Wielu holenderskich studentów nie umie pisać.

GD&TĐ - Według Inspektoratu Edukacji wielu holenderskich uczniów szkół średnich nie osiąga podstawowych umiejętności pisania, chociaż jest to minimalne wymaganie od końca szkoły podstawowej.

Sytuacja ta budzi obawy dotyczące ryzyka długotrwałego spadku umiejętności czytania i pisania oraz stwarza pilną potrzebę wprowadzenia zmian w sposobie nauczania pisania w szkołach.

Do końca szkoły podstawowej holenderscy uczniowie powinni osiągnąć poziom pisania 1F, co oznacza, że ​​potrafią wyrażać się pisemnie na znane tematy, pisać e-maile z prośbą o informacje lub wysyłać pozdrowienia. Jednak według raportu, co szósty uczeń szkoły średniej nie spełnia tego standardu. W samym tylko liceum zawodowym (VMBO) wskaźnik ten sięga aż 40%. Oznacza to, że dziesiątki tysięcy dzieci jest narażonych na trudności z czytaniem i pisaniem.

Oprócz grupy poniżej standardów, 44% uczniów, którzy uzyskali ocenę 1F, poczyniło niewielkie postępy w swoich umiejętnościach. Potrafili pisać proste zdania, ale mieli trudności z wyrażaniem opinii, uczuć lub pisaniem instrukcji. Są to ważne umiejętności na wyższych poziomach edukacji.

Eksperci zaproszeni do analizy raportu podkreślili, że pisanie to nie tylko umiejętność językowa, ale także narzędzie do myślenia i uczenia się. Wraz ze wzrostem popularności sztucznej inteligencji generatywnej, doskonalenie umiejętności pisania staje się coraz pilniejsze.

Inspektorat Edukacji wzywa szkoły do ​​włączenia nauki pisania do wielu przedmiotów, co pomoże uczniom pisać lepiej i uczyć się skuteczniej.

Według NL Times

Source: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-hoc-sinh-ha-lan-khong-biet-viet-van-post758513.html