Otwórz swoje serce, aby zaprzyjaźnić się ze studentami

Nauczyciele powinni traktować uczniów jak własne dzieci.

Rodzice w domu wciąż instynktownie upominają i pocieszają swoje dzieci, niezależnie od tego, jak rozpieszczone czy zepsute jest dziecko, które mają przed sobą – każdy rodzic jest gotów wybaczyć, przyjąć i chronić własne dzieci. Czy to możliwe, że nauczyciele nie postrzegają swoich uczniów jak własnych dzieci, które są cierpliwe, tolerancyjne, wytrwałe i wybaczają im błędy?

Wiek szkolny porównuje się do „najpierw diabła, drugi duch, trzeci uczeń”. Nie z powodu braku jedzenia, ale wciąż znajdują sposoby, by kraść guawę i mango, a następnie radośnie się nimi popisywać i dzielić. Nie z głodu, ale wciąż potajemnie żują ciasto, ssą cukierki pod stołem i nerwowo martwią się, że nauczyciele się dowiedzą. Nie chodzi o „starszego brata” czy „starszą siostrę” w szkole, ale nagle, pewnego dnia, napotykając prowokacyjne spojrzenia lub arogancką postawę kolegów z klasy, nagle „bohaterska krew” wypływa, rzucają się do zapasów…

Nauczyciele nie tylko przekazują wiedzę, ale też mogą traktować uczniów jak własne dzieci.

Głupota wieku szkolnego, psoty okresu dojrzewania, młodzieńcza lekkomyślność muszą być przez nas, dorosłych, zrozumiane i wzbudzić w nich współczucie. Czasami same dzieci nie wiedzą, dlaczego w tamtym momencie, w tamtym czasie, ich „gorąca krew” wzbierała i rzucały się na kolegów, kłóciły się z nauczycielami. Po okresie kryzysu w postrzeganiu i zachowaniu, dzieci naturalnie odkryją, gdzie popełniły błąd, które zachowanie wyrządziło krzywdę innym… Ważne jest, abyśmy dali dzieciom możliwość rozpoznania swoich błędów, warunki do zmiany i naprawienia ich.

Im bardziej nowoczesne staje się życie, tym bardziej otwarty staje się wirtualny świat . Dobre rzeczy rozprzestrzeniają się powoli, podczas gdy złe rzeczy są łatwiej dostępne dla dzieci, dlatego dzieci bardziej niż kiedykolwiek potrzebują wysokiej jakości opieki ze strony rodziców, aby towarzyszyć im w bezpiecznym dorastaniu. Dzieci potrzebują również miłości i dzielenia się ze strony nauczycieli, aby je wspierać, prowadzić i prowadzić, aby mogły rozwijać się w sposób zrównoważony.

„Natura ludzka jest z natury dobra”, żadne dziecko nie jest naprawdę niegrzeczne, uparte, buntownicze ani aroganckie bez ukrytego powodu. Ta osobowość, to zachowanie, ta buntownicza postawa – wszystko to ma swoje źródło w głębokiej niestabilności umysłu dziecka, w głębokich kryzysach duszy dziecka, a także w wpływie rozbitej rodziny, w dyskryminujących i pogardliwych spojrzeniach rówieśników…

Podczas kontaktów ze studentami i słuchania opowieści kryjących się za historiami rodziców lub nauczycieli w lokalnym miejscu pracy, natrafiliśmy na niezliczone smutne relacje o nagłej zmianie kierunku rozwoju dziecka na gorsze, wyjaśniające nieodpowiedzialne zachowanie uczniów, co wywołało w nas poczucie litości, współczucia i bezgranicznego niepokoju.

Był uczeń, który był wzorowym opiekunem klasy, ale nagle opuścił zajęcia i uciekł. Kiedy matka odprowadziła go do drzwi klasy, siedział zgarbiony na ławce, nie przejmując się nauką. W kulminacyjnym momencie uczeń nawet nakrzyczał na nauczycielkę, spokojnie wziął torbę i wyszedł z klasy. Kiedy przypomnienia i groźby nie odniosły skutku, dostrzegłem jego smutne oczy patrzące przez okno.

Pytając w klasie, dowiedziałam się, że jej rodzice właśnie zakończyli procedurę rozwodową, mieszkała z matką i zdawało się, że gorycz i uraza matki do męża przerodziły się w narzekanie i krzyki na dorastającego syna przez cały dzień. Rozbity dom, rozbita rodzina to ogromny ból, teraz ma zostać przytłoczona niewłaściwym zachowaniem dorosłych. Decydując się na spotkanie z matką i zwierzenia się jej jako dwójce przyjaciół, a następnie znalezienie okazji do rozmowy z uczennicą, prosząc o więcej bliskich przyjaciół w klasie, którzy by się nią zaopiekowali i podnieśli ją na duchu, to jedyny sposób, w jaki mogę pomóc mojej uczennicy stopniowo przezwyciężyć szok i stać się uczennicą.

Zrozumienie sytuacji rodzinnej uczniów

Istnieją o wiele trudniejsze przypadki, w których zły przykład rodziców wpływa na agresywne zachowanie dzieci. Kiedyś byłem zaskoczony, widząc, że co tydzień uczeń uderzał jednego kolegę, podcinał mu nogę, popychał go. Odebrałam telefon od rodzica ze skargą na nękanie swojego dziecka, więc skontaktowałam się z rodzicami dziecka i dowiedziałam się o trudnej sytuacji rodzinnej ucznia o silnej osobowości: ojca, który często pił alkohol i bił swoje dzieci, oraz matki, która wyprowadziła się z domu z mężczyzną z sąsiedztwa…

Nauczyciele muszą poznać sytuację rodzinną uczniów, aby lepiej ich zrozumieć.

ILUSTRACJA: DAO NGOC THACH

Pytając kolejnych uczniów w klasie, dowiedziałem się, że dzieci często poniżały swoich przyjaciół, używając ostrych określeń: „syn pijaka”, „demon niszczący wioskę”… Byłem zaskoczony, jak ostre słowa dzieci rzucały w swoich przyjaciół. Dzieci nie są winne w historii dorosłych, ale obojętne i okrutne zachowanie otaczającego tłumu może całkowicie pogrążyć jednostkę w otchłani ciągłych błędów. Starałem się stłumić swoje ego, zamiast surowo karać uczniów, jak wcześniej.

Rozmowy z tym uczniem odbywały się częściej, pochwały za sadzenie drzew, pielęgnację rabat kwiatowych czy przydzielanie zadań, takich jak wyłączanie wentylatora i światła w klasie, a także moje podziękowania sprawiły, że jego głos złagodniał. Udając, że proszę go, aby poszedł do pokoju zeszytu po zeszyt, poprosiłem kolegów z klasy, aby współczuli mu w tej sytuacji i absolutnie unikali krytykowania, szyderstw i wywoływania wrogości. Poprosiłem również rodziców niektórych uczniów-prowodyrów o radę i przypomnienie im o tym…

Nauczanie i dyscyplinowanie dziecka, które próbuje zachowywać się obojętnie wobec życia, to naprawdę ciężka praca. Ale kiedy nauczyciele okażą wystarczająco dużo miłości, otrzymają cenny dar relacji nauczyciel-uczeń. Zmieniając perspektywę spojrzenia na nietypowe zachowanie dziecka, rozumiejąc jego przyczynę i znajdując bardziej pozytywne rozwiązania, aby je zdyscyplinować, nauczyciele mogą wpłynąć na ucznia, który codziennie przysparza im bólu głowy z powodu ciągłego łamania szkolnych zasad… Nauczyciele powinni otworzyć swoje serca, aby być przyjaciółmi swoich uczniów.

Gazeta Thanh Nien otwiera forum „Kulturowe zachowanie w szkołach”

W odpowiedzi na kontrowersyjne zachowanie uczniów i nauczycieli klasy 7C szkoły średniej Van Phu (gmina Van Phu, dystrykt Son Duong, prowincja Tuyen Quang ), portal Thanh Nien Online otworzył forum: „Kulturowe zachowanie w szkołach”, mając nadzieję na zebranie opinii, doświadczeń, rekomendacji i informacji od czytelników, aby uzyskać pełny i wszechstronny obraz sytuacji; pomoc nauczycielom, uczniom i rodzicom w zachowaniu się w cywilizowany i odpowiedni sposób w obecnym środowisku szkolnym.

Czytelnicy mogą przesyłać artykuły i komentarze na adres thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artykuły wybrane do publikacji otrzymają tantiemy zgodnie z regulaminem. Dziękujemy za udział w forum „Kulturowe zachowanie w szkołach”.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-mo-long-de-lam-ban-voi-hoc-tro-185231211081742766.htm