Jestem zadowolony z mojego zawodu nauczyciela.

Kiedyś była reporterką i redaktorką w agencji prasowej – atrakcyjna praca ze stabilnym dochodem. Jednak kiedy musiała przenieść się do pracy daleko od domu, wybrała inną drogę: złożyła podanie o pracę nauczycielki, żeby być bliżej swoich starszych rodziców, co wieczór po pracy mogła im ugotować ciepły posiłek, a rano pytać, czy dobrze spali poprzedniej nocy.

Kiedyś zapytałem ją, czy żałuje odejścia z pracy, o której marzy wiele osób. Uśmiechnęła się, jej uśmiech lekko przygaszony, po czym znów się rozjaśnił: „Oczywiście, że żałuję. Ale moi rodzice się starzeją i nie zostało mi wiele czasu. Poza tym, nauczanie było moim marzeniem, kiedy po raz pierwszy skończyłem studia. Tyle że wtedy nie miałem takiej możliwości. Teraz, kiedy nadarzyła się okazja, byłoby marnotrawstwem z niej nie skorzystać”. Powiedziała to cicho, ale w jej oczach błyszczała radość.

Z dziennikarki specjalizującej się w programach humanitarnych, teraz stoi na podium, ucząc literatury piętnasto- i szesnastolatków. Być może dlatego, że miała tak wiele kontaktów z ludźmi w trudnej sytuacji, zawsze patrzy na swoich uczniów z sympatią. Starannie przygotowuje każdą lekcję, pisząc scenariusze lekcji z najwyższą starannością. Podczas przerw, zamiast siedzieć w pokoju nauczycielskim, schodzi na szkolny dziedziniec, siada obok dzieci, rozmawia z nimi, słucha, a następnie opowiada im historie, które spotkała, pracując jako dziennikarka: o ludziach, którzy pomimo wielu niedogodności, wciąż całym sercem dążą do tego, co dobre.

Często mi powtarzała: „Nauczanie literatury to nie tylko nauka słów; to także nauka emocji i okazywania współczucia”. Być może dlatego dla niej każda lekcja nie polegała tylko na przekazywaniu wiedzy, ale także na zasiewaniu ziaren życzliwości w sercach uczniów, ucząc ich, jak traktować innych z szczerością.

Kiedyś opowiedziała mi o uczniu ze swojej klasy – cichym, powściągliwym chłopcu, który trzymał się na uboczu, do tego stopnia, że koledzy z klasy czasami go nie rozumieli. Nie brał udziału w grach, nie odzywał się, a nawet na przerwach po prostu siedział sam.

Widząc to, zaczęła aktywnie próbować nawiązać z nim kontakt i pewnego popołudnia po szkole poprosiła go, żeby został i porozmawiał.

„Dlaczego zauważyłam, że ostatnio rzadko się uśmiechasz? Coś cię trapi?” – zapytała łagodnym głosem, jakby bała się zranić uczucia chłopca.

- Tak... wszystko w porządku.

„Czy to w porządku, żeby cały czas siedzieć w kącie? Wszyscy w klasie są twoimi przyjaciółmi.”

Pochylił głowę, zawahał się przez dłuższą chwilę, po czym powiedział cicho: „Moja rodzina jest biedna... Boję się, że moi przyjaciele będą na mnie patrzeć z góry. Nie śmiem brać w niczym udziału”.

Delikatnie poklepała go po ramieniu: „To, że jesteś biedny, nie jest twoją winą. Każdy ma inny punkt wyjścia. Liczy się to, że jesteś pracowity i życzliwy. Wierzę, że twoi koledzy z klasy docenią cię za to, kim jesteś, a nie za to, co masz”.

Spojrzał w górę, jego oczy były czerwone i opuchnięte: „Ale... co jeśli moi przyjaciele będą się ze mnie śmiać?”

- „Jeśli ktoś się śmieje, spójrz mu prosto w oczy i powiedz: »Jestem taki jak ty, daję z siebie wszystko każdego dnia. Dobrzy ludzie zrozumieją. Ci, którzy nie są tak dobrzy, w końcu się zmienią. A ja zawsze będę tutaj, kiedy będziesz mnie potrzebować«”.

Następnego dnia zobaczyła, jak uczeń aktywnie gra w hacky sack z chłopakami z klasy. Kilka tygodni później zaczął aktywnie uczestniczyć w zajęciach i szkolnych aktywnościach. Widząc jego uśmiech, jej oczy rozbłysły, jakby sama właśnie dostała prezent.

Kiedy opowiedziała mi tę historię, jej głos był pełen ekscytacji, jak głos dziecka prezentującego nową zabawkę. Słuchając, poczułem ciepło w sercu. Okazuje się, że radość nauczania jest tak prosta: wystarczy drobna zmiana w uczniu, wdzięczne spojrzenie, promienny uśmiech… to wystarczy, by nauczyciel poczuł, że jego wysiłki są naprawdę wartościowe.

Powiedziała, że odkąd zaczęła uczyć, każdego ranka budzi się z zapałem, przygotowując się do lekcji, z niecierpliwością czekając na pójście do szkoły i zobaczenie, co nowego mają do zaoferowania jej uczniowie. Powiedziała: „Szczęścia nie trzeba szukać daleko; wystarczy usłyszeć, jak dzieci mnie witają, zobaczyć, jak uważnie słuchają mojego wykładu… to wystarczy”.

Z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela, 20 listopada, pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia: Życzę Wam, abyście zawsze podtrzymywali płomień pasji do zawodu, abyście zawsze znajdowali radość w każdej lekcji i na twarzy każdego ucznia. Niech droga, którą wybraliście, zawsze przynosi Wam najpiękniejsze chwile w życiu.

Ha Trang

Źródło: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/hanh-phuc-with-teacher-profession-718039a/