Rankiem 25 listopada w Hanoi odbyła się oficjalna premiera książki „ Poradnik biblioteki szkolnej - Doskonalenie zdolności uczenia się poprzez działania czytelnicze”. Jej celem było stworzenie skutecznej metody kierowania czytaniem i korzystania z bibliotek szkolnych, która jest znana i szeroko stosowana.
W wydarzeniu wzięli udział zaproszeni goście, m.in. Mistrz, tłumacz Nguyen Quoc Vuong – wykładowca Wydziału Historii Uniwersytetu Pedagogicznego w Hanoi; ekspert ds. edukacji Tong Lien Anh,...
W książce School Library Handbook - Improving Learning Ability Through Reading Activities zamieszczono przykłady z wielu szkół w Japonii, które pokazują ścisły związek między czytaniem a doskonaleniem umiejętności uczenia się, podkreślając rolę bibliotek i zasobów ludzkich odpowiedzialnych za działalność biblioteczną.
Od momentu uruchomienia 6 października projektu finansowania społecznościowego Podręcznika Biblioteki Szkolnej , przyciągnął on uwagę wielu ekspertów w dziedzinie edukacji i miłośników książek.
Po ponad 40 dniach w ramach projektu opublikowano 2000 książek i przekazano 1098 książek do 239 bibliotek w wielu prowincjach i miastach w całym kraju.
Obecna na uroczystości zamknięcia, pani Tong Lien Anh – ekspertka ds. edukacji – powiedziała: „Obecnie dzieci mają dostęp do wszystkiego tylko za pośrednictwem telefonów i ekranów komputerów, a nie do dotyku i kontaktu z książką. To smutna sytuacja, która może mieć wiele konsekwencji dla zdrowia psychicznego młodego pokolenia.
Czytanie ma bezpośredni wpływ na myślenie, prezentację i kreatywność. Motywacja do nauki jest ważna dla rozwoju zdolności i należy ją pielęgnować poprzez książki od najmłodszych lat.
Organizatorzy wydarzenia, podsumowującego i promującego książkę Podręcznik biblioteki szkolnej - Doskonalenie zdolności uczenia się poprzez działania związane z czytaniem , mają nadzieję podzielić się i rozpowszechnić kulturę czytelnictwa oraz ducha książek wśród wielu pokoleń czytelników.
Link źródłowy
Komentarz (0)