Jedna z dzielnic Ho Chi Minh City ma własne przepisy dotyczące zapobiegania przemocy w szkołach.

29 października Ludowy Komitet 12. Dzielnicy (HCMC) wydał rozporządzenia dotyczące współpracy między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zapobiegania przemocy w szkole, przestępstwom i występkom społecznym wśród uczniów.

Uczniowie z 12. dzielnicy Ho Chi Minh City biorą udział w zajęciach tematycznych poświęconych przemocy w szkole.

W związku z tym Dzielnica 12 jest pierwszą miejscowością w Ho Chi Minh City, która opracowała własne przepisy dotyczące koordynacji i wiążącej odpowiedzialności między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w zakresie zapobiegania przemocy w szkołach, przestępczości i problemom społecznym w szkołach.

W regulaminie Komitet Ludowy Dzielnicy 12 określa 5 elementów koordynacji pomiędzy rodziną, szkołą i społeczeństwem, w tym:

• Opracowywanie, organizowanie i ocena realizacji rocznych planów edukacyjnych w zakresie zapobiegania przemocy w szkole, przestępczości i problemom społecznym wśród uczniów.
• Propagowanie, edukacja i wdrażanie rozwiązań zapobiegających przemocy w szkole, przestępczości i problemom społecznym; edukacja uczniów na temat etyki, stylu życia, kultury zachowań, umiejętności życiowych; wdrażanie poradnictwa psychologicznego i pracy socjalnej w szkole.
• Budowanie modelu współpracy między szkołą, rodziną i społeczeństwem w zakresie kształcenia uczniów w zakresie etyki, stylu życia, zachowań kulturowych i umiejętności życiowych.
• Budowanie zielonych, czystych, pięknych, bezpiecznych i przyjaznych szkół z odpowiednią infrastrukturą, która będzie sprzyjać rozwojowi aktywności fizycznej, kulturalnej i zdrowej rekreacji dla uczniów.
• Zachęcaj i nagradzaj kierowników, nauczycieli, personel i uczniów, którzy osiągnęli sukcesy w zapobieganiu przemocy w szkole, przestępczości i problemom społecznym.

Jednocześnie Okręg 12 szczegółowo określa 10 zadań szkoły i 7 zadań rodziny w zakresie koordynacji działań zapobiegających przemocy szkolnej, przestępczości i problemom społecznym wśród uczniów. W tym kontekście rola i odpowiedzialność kierowników, nauczycieli, personelu, a zwłaszcza wychowawców, polega na koordynacji z nauczycielami przedmiotowymi w celu skutecznego zapobiegania przemocy szkolnej, przestępczości i problemom społecznym wśród uczniów.

Szkoły mogą zalecać władzom lokalnym i agencjom funkcyjnym zapewnienie bezpieczeństwa i porządku na terenie szkół i w placówkach edukacyjnych, nie dopuszczając, aby przemoc w szkole, przestępstwa i negatywne zjawiska społeczne miały negatywny wpływ na środowisko edukacyjne...

Rodziny mają obowiązek budować rodzinę kulturową, stwarzając sprzyjające środowisko dla wszechstronnego rozwoju moralności, inteligencji, siły fizycznej i estetyki swoich dzieci...

Pani Vo Thi Chinh, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Dzielnicy 12, powiedziała, że ​​wprowadzenie przepisów ma na celu zapewnienie jednolitości poglądów, treści i metod nauczania, skutecznie wdrażając Dyrektywę Premiera nr 02/CT-TTg z dnia 26 stycznia 2024 r. w sprawie wzmocnienia koordynacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w zapobieganiu przemocy w szkole, przestępczości i złu społecznemu wśród uczniów. Organizacja działań koordynacyjnych między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w zapobieganiu przemocy w szkole, przestępczości i złu społecznemu wśród uczniów. Zapewnienie skuteczności działań koordynacyjnych, zwiększenie odpowiedzialności szkół, rodzin, wydziałów, oddziałów, powiatowych organizacji społeczno- politycznych , agencji państwowych i organizacji koordynujących.

Source: https://thanhnien.vn/mot-quan-cua-tphcm-co-quy-dinh-rieng-ve-phong-chong-bao-luc-hoc-duong-185241029163051413.htm