Otwórz swoje serce, aby zaprzyjaźnić się ze swoimi uczniami.

Nauczyciele powinni traktować swoich uczniów jak własne dzieci.

Naturalnie, rodzice w domu instynktownie karcą i uspokajają swoje dzieci, niezależnie od tego, jak niegrzeczne czy niesforne by one były. Każdy rodzic jest gotów wybaczyć, zaakceptować i chronić swoje dziecko. A może nauczyciele nie postrzegają swoich uczniów jak własnych dzieci, brakuje im cierpliwości, tolerancji, wytrwałości i wybaczania, niezbędnych do popełniania błędów przez te maluchy?

Dni szkolne są często opisywane jako „najbardziej psotne, najbardziej kłopotliwe i najbardziej kłopotliwe ze wszystkich”. Nawet bez jedzenia, znajdowali sposoby na kradzież gujaw i mango, a następnie z radością się nimi dzielili. Nawet bez głodu, potajemnie podjadali kawałek ciasta lub ssali cukierki pod ławką, nerwowo bojąc się, że zostaną przyłapani przez nauczycieli. Mogli nie być „wielkimi szefami” ani „królową pszczół” szkoły, ale pewnego dnia, napotykając prowokacyjne spojrzenie lub arogancką postawę kolegi z klasy, nagle poczuli przypływ heroizmu i rzucili się na siebie…

Nauczyciele mogą nie tylko przekazywać wiedzę, ale także traktować swoich uczniów jak własne dzieci.

Naiwność dzieci w wieku szkolnym, psoty wieku dojrzewania i impulsywność młodości muszą być przez nas, dorosłych, zrozumiane i wczute w ich sytuację. Czasami nawet same dzieci nie wiedzą, dlaczego w danym momencie ich złość wybuchła, co doprowadziło do ataków na kolegów z klasy lub uporczywych kłótni z nauczycielami. Po okresie kryzysu poznawczego i behawioralnego dzieci naturalnie odkryją, gdzie popełniły błąd i jakie działania wyrządziły krzywdę innym… Ważne jest, abyśmy dali im możliwość rozpoznania swoich błędów oraz warunki do ich zmiany i naprawienia.

Wraz z rozwojem współczesnego życia i ekspansją wirtualnego świata , dobre rzeczy rozprzestrzeniają się wolniej, a złe rzeczy są coraz bardziej narażone na dzieci. Dlatego dzieci bardziej niż kiedykolwiek potrzebują wysokiej jakości opieki i uwagi ze strony rodziców, którzy będą im towarzyszyć w bezpiecznym dorastaniu. Potrzebują również miłości i wsparcia ze strony nauczycieli, którzy poprowadzą je i wychowają na dojrzałych dorosłych.

„Natura ludzka jest z natury dobra”, co oznacza, że ​​żadne dziecko nie jest naprawdę niegrzeczne, uparte, buntownicze ani niesforne bez ukrytego powodu. Ta osobowość, to zachowanie, ta buntownicza postawa – wszystko to wynika z głęboko zakorzenionej niestabilności umysłu dziecka, z intensywnych kryzysów emocjonalnych oraz wpływu rozbitej rodziny, osądzających i pogardliwych spojrzeń rówieśników…

Rozmawiając z uczniami i słuchając opowieści kryjących się za relacjami rodziców lub lokalnych nauczycieli, natrafiliśmy na niezliczone smutne fragmenty opisujące nagłe, negatywne zmiany w zachowaniu dziecka, wyjaśniające lekkomyślne działania tych uczniów, pozostawiające w nas niekończący się smutek, współczucie i niepokój.

Był uczeń, który był wzorowym przedstawicielem klasy, ale nagle opuścił zajęcia i uciekł. Kiedy matka odprowadziła go do drzwi klasy, osunął się na ławkę, całkowicie ignorując naukę. Najgorsze było to, że nawet nakrzyczał na nauczycielkę, zanim spokojnie wziął torbę i wyszedł z klasy. Kiedy wszystkie nagany i groźby nie przyniosły efektu, dostrzegłem jego smutne spojrzenie wpatrzone w okno.

Po rozpytaniu klasy dowiedziałem się, że rodzice studenta niedawno sfinalizowali rozwód. Mieszka z matką, a uraza i gorycz matki wobec byłego męża przerodziły się w ciągłe obelgi i krzyki skierowane do jej nastoletniego syna. Rozbita rodzina i separacja to głęboko zakorzenione rany, a teraz student jest o krok od popadnięcia w tarapaty z powodu niewłaściwego zachowania dorosłych. Postanowiłem spotkać się z matką, porozmawiać z nią jak z przyjacielem, a następnie znaleźć okazje do rozmowy ze studentem, prosząc o pomoc bliskich przyjaciół z klasy, aby go wspierali i podnosili na duchu. Tylko w ten sposób mogłem pomóc mojemu studentowi stopniowo przezwyciężyć szok i odnieść sukces na uniwersytecie.

Zrozumienie sytuacji rodzinnej studentów

Istnieją o wiele trudniejsze przypadki, w których zły przykład rodziców wpływa na agresywne zachowanie dzieci. Byłem zszokowany, gdy odkryłem, że co tydzień inny uczeń uderzał innego, podstawiał nogę innemu lub popychał kolejnego. Po otrzymaniu telefonów od rodziców ze skargami na nękanie ich dziecka, skontaktowałem się z nimi i dowiedziałem się o trudnej sytuacji rodzinnej pewnego ucznia o silnej woli: ojca, który często był pijany i znęcał się fizycznie nad swoimi dziećmi, oraz matki, która wyprowadziła się z domu z mężczyzną z sąsiedztwa…

Nauczyciele muszą poznać pochodzenie rodzinne swoich uczniów, aby lepiej ich zrozumieć.

ZDJĘCIE ILUSTRACYJNE: DAO NGOC THACH

Po dalszych pytaniach zadawanych uczniom w klasie dowiedziałem się, że często umniejszali swoim kolegom z klasy, używając ostrych określeń: „syn pijaka”, „awanturnik, który niszczy wioskę”… Byłem zszokowany sposobem, w jaki dzieci używały tak obraźliwego języka wobec swoich przyjaciół. Dzieci nie są winne w opowieściach dorosłych, ale bezmyślne i okrutne zachowanie otaczającego tłumu może całkowicie wciągnąć jednostkę w głęboką otchłań powtarzających się błędów. Dlatego starałem się stłumić własne ego, zamiast jak poprzednio surowo karać uczniów.

Moje rozmowy z uczniem stały się częstsze. Moje komplementy dotyczące jego ogrodnictwa i pielęgnacji rabat kwiatowych, a także moje proste zadania, takie jak wyłączanie wentylatorów i świateł w klasie, złagodziły jego ton. Udając, że proszę go, aby poszedł do sali Samorządu Uczniowskiego po listę obecności, namawiałem innych uczniów, aby wczuli się w jego sytuację i absolutnie unikali krytyki, ośmieszenia czy wrogości. Poprosiłem nawet rodziców niektórych „prowodyrów” o radę i przypomnienie swoim dzieciom…

Nauczanie i pocieszanie dziecka, które próbuje zachowywać się buntowniczo, to naprawdę ciężka praca. Ale kiedy nauczyciele okażą wystarczająco dużo miłości, otrzymają cenny dar miłości między nauczycielem a uczniem. Zmieniając perspektywę na nietypowe zachowania dziecka, rozumiejąc ich przyczyny i szukając bardziej pozytywnych rozwiązań, nauczyciele mogą być w stanie odmienić ucznia, który każdego dnia przysparza im bólu głowy i frustracji z powodu ciągłego łamania szkolnych zasad… Nauczyciele powinni otworzyć swoje serca, aby zaprzyjaźnić się ze swoimi uczniami.

Gazeta Thanh Nien uruchamia forum „Kulturowe zachowanie w szkołach”

W odpowiedzi na kontrowersyjne zachowanie uczniów i ich nauczyciela z klasy 7C w szkole średniej Van Phu (gmina Van Phu, dystrykt Son Duong, prowincja Tuyen Quang ), portal Thanh Nien Online uruchamia forum zatytułowane „Kulturowe zachowanie w szkołach”. Ma ono na celu zebranie doświadczeń, rekomendacji i opinii od czytelników, co pozwoli na pełne i kompleksowe zrozumienie problemu. Ma ono pomóc nauczycielom, uczniom i rodzicom zachowywać się w cywilizowany i odpowiedni sposób we współczesnym środowisku szkolnym.

Czytelnicy mogą przesyłać artykuły i opinie na adres thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Wybrane artykuły zostaną opłacone zgodnie z regulaminem. Dziękujemy za udział w forum „Cywilizowane zachowanie w szkołach”.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-mo-long-de-lam-ban-voi-hoc-tro-185231211081742766.htm