Hanoi: Szkoły podejmują działania proaktywne, dostosowując swoje plany zajęć w odpowiedzi na sztorm nr 11.

3 października Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi wydał dokument skierowany do Komitetów Ludowych okręgów, gmin i szkół partnerskich, w którym zwrócił się do nich z prośbą o proaktywne podjęcie działań w odpowiedzi na sztorm nr 11.

W związku z tym Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zwrócił się do jednostek i szkół z prośbą o uważne monitorowanie rozwoju sztormu nr 11 oraz o poważne i skuteczne wdrażanie wytycznych i instrukcji rządu centralnego, miasta i władz lokalnych w zakresie zapobiegania klęskom żywiołowym, kontroli oraz poszukiwań i ratownictwa.

Regularnie i uważnie monitoruj ostrzeżenia pogodowe i dotyczące katastrof, prognozy i rozwój sytuacji, aby proaktywnie zapobiegać skutkom klęsk żywiołowych, unikać ich, reagować na nie i przezwyciężać je.

Na podstawie sytuacji pogodowych i klęsk żywiołowych proaktywnie przeglądaj i opracowuj plany oraz wdrażaj plany reagowania na katastrofy zgodnie z mottem „4 na miejscu” odpowiednim do warunków szkolnych.

Sprawdź stan drzew na terenie szkoły. Jeśli znajdziesz drzewa wieloletnie, które mogą się złamać lub przewrócić, zgłoś to w celu szybkiej naprawy. Jeśli nie możesz tego zrobić natychmiast, poinformuj o zagrożeniu i jak najszybciej skontaktuj się z profesjonalną firmą w celu przeprowadzenia naprawy.

Przygotuj plan i niezwłocznie przenieś majątek, maszyny, sprzęt, stoły, krzesła, dokumenty i książki w bezpieczne miejsce, aby uniknąć uszkodzeń, zniszczeń i strat, a także zminimalizować szkody spowodowane przez burze.

Jednostki i placówki edukacyjne z internatem muszą ściśle kontrolować swoich uczniów. Przemieszczanie się uczniów musi być ściśle koordynowane między szkołą a rodziną, zgodnie z planem i wytycznymi władz lokalnych, zapewniając absolutne bezpieczeństwo. Jednocześnie należy zapewnić wystarczającą ilość wody pitnej, żywności i prowiantu, aby zaspokoić potrzeby bytowe uczniów przebywających w szkole podczas burz.

W obliczu rozwoju klęsk żywiołowych, burz, powodzi i epidemii dyrektorzy placówek oświatowych muszą regularnie monitorować sytuację, szybko dostosowywać elastyczne plany nauczania i uczenia się oraz wybierać odpowiednie formy; jednocześnie proaktywnie raportować Komitetom Ludowym okręgów szkolnych i gmin, właściwym jednostkom oraz Departamentowi Edukacji i Szkolenia w celu koordynacji, kierownictwa i zarządzania.

Aktywnie organizuj sprzątanie i dezynfekcję, zapobiegaj powodziom, aby zapewnić bezpieczne środowisko uczniom i nauczycielom. Absolutnie nie organizuj zajęć pozalekcyjnych ani zajęć grupowych, zwłaszcza w miejscach zagrożonych powodzią i osuwiskami. Utwórz kanał informacyjny dla rodziców, aby zarządzać uczniami uczestniczącymi w lokalnych zajęciach, minimalizując ryzyko związane z burzami.

Placówki edukacyjne regularnie aktualizują informacje, podsumowują szkody i opracowują plany naprawcze oraz składają sprawozdania Departamentowi Edukacji i Szkoleń, za pośrednictwem Departamentu Polityki , Ideologii i Spraw Studenckich.

Po południu 3 października sztorm Matmo wkroczył do wschodniej części Morza Północno-Wschodniego i stał się jedenastym sztormem na Morzu Wschodnim w roku 2025.

O godzinie 17:00 centrum burzy znajdowało się około 17,0 stopnia szerokości geograficznej północnej i 120,0 stopnia długości geograficznej wschodniej, na obszarze morskim na wschód od Morza Północno-Wschodniego. Najsilniejszy wiatr w pobliżu centrum burzy osiągnął siłę 10 (89-102 km/h), w porywach do 13. Burza przemieszczała się w kierunku zachodnio-północno-zachodnim z prędkością około 25 km/h.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-cac-truong-duoc-chu-dong-lich-hoc-truoc-dien-bien-cua-bao-so-11-post751011.html