Spośród 11 profesorów nadzwyczajnych wyróżnionych w latach 2019–2025, 7 pochodzi z Uniwersytetu Inżynierii Lądowej w Hanoi , co świadczy o wybitnych osiągnięciach wiodącej instytucji szkoleniowej. Jednak w porównaniu z potrzebami w zakresie szkoleń, badań i integracji międzynarodowej, liczba ta jest alarmująca.
Architektura i planowanie przestrzenne to szczególna dziedzina, łącząca sztukę, inżynierię i nauki społeczne. Od czasu decyzji 37/2018/QD-TTg w sprawie standardów i procedur uznawania kwalifikacji na stanowiska profesora i profesora nadzwyczajnego (GS, PGS), liczba tytułów naukowych w tej dziedzinie gwałtownie spadła. W tym samym okresie w innych dziedzinach inżynierii i nauk społecznych co roku nadawano setki nowych tytułów GS i PGS.
Pytanie brzmi: Dlaczego liczba profesorów nadzwyczajnych i profesorów w branży architektury i planowania przestrzennego utrzymuje się na tak niskim poziomie? Czy obecne standardy są adekwatne do specyfiki branży? Kto poprowadzi następne pokolenie, gdy czołowi profesorowie przejdą na emeryturę?
W rzeczywistości cała branża architektoniczno-planistyczna nie ma obecnie prawie żadnych aktywnych profesorów. Profesorowie tacy jak Hoang Dao Kinh, Lam Quang Cuong, Nguyen Lan, Le Hong Ke, Pham Dinh Viet, Nguyen Huu Dung, Nguyen Quoc Thong, Do Hau, Doan Minh Khoi, To Lang… wszyscy przeszli na emeryturę.
Od 2019 r. do chwili obecnej, po przeprowadzeniu oceny zgodnie z decyzją rządu nr 37, zespół młodych profesorów nadzwyczajnych jest bardzo mały, nierównomiernie rozłożony, skoncentrowany głównie na Uniwersytecie Inżynierii Lądowej w Hanoi, a bardzo nieliczny w innych szkołach architektonicznych.
Nawet Uniwersytet Architektury w Hanoi nie miał nikogo na stanowisku profesora nadzwyczajnego przez siedem kolejnych lat. Na Uniwersytecie Architektury w Ho Chi Minh City, Uniwersytecie Ton Duc Thang i Uniwersytecie Technologicznym w Da Nang jest ich zaledwie 1-2.
W rezultacie w branży brakuje opiekunów doktorskich, przewodniczących rad specjalistycznych/interdyscyplinarnych, zmniejsza się konkurencyjność w zakresie internacjonalizacji szkoleń i dochodzi do zakłóceń w pokoleniu akademickim.
Jaka jest główna przyczyna tego „braku tytułów akademickich” w kontekście transformacji systemu kształcenia i wysokich wymagań jakościowych stawianych wietnamskiej architekturze?
Pierwszy powód wiąże się z mechanizmem i standardami rozpatrywania tytułów naukowych.
Decyzja 37/2018 podnosi standardy akademickie, takie jak wymóg publikowania artykułów w bazie Scopus (artykułów naukowych publikowanych w czasopismach spełniających międzynarodowe standardy jakości akademickiej w bazie Scopus) i prac międzynarodowych, ale nie ma konkretnych wytycznych dla dziedzin stosowanych i kreatywnych, takich jak architektura.
Jednocześnie system oceny nie odzwierciedla specyfiki produktów badawczych i projektowych, a przecież to one stanowią istotę tej branży.
Jeśli chodzi o środowisko badawcze, uczelnie architektoniczne nie dysponują wystarczająco silnymi zespołami badawczymi, funduszami badawczymi ani programami współpracy międzynarodowej, które wspierałyby wysokiej jakości prace naukowe. Niewiele jest również międzynarodowych czasopism specjalistycznych, a możliwości publikacji są ograniczone.
Tymczasem zespół czołowych profesorów, z których większość urodziła się przed 1955 rokiem, przeszedł na emeryturę. W kolejnym pokoleniu (urodzonym w latach 1965-1975) niewielu ludzi zdobywa tytuły naukowe ze względu na presję związaną z koniecznością równoległego nauczania i praktyki. Młodzi naukowcy (urodzeni po 1975 roku) są dynamiczni, ale brakuje im publikacji międzynarodowych lub wpływowych prac.
Aby zaradzić powyższej sytuacji, niezbędnym rozwiązaniem jest podniesienie standardów rozpatrywania tytułów naukowych zgodnie ze specyfiką branży. Jednym z nich jest uznanie prac projektowych oraz projektów badawczo-innowacyjnych za równorzędne z artykułami międzynarodowymi, a także umożliwienie stosowania kompleksowych dokumentów akademickich, tak jak we Francji.
Sektor architektury i planowania musi również utworzyć silną grupę badawczą, w związku z czym proponuje się, aby Ministerstwo Budownictwa i Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poparły utworzenie co najmniej dwóch grup badawczych na szczeblu krajowym.
Ponadto, aby wesprzeć młodsze pokolenie w zdobywaniu tytułów naukowych, uniwersytety muszą organizować warsztaty, których celem będzie promowanie publikacji międzynarodowych, rozwijać sieć indywidualnego mentoringu, przyznawać stypendia lub krajowe granty badawcze i wspierać współpracę międzynarodową...
Jednocześnie należy promować na forach akademickich i w mediach działania mające na celu uhonorowanie profesorów nadzwyczajnych w dziedzinie architektury i planowania, aby zachęcić kolejne pokolenie.
Brak profesorów i adiunktów w dziedzinie architektury i planowania przestrzennego w Wietnamie to fakt warty rozważenia. Odzwierciedla on ograniczenia obecnego mechanizmu, ale jednocześnie otwiera możliwości restrukturyzacji systemu kształcenia i badań w „epoce wzrostu” wietnamskiej architektury.
Autor: Profesor nadzwyczajny, dr Nguyen Viet Huy jest wykładowcą na Uniwersytecie Inżynierii Lądowej w Hanoi, Uniwersytecie Architektury w Hanoi; wykłada gościnnie na uczelniach międzynarodowych, takich jak Politechnika Madrycka - Hiszpania, Uniwersytet Tsinghua - Chiny.
Uzyskał tytuł doktora na Uniwersytecie Paris 1 Panthéon – Sorbonne, gdzie specjalizował się w organizacji przestrzennej i społecznej oraz planowaniu obszarów miejskich i wiejskich.
Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-mot-nganh-hot-7-nam-khong-ai-duoc-cong-nhan-giao-su-20251119144638609.htm
Komentarz (0)