AMERYKA Zanim Kaylee Nguyen osiągnęła najwyższy wynik na teście AP z rachunku różniczkowego i całkowego oraz została prymuską w szkole średniej, często uczyła się do 2–3 nad ranem.
Kaylee Nguyen (Nguyen Dieu Thao), lat 18, jest byłą uczennicą liceum Silver Creek w San Jose w Kalifornii. Spośród około 136 000 uczniów, którzy w tym roku przystąpili do egzaminu AP Calculus na całym świecie , tylko 16 uzyskało wynik maksymalny, jak ogłosił College Board, wydawca testu, pod koniec września.
„Byłam bardzo zaskoczona i dumna, że udało mi się osiągnąć tak trudne zadanie” – powiedziała Kaylee, która ma wietnamskie pochodzenie i przeprowadziła się do Stanów Zjednoczonych z rodziną w 2009 roku, mając zaledwie 4 lata.
Leena Guttal, nauczycielka matematyki w szkole średniej Silver Creek High School, nie mogła spać, gdy usłyszała tę wiadomość. Kaylee była jej drugą uczennicą w tym roku, która uzyskała w teście 108 punktów.
„W ciągu ostatnich 28 lat troje moich uczniów uzyskało maksymalną liczbę punktów z matematyki na poziomie zaawansowanym. Kaylee jest pierwszą Wietnamką” – powiedziała pani Guttal.

Kaylee otrzymała w czerwcu medal prymuski w Silver Creek High School. Zdjęcie: Postać udostępniona
AP to program zaawansowany, który pomaga uczniom szkół średnich zapoznać się z podstawową wiedzą na poziomie uniwersyteckim i zwiększyć ich szanse na podjęcie studiów na tym poziomie. Wynik testu jest obliczany na podstawie dwóch części: testu wielokrotnego wyboru i eseju, a następnie przeliczany w skali od 1 do 5. Uczniowie, którzy uzyskają wynik 70-108, otrzymują 5 punktów; wynik 59-69 odpowiada 4 punktom. Pozostałe poziomy przeliczane są na 1-3 punkty.
Kaylee przystąpiła do egzaminu z rachunku różniczkowego i całkowego w maju, który trwał trzy godziny i 15 minut. Powiedziała, że test nie był tak trudny, jak testy praktyczne czy prace domowe. Część pierwsza składała się z 45 prostych pytań wielokrotnego wyboru, a część druga z sześciu. Kaylee odpowiadała na każde pytanie po kolei, a następnie wracała do pytań, co do których nie była pewna. Ogólnie rzecz biorąc, skupiła się bardziej na części drugiej, ale i tak jej ukończenie zajęło jej tylko około dwóch trzecich czasu.
„Miałam mnóstwo czasu, żeby dokładnie przejrzeć swoją pracę nad obiema częściami” – powiedziała Kaylee.
Według Kaylee, wyniki były w dużej mierze zasługą pani Guttal. Kaylee uwielbiała matematykę, ale dopiero w 11. klasie, kiedy zapisała się do klasy pani Guttal, naprawdę poświęciła temu przedmiotowi swój czas i wysiłek.
„Mam szczęście, że mam świetną nauczycielkę. Ma skuteczny i inspirujący sposób nauczania, dzięki czemu nauka matematyki sprawia mi jeszcze większą przyjemność” – powiedziała Kaylee.
Kaylee powiedziała, że przed każdymi zajęciami pani Guttal zawsze zadawała uczniom testy, aby powtórzyć materiał. Na każdych zajęciach były testy i zadania domowe, a na koniec każdego tygodnia test. Aby odpowiedzieć na pytania, Kaylee musiała się uczyć.
Po zakończeniu zajęć o godzinie 15:00, pani Guttal została jeszcze dwie godziny, aby poprowadzić uczniów. Przeprowadziła również testy próbne, aby nie pogubili się podczas prawdziwego testu. Wielu uczniów obawiało się matematyki i z niepokojem zapisywało się na zajęcia pani Guttal, ale Kaylee zawsze dostawała piątki.
„Kaylee zawsze wkłada w pracę całe serce. Jest też bardzo pracowita i kreatywna. Lubię oceniać prace Kaylee” – powiedziała pani Guttal.

Kaylee i pani Guttal poznały się we wrześniu w liceum Silver Creek. Zdjęcie: Postać udostępniona
W ciągu trzech lat nauki w liceum Kaylee zapisała się na osiem zajęć AP, z których pięć uzyskała ocenę 5 (po przeliczeniu), w tym rachunek różniczkowy i całkowy (BC), statystykę, psychologię, rachunek różniczkowy i całkowy (AB) oraz historię powszechną. Uczennica uważa, że wybór zajęć AP zależy od jej orientacji zawodowej i kierunku studiów. Kaylee chce studiować biochemię na studiach, dlatego od liceum skupia się na zajęciach AP związanych z chemią, matematyką i psychologią.
Klasa 12 była dla Kaylee najbardziej pracowitym i stresującym okresem, ponieważ musiała przygotować podania na studia, wziąć udział w czterech zajęciach AP, uczestniczyć w weekendowych zajęciach wolontariackich i udzielać korepetycji z matematyki.
W szkole Kaylee stara się skupić na nauce. Następnie prowadzi zajęcia dodatkowe od 16:00 do 20:00, po czym wraca do domu, aby odpocząć i uczyć się do 2:00-3:00 w nocy. Oprócz ćwiczeń z podręcznika, uczeń przekopuje się przez arkusze egzaminacyjne z poprzednich lat, aby opanować pytania i rodzaje ćwiczeń. Korepetycje pomagają Kaylee również w utrwalaniu wiedzy i zdobywaniu dodatkowych środków na studia.
„W AP trzeba ciężko pracować, wkładać wysiłek i być konsekwentnym. Uzyskanie maksymalnego wyniku może wydawać się trudne, ale jeśli jesteś zdeterminowany, możesz to zrobić” – powiedziała Kaylee.
Oprócz egzaminu AP, Kaylee uzyskała również wynik 1490/1600 w teście SAT, z maksymalnym wynikiem 800/800 z matematyki. Studentka ukończyła Silver Creek jako prymuska ze średnią ocen 4,4/4 (wliczając wyniki AP) na początku czerwca i obecnie jest studentką pierwszego roku biochemii na Uniwersytecie Kalifornijskim w San Diego. Jest to uczelnia z pierwszej trzydziestki w USA, zajmująca 34. miejsce na świecie w 2024 roku, według rankingu US News i THE. Z maksymalną oceną z rachunku różniczkowego i całkowego AP, studentka została zwolniona z 8 punktów ECTS i opuściła dwa zajęcia z matematyki w pierwszym roku studiów.
Uniwersytet Kalifornijski w San Diego znajduje się 7-8 godzin jazdy od domu Kaylee. Odkąd ponad dwa tygodnie temu przeprowadziła się do akademika, Kaylee przyzwyczaiła się do życia z dala od domu, choć czasami nadal odczuwa lekką tęsknotę za domem. Studentka powiedziała, że po ukończeniu studiów planuje kontynuować studia medyczne.
„Po ponad roku wolontariatu w szpitalu zdałam sobie sprawę, że chcę zostać lekarzem, aby pomagać ludziom” – podzieliła się Kaylee.

Rodzice byli obecni na uroczystości ukończenia szkoły średniej Kaylee w czerwcu. Zdjęcie: Postać udostępniona
Vnexpress.net
Komentarz (0)