Wątpliwości dotyczące funkcjonowania uniwersytetów regionalnych poruszył delegat Zgromadzenia Narodowego Nguyen Van Thi (Bac Ninh), komentując projekt nowelizacji Ustawy o szkolnictwie wyższym podczas sesji dyskusyjnej rano 20 listopada.
Pan Thi powiedział, że model uniwersytetu regionalnego ukształtował się na początku lat 90. XX wieku, a jego celem było wówczas skoncentrowanie zasobów na szkoleniu regionalnych zasobów ludzkich, dzieleniu się obiektami i zasobami ludzkimi oraz pełnieniu funkcji centralnego punktu powiązań w zakresie rozwoju regionalnego.
Jednak zdaniem delegata Thi model ten ma wiele braków.

Delegat Zgromadzenia Narodowego Nguyen Van Thi (zdjęcie: Hong Phong).
Przede wszystkim wskazał na braki w strukturze organizacyjnej.
„Uniwersytety regionalne stają się pośrednikami administracyjnymi. Nie otrzymują one budżetów regionalnych i nie mają uprawnień do koordynowania inwestycji, zasobów ludzkich ani rozwoju nauki i technologii. Zamiast usprawniać aparat, uniwersytety regionalne zwiększają szczeble zarządzania między ministerstwem a uczelniami. To tworzy podjednostki, wydłuża procedury i rozprasza obowiązki” – wskazał na niedociągnięcia pan Thi.
Jego zdaniem jest to sprzeczne z duchem Rezolucji 71 Biura Politycznego, która ma na celu wyeliminowanie szczebli pośrednich i zapewnienie usprawnionego, ujednoliconego i skutecznego zarządzania.
Drugi problem wiąże się z kwestią autonomii. W rzeczywistości uczelnie zrzeszone w uniwersytetach regionalnych mają status prawny, wystarczające możliwości i skalę działania, aby działać niezależnie, ale nadal obowiązują je mechanizm dwustopniowy, który wymaga podporządkowania się uczelni regionalnej, a następnie ministerstwu w procedurach inwestycyjnych, otwierania kierunków studiów i współpracy międzynarodowej.
Zdaniem delegata Thi prowadzi to do utraty szans i zmniejszenia elastyczności.
Delegaci zwrócili również uwagę na kwestię rozpoznawalności marki. Pan Thi stwierdził, że marki uniwersytetów regionalnych nie są jasno określone. W wielu branżach społeczeństwo rozpoznaje nazwy uczelni członkowskich, a nie uniwersytetów regionalnych, co ogranicza konkurencyjność i wpływa na międzynarodowe rankingi i współpracę.
Powołując się na raport Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, pan Thi stwierdził, że model organizacji administracyjnej z dodatkowym poziomem pośrednim może łatwo stać się uciążliwy i nieefektywny. Kierownictwo państwa napotyka wiele trudności, ponieważ musi zarządzać zarówno uniwersytetami, jak i uczelniami członkowskimi, podobnie jak innymi instytucjami szkolnictwa wyższego.
W związku z tym zaproponował przeprowadzenie gruntownej oceny pozycji, roli i efektywności operacyjnej modelu uniwersytetu regionalnego w ostatnich czasach, aby przestudiować i zaproponować poprawki i ulepszenia do projektu ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym.
Ponadto delegat zaproponował rozważenie utworzenia struktury dla systemu szkolnictwa wyższego obejmującej uniwersytety, uniwersytety krajowe, uniwersytety wielodyscyplinarne i uniwersytety nazywane akademiami.

Sesja dyskusyjna w sali Zgromadzenia Narodowego, poranek 20 listopada (zdjęcie: Hong Phong).
„Jeśli chodzi o model uniwersytetu regionalnego, sugeruję, abyśmy dokładnie rozważyli, czy nadal go utrzymywać, ponieważ powyższe niedociągnięcia i niedoskonałości utrzymują się od wielu lat” – powiedział pan Thi, sugerując wprowadzenie przepisów, które umożliwią odpowiednią transformację istniejących uniwersytetów regionalnych i ich reorganizację, aby zmotywować uniwersytety członkowskie do szybszego rozwoju.
„Uniwersytety członkowskie o długiej tradycji i marce można przekształcić w szkoły podległe ministerstwu, aby zapewnić im autonomię” – zasugerował pan Thi.
Delegat Nguyen Quang Huan (HCMC) i delegatka Le Thi Thanh Lam (Can Tho) zaproponowali również kontynuację badań i rozważenie ewentualnego porzucenia lub reorganizacji tego modelu w celu zwiększenia efektywności i ograniczenia liczby pośredników.
Źródło: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-nen-bo-dai-hoc-vung-20251120110650832.htm






Komentarz (0)