Student płci męskiej z oceną „5” ma najwyższą średnią ocen i jest autorem wielu publikacji z matematyki

Dorastanie z liczbami

Urodzony w rodzinie z tradycjami matematycznymi , Hoang Nhan szybko ujawnił swoją pasję do liczb. W młodości Nhan często chodził do szkoły za dziadkiem i matką. Siedząc schludnie w kącie klasy, Nhan, mimo że nie do końca rozumiał liczby i dziwne rysunki na tablicy, wciąż był niezwykle podekscytowany.

Obraz matki stojącej na podium, wygłaszającej wykład pewnie i przekonująco, sprawił, że Nhan poczuł się „cool” i podziwiany. Pasja do wejścia na pedagogiczną ścieżkę męskiego ucznia również zrodziła się i rozwinęła w tym miejscu.

Hoang Nhan (zdjęcie po prawej) otrzymała decyzję o wstąpieniu do Partii na początku grudnia tego roku.

Zdając sobie z tego sprawę, dziadek często pozwalał Nhanowi czytać książki o tematyce matematycznej, zawierające podchwytliwe łamigłówki. Ponadto, gdy tylko mieli wolny czas, wspólnie „uczyli się matematyki” poprzez partie szachów. Te nawyki pomagały młodemu mężczyźnie z Da Nang ćwiczyć logiczne myślenie i umiejętności rachunkowe od najmłodszych lat.

„Mój dziadek i matka to wspaniali nauczyciele, którzy mnie prowadzili i inspirowali na mojej drodze studiów. W szczególności moja matka, z jej osiągnięciem bycia prymuską Uniwersytetu Edukacyjnego w Hue , zawsze była dla mnie idolką, do której dążyłam i którą naśladowałam” – powiedziała Hoang Nhan.

Badania nad „techniką łamigłówek” w nauczaniu i uczeniu się matematyki

Uczestnicząc w badaniach naukowych od początku drugiego roku studiów, do tej pory student jest autorem 6 artykułów naukowych w krajowych czasopismach naukowych, w których jest głównym autorem i autorem korespondencyjnym w 5 artykułach.

Jednym z projektów, które najbardziej pasjonują Nhana, jest projekt badawczy „Rozwijanie umiejętności komunikacji matematycznej u uczniów poprzez stosowanie techniki łamigłówek w nauczaniu matematyki w klasie 10”.

Technika łamigłówki jest metodą organizacji zajęć dydaktycznych i uczenia się – wspólnego uczenia się jednostek, grup i powiązań między grupami, mającego na celu rozwiązanie złożonego zadania, stymulowanie aktywnego uczestnictwa uczniów i zwiększanie roli jednostek w procesie współpracy.

Le Hoang Nhan – student czwartego roku Uniwersytetu Pedagogicznego w Danang .

Wyjaśniając powód przeprowadzenia badań, student powiedział, że chciał pomóc uczniom rozwinąć ich specyficzne zdolności matematyczne, a jednocześnie wzbogacić metody i techniki organizacji aktywnego nauczania. W ten sposób pomógłby uczniom w wszechstronnym rozwoju zarówno pod względem cech, jak i zdolności, zgodnie z duchem Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku.

Ponadto, „Metoda rozwiązywania liniowych równań różniczkowych wyższego rzędu z wykorzystaniem sieci neuronowych” to temat, któremu Nhan poświęcił wiele uwagi. Student stwierdził, że liniowe metody różniczkowe wyższego rzędu, choć ważne w wielu dziedzinach, są złożone i nie można ich dokładnie rozwiązać metodami analitycznymi.

Z tego powodu student postanowił znaleźć bardziej optymalne rozwiązanie tego równania, wykorzystując technologię, a konkretnie sztuczne sieci neuronowe. Aby opracować dwie metody numeryczne, które pomogłyby znaleźć rozwiązanie tego typu równania, Nhan musiał niekiedy mozolnie majstrować, pisać i poprawiać każdą linijkę błędnego kodu.

„To był moment, w którym miałem najwięcej trudności, kiedy po raz pierwszy musiałem zastosować technologię do rozwiązania problemów matematycznych” – powiedział student.

Chcąc mieć więcej czasu na badania, Nhan zawsze ustalał sobie „zasadę”, że musi się skupić, aby dogłębnie zrozumieć wykłady, a następnie spędzać przerwy na czytaniu książek i dogłębnych badaniach. Resztę czasu, łącznie z wakacjami, poświęcał badaniom.

Zdejmij etykietę „mola książkowego”, zwróć się do społeczności

Chociaż studenci Wydziału Matematyki są często określani jako „nudni” i „mole książkowe”, Hoang Nhan dowodzi, że jest zupełnie inaczej. Nie tylko ma imponujące osiągnięcia akademickie, ale także aktywnie angażuje się w wolontariat i zajęcia pozalekcyjne w szkole i poza nią.

Podczas kampanii wolontariackiej Zielone Lato 2024 w Dien Phong (Dien Ban, Quang Nam) Nhan brała udział w wielu ważnych działaniach, takich jak naprawa domów dla wietnamskich bohaterskich matek, przekazywanie darowizn rodzinom objętym programem i wkład w budowę lokalnej infrastruktury.

Hoang Nhan (skrajnie po lewej) podczas ceremonii wręczenia stypendium Never Give up w latach 2023–2024.

„Widząc entuzjastyczne wsparcie i ciepłe uśmiechy miejscowej ludności, uświadomiłem sobie, że muszę bardziej angażować się w życie lokalnej społeczności. Ten wyjazd wolontariacki pomógł mi również lepiej zrozumieć moje obowiązki i zobowiązania wobec ukochanej Ojczyzny” – powiedział Hoang Nhan.

Ponadto Nhan aktywnie uczestniczy w akcjach sprzątania plaż organizowanych przez klasę i związek; zgłasza się na ochotnika do witania nowych uczniów; przekazuje darowizny i wspiera rzeczowo inne kampanie wolontariackie... Uczeń bierze również udział w wielu konkursach, w których może sprawdzić się i rozwinąć, aktywnie uczestniczy w międzynarodowych konferencjach wymiany studenckiej i konkursach języka angielskiego.

„Dla mnie tytuł „5 Dobrych Uczniów” jest niezwykle znaczący, ponieważ upamiętnia moje wysiłki i zmagania w przeszłości. Ale dla mnie to nie cel ostateczny, lecz początek mojego przyszłego wkładu. Dzięki temu kamieniowi milowemu chcę w przyszłości tworzyć więcej dobrych wartości dla społeczności i społeczeństwa” – powiedział Hoang Nhan.

Niektóre wybitne osiągnięcia Le Hoang Nhan:

- Wynik w nauce za rok szkolny 2023 - 2024 wynosi 4,0/4,0;

- Posiada 6 artykułów naukowych w czasopismach naukowych krajowych;

- Certyfikat uznania za zdobycie trzeciej nagrody w konkursie Związku Młodzieży Miasta Da Nang „ Młodzi wolontariusze przekazują pomysły na rzecz społeczności” w 2024 r.;

- Certyfikat za wybitne osiągnięcia w Programie „Wolontariat Zimowy” w 2023 r. i Programie „Wolontariat Wiosenny” w 2024 r. Wietnamskiego Stowarzyszenia Studentów Miasta Da Nang;

- Certyfikat uznania za zdobycie II nagrody w konkursie „Studenci-wolontariusze na rzecz rozwoju kultury czytelnictwa” Związku Młodzieży Miasta Da Nang;

- Uzyskanie tytułu „5 Dobrych Uczniów” w szkole i na Uniwersytecie Danang w roku szkolnym 2022-2023;

- Uzyskanie tytułu „5 Dobrych Uczniów” na szczeblu centralnym w 2024 r.