Rzeczy, które rodzice muszą zrobić

C. AKCEPTACJA, WYTRWAŁOŚĆ, CIERPLIWOŚĆ

Miesięczny koszt pobytu dziecka w przedszkolu i ośrodku wczesnej interwencji wynosi około 8 milionów VND, co zmusza pana Hoanga i jego żonę (imiona zostały zmienione), mieszkańców dzielnicy Binh Thanh w Ho Chi Minh, do nadzwyczajnej oszczędności. Oboje musieli skrócić godziny pracy, na zmianę odwożąc i odbierając dziecko ze szkoły do ​​ośrodka. Jednak teraz, pomimo trudności, para czuje się swobodniej, akceptując zaburzenia rozwojowe swojego dziecka i wspierając nauczycieli w ośrodku.

„Nauczyciele edukacji specjalnej nagrywają filmy, jak bawią się z dziećmi i uczą je różnych aktywności, aby rodzice mogli je oglądać i bawić się razem z nimi w domu. Najważniejszą rzeczą, jaką zrozumiałem, jest to, że rodzice powinni akceptować swoje dzieci, być cierpliwi, wytrwali i głęboko je kochać, aby je wspierać” – powiedział ojciec.

„Na początku byliśmy dręczeni, nieszczęśliwi i obwinialiśmy siebie i naszych bliskich za to, że nie zapewniliśmy naszemu dziecku najlepszej opieki. Ale jeśli nie potrafiliśmy zaakceptować naszego dziecka, kto inny mógłby je przyjąć?” – powiedział pan Hoang. Jego syn ma teraz 28 miesięcy, właśnie wypowiedział swoje pierwsze słowa, a kiedy już mówi, patrzy rodzicom w oczy.

Po okresie wczesnej interwencji dzieci były w stanie samodzielnie skupić się na zabawie zabawkami.

C. AKCEPTUJ SWOJE DZIECKO Z WSZYSTKIMI JEGO RÓŻNICAMI

Pani Huynh Kim Khanh, która ma 12 lat doświadczenia w edukacji specjalnej i obecnie jest prywatnym nauczycielem w przedszkolu nr 6 w dzielnicy 3 w Ho Chi Minh City, powiedziała, że ​​po wysłuchaniu zgłoszeń rodziców o nietypowym zachowaniu ich dzieci, nauczyciele będą obserwować dzieci, przeprowadzać ankiety i doradzać rodzicom, aby zabrali swoje dzieci do dużych szpitali na badania.

Istotnym problemem jest jednak to, że gdy u dziecka jeden (lub więcej) szpital zdiagnozuje opóźnienie rozwoju, zaburzenia ze spektrum autyzmu itp., aż 70% rodziców nie akceptuje, że ich dziecko ma takie schorzenie.

„Powszechną reakcją jest brak akceptacji; uważają, że zarówno oni, jak i ich partner są zdrowi i odnoszą sukcesy, więc jak ich dziecko mogłoby ucierpieć? Żona, mąż, krewni… często obwiniają drugiego rodzica za brak opieki nad dzieckiem i jego nieodpowiednie wychowanie. Ale w rzeczywistości autyzm jest wrodzony; nie ma jednej, konkretnej ani jednoznacznej przyczyny. Rodzice jeszcze bardziej nie chcą zaakceptować faktu, że ich dziecko ma ten zespół i nie szukają wczesnej interwencji. Im późniejsza interwencja, tym poważniejszy staje się stan dziecka” – powiedziała pani Khanh.

Pani Khanh radzi rodzicom, aby w przypadku zauważenia nietypowych zachowań u swoich dzieci, zabrali je na badania do renomowanych szpitali. Ważne jest, aby akceptować dziecko ze wszystkimi jego odmiennościami i wspierać je w jego drodze do rozwoju. Wczesna interwencja pomaga dzieciom eliminować niepożądane zachowania, ułatwia im zrozumienie otaczającego świata , umożliwia im dbanie o siebie, wyrażanie swoich potrzeb i poprawę jakości życia…

Pani Huynh Kim Khanh stwierdziła, że ​​niezależnie od tego, czy dzieci uczęszczają do ośrodka, czy do szkoły, wsparcie i wskazówki rodziców odgrywają znaczącą rolę w ich postępach. Rodzice nie powinni zostawiać wszystkiego nauczycielom. Każdego dnia rodzice powinni poświęcać więcej czasu na gry, rozmowy i interakcje ze swoimi dziećmi. Powinni okazywać cierpliwość i miłość w życiu swoich dzieci. W rzeczywistości dzieci, które otrzymują wczesną interwencję oraz opiekę i wsparcie rodzicielskie w domu, po pewnym czasie osiągają znaczne postępy.

Dziecko w wieku przedszkolnym objęte wczesną interwencją.

Rodzice są najlepszymi nauczycielami swoich dzieci.

Pan Nguyen Minh Phung, dyrektor Centrum Poradnictwa Psychologicznego i Rozwoju Umiejętności New Life (Da Nang), powiedział, że jego ośrodek zapewnia wsparcie interwencyjne wielu dzieciom z opóźnieniami mowy, trudnościami z koncentracją, trudnościami w komunikacji i trudnościami w uczeniu się.

Nie wszystkie te dzieci mają problemy zdrowotne i nie wszystkie cierpią na zaburzenia ze spektrum autyzmu lub zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Niektóre po prostu mają opóźnienia w rozwoju mowy, trudności z komunikacją i uczą się wolniej niż ich rówieśnicy z powodu czynników psychologicznych, wpływu środowiska i wielu innych.

Dzieci te otrzymują indywidualną interwencję z nauczycielem lub uczęszczają na zajęcia w żłobku, gdzie dzieci korzystają zarówno z interwencji grupowej, jak i indywidualnej z nauczycielem. Specjaliści organizują gry i ćwiczenia w formie gier, aby pomóc dzieciom rozwijać umiejętności słuchania, mówienia, motoryki, komunikacji i pracy zespołowej z rówieśnikami i nauczycielem.

„Niektóre dzieci rozwijają się bardzo szybko. Niedawno do ośrodka trafiło dziecko w wieku 3,5 roku, które jeszcze nie mówiło. Lekarz zdiagnozował, że przyczyną nie jest żaden stan chorobowy. Ośrodek przeprowadził badania i przygotował dla dziecka spersonalizowany plan lekcji, który dziecko miało uczyć się z nauczycielem. Już po 1,5 miesiąca dziecko potrafiło dużo mówić i uwielbiało zadawać pytania rodzicom i nauczycielom. Jednak są też dzieci, które wymagają długotrwałej i konsekwentnej interwencji, ponieważ są starsze i mają problemy wymagające większej interwencji” – powiedział pan Minh Phụng.

Według pana Minh Phunga, rodzice powinni nie tylko stale zwracać uwagę na rozwój swoich dzieci, sprawdzać, czy nie występują żadne nieprawidłowości, aby móc zabrać je do renomowanych szpitali na wczesne badania, ale także akceptować stan zdrowia swoich dzieci. Muszą im również towarzyszyć w ich edukacji, wspierając ich codzienne postępy.

W przypadku dzieci z opóźnieniami mowy, trudnościami z koncentracją i trudnościami w uczeniu się, które nie są spowodowane chorobą, rodzice muszą wykazać się większą cierpliwością i wytrwałością we wspieraniu swoich pociech.

„Rodzice są najważniejszymi nauczycielami swoich dzieci, towarzysząc im przez całe życie. Po szkole lub w ośrodkach doradztwa psychologicznego i rozwoju umiejętności rodzice powinni poświęcać więcej czasu na zabawę z dziećmi, bawić się z nimi, częściej z nimi rozmawiać i ograniczać czas, jaki dzieci spędzają na oglądaniu telewizji lub korzystaniu z iPadów” – powiedział pan Nguyen Minh Phung.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-dieu-phu-huynh-can-lam-185230515205321506.htm