• Najważniejsze elementy transformacji cyfrowej w edukacji
  • Elektroniczne dokumentacje szkolne: nieunikniony trend w cyfrowej transformacji edukacji.

Proaktywnie pokonuj trudności.

W Szkole Podstawowej Ho Thi Ky B w gminie Ho Thi Ky, zaplecze dydaktyczne szkoły jest nadal ograniczone. Dyrektor szkoły, pan Nguyen Dinh Thi, stwierdził, że obecnym problemem jest brak sprzętu, który umożliwiłby nauczanie i uczenie się zgodnie z programem nauczania ogólnego z 2018 roku. „Nauczyciele nadal korzystają z elektronicznych planów lekcji, gdy jest to konieczne, ale kiedy idą na lekcje, nadal muszą uczyć „bez” sprzętu, ponieważ brakuje telewizorów i sprzętu pomocniczego. Szkoła ma obecnie 10 sal lekcyjnych, ale tylko 4 telewizory, które zostały zapewnione przez samych nauczycieli” – powiedział pan Thi.

Pani Pham Thi Tu Quyen była pierwszą nauczycielką w szkole, która zdecydowała się „zainwestować” w sprzęt. Początkowo przyniosła do klasy stary telewizor z domu. Widząc zadowolenie uczniów i to, jak skutecznie służył on jej w nauczaniu, zdecydowała się kupić większy telewizor na raty i zainstalować go na stałe w klasie.

„ Odkąd mamy telewizory, nauczanie stało się o wiele bardziej efektywne, wydobywając najlepsze aspekty programu nauczania. Widok uczniów pełnych entuzjazmu i osiągających lepsze wyniki w nauce bardzo mnie cieszy. Po mnie wielu innych nauczycieli zdecydowało się na zakup własnych telewizorów” – powiedziała pani Tu Quyen .

Pani Tu Quyen stwierdziła, że ​​nauczanie i uczenie się stają się bardzo trudne, gdy brakuje sprzętu.

Pierwszą osobą, która odpowiedziała na inicjatywę pani Tu Quyen, był jej mąż, pan Ho Chi Tam. Pan Tam z entuzjazmem powiedział: „Widząc, jak skutecznie moja żona wdraża tę zasadę, poszedłem w jej ślady. Początkowo kupiłem 42-calowy telewizor, ale po pewnym czasie nauczania uznałem go za za mały, więc przyniosłem go do domu i kupiłem większy. Nawet przy ograniczonych zasobach musimy znaleźć sposoby na pokonanie wyzwań, o ile uczniowie będą się lepiej uczyć”.