Zmniejszenie presji wywieranej na dzieci.

Jak zapewnić dzieciom dorastanie bez presji, to pytanie, które zadaje sobie wiele osób. Rozpoznając przyczyny tej sytuacji, rodziny, szkoły i społeczeństwo muszą współpracować, aby chronić i troszczyć się o dzieci, zapewniając im jak najlepsze możliwości.

Presja ocen i osiągnięć.

Według Le Anh Vinha, dyrektora Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych , wiele badań wykazało, że na poziomie szkoły podstawowej uczniowie nie powinni być poddawani presji związanej z ilością wiedzy, osiągnięć czy ocen. Zamiast tego należy kształtować ich charakter, postawę i niezbędne umiejętności, aby byli pewni siebie i odporni na wyzwania. To kluczowy etap dla holistycznego rozwoju dziecka. Często jednak skupiamy się zbyt mocno na rzeczach łatwo mierzalnych, takich jak oceny czy wyniki egzaminów, zamieniając je w oczekiwania, zapominając, że najważniejsze jest pomóc dzieciom zbudować solidny fundament i pewność siebie, aby mogły kontynuować długą drogę.

Uczniowie szkoły podstawowej Viet Lap (dystrykt Tan Yen, prowincja Bac Giang ) podczas przerwy. Zdjęcie: Van Anh.

Zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia z 2025 r. dotyczącymi przyjęć do szkół średnich i gimnazjów, wprowadzenie jednolitej metody przyjęć w całym kraju dla uczniów rozpoczynających naukę w szóstej klasie ma na celu zmniejszenie presji akademickiej, uniknięcie sytuacji, w której każda miejscowość ma własną metodę przyjęć prowadzącą do nierówności, a także zapobiegnięcie konieczności uczęszczania przez uczniów na dodatkowe zajęcia w celu przygotowania się do egzaminu wstępnego.

Podobnie, egzamin maturalny, z dwoma przedmiotami obowiązkowymi i dwoma fakultatywnymi, również ograniczył liczbę przedmiotów w porównaniu z poprzednimi latami. To nie tylko pomaga zmniejszyć presję związaną z egzaminem, ale także pozwala uczniom wybierać przedmioty odpowiadające ich zdolnościom, zainteresowaniom i aspiracjom zawodowym, co jest wysoko cenione i mile widziane przez społeczeństwo.

Niedawno rozporządzenie Circular 29, zakazujące dodatkowych korepetycji dla uczniów szkół podstawowych, z wyjątkiem zajęć artystycznych, sportowych i umiejętności życiowych, spotkało się z pozytywnym odbiorem ze strony społeczeństwa, ponieważ pomaga dzieciom w pełni cieszyć się dzieciństwem, umożliwiając im zabawę, dobrą zabawę i zdobywanie niezbędnej wiedzy i umiejętności poza godzinami szkolnymi. Wcześniej Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wprowadziło już zmiany w przepisach dotyczących testowania i oceny procesu uczenia się uczniów szkół podstawowych, koncentrując się na rozwijaniu kompetencji uczniów, nie tylko poprzez ocenę punktową, ale także poprzez komentarze i oceny postępów każdego ucznia…

Szereg rozwiązań wdrożonych ostatnio przez sektor edukacji spotkał się z uznaniem ekspertów, którzy chwalą je za pomoc w zmniejszeniu presji wywieranej na dzieci. Jednak presja związana z osiągnięciami i ocenami, wynikająca z rodziny i otoczenia społecznego, uniemożliwia dzieciom doświadczanie radości i niewinności odpowiedniej do ich wieku.

Docent Tran Thanh Nam – prorektor Uniwersytetu Edukacji (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Hanoi) zwrócił uwagę, że obecnie żyjemy w świecie presji. Rodzice, nauczyciele i dzieci są pod presją. Dlatego ważne jest, aby rodzice i nauczyciele wyposażali dzieci w umiejętności rozwijania ich zdolności i zdolności adaptacji do presji, pomagając im lepiej sobie z nią radzić.

Daj dzieciom to, co najlepsze.

Według Trieu Thi Thanh Ha, dyrektorki szkoły średniej Vinh Yen (prowincja Vinh Phuc), oprócz skupienia się na rozwiązaniach mających na celu poprawę jakości edukacji, szkoła realizuje strategię równoważenia psychologii uczniów i zabawy, aby każdy dzień w szkole był radosny. W związku z tym szkoła stale organizuje odpowiednie zajęcia grupowe i zachęca uczniów do udziału, takie jak tańce ludowe, występy grupowe, konkursy „Dzwonienia Złotym Dzwonem” oraz zajęcia sportowe i artystyczne. Szkoła zaprasza również psychologów, aby „rozładować stres” uczniów poprzez prelekcje na temat pokolenia Z, zdrowia psychicznego w szkole i zapobiegania przemocy w szkole. Profesjonalne warsztaty i zajęcia rozwijające umiejętności życiowe tworzą również spokojną atmosferę zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Dlatego uczniowie intensywnie się uczą i intensywnie bawią, co pomaga im rozbudzić kreatywność i talenty, co przekłada się na liczne sukcesy w konkursach na wszystkich poziomach.

Perspektywa „stawiania dzieci w centrum uwagi, dawania im tego, co najlepsze” oraz słuchania i reagowania na ich myśli i aspiracje była wielokrotnie poruszana, ale jej praktyczne wdrożenie nie jest łatwe dla rodzin, szkół i społeczeństwa. W związku z tym rodzice muszą wypełniać swój obowiązek wychowywania i kształcenia dzieci, aby stały się pożytecznymi obywatelami, nadążały za obecną rewolucją naukową i technologiczną i dostosowywały się do niej, ale muszą również wspierać i rozumieć swoje dzieci, aby nie obciążać ich nadmierną presją, która mogłaby wpłynąć na ich rozwój psychiczny i fizyczny.

Według Ha Dinh Bona, wiceprezesa Wietnamskiego Stowarzyszenia Ochrony Praw Dziecka, w nadchodzącym czasie konieczne jest dalsze doskonalenie systemu polityk i przepisów dotyczących ochrony i opieki nad dziećmi. Obejmuje to stworzenie i upowszechnienie mechanizmów kompleksowego i pełnego wdrożenia wszystkich praw dziecka, dbając o to, aby żadne prawo nie zostało zaniedbane, a wszystkie prawa były wdrażane harmonijnie i rozsądnie.

Źródło: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html