„Zazielenianie” przestrzeni online za pomocą pozytywnych informacji

Cyberprzestrzeń staje się kluczowym polem ideologicznej bitwy w erze cyfrowej. Z praktycznych doświadczeń uniwersytetów w Thai Nguyen wynika, że ​​budowanie „cyfrowej odporności” studentów to sposób na „zazielenienie” cyberprzestrzeni pozytywnymi informacjami, przyczyniając się do ochrony ideologicznych fundamentów Partii.

Studenci to grupa bezpośrednio dotknięta cyberprzestrzenią. Wyposażenie ich w „cyfrową odporność” pomaga im proaktywnie identyfikować, filtrować informacje i chronić się przed szkodliwymi informacjami.

Od „osób wrażliwych” do „obrońców podstaw ideologicznych”

Nigdy wcześniej cyberprzestrzeń nie miała tak głębokiego i wszechstronnego wpływu na wszystkie aspekty życia społecznego, jak obecnie. Według raportów dotyczących zachowań użytkowników cyfrowych, przeciętny młody Wietnamczyk spędza od 5 do 7 godzin dziennie na korzystaniu z internetu. Za pomocą samego smartfona każdy ma do czynienia z dziesiątkami tysięcy informacji krążących wokoło.

Oprócz pozytywnych wartości, to pozbawione granic środowisko cyfrowe staje się również idealnym siedliskiem dla wrogich sił, elementów reakcyjnych i politycznych oportunistów, którzy wykorzystują i rozpowszechniają fałszywe informacje oraz wypaczają historię, aby osłabić Partię i Państwo.

Podczas gdy w przeszłości grupy te tworzyły głównie reakcyjne strony internetowe i blogi, publikując długie artykuły z bezpośrednią, dogmatyczną propagandą, obecnie ich taktyka uległa całkowitej zmianie.

Przenieśli swoje ataki na platformy mediów społecznościowych, takie jak Facebook, TikTok i YouTube Shorts, dysponujące potężnymi algorytmami dystrybucji treści i ogromną bazą młodych użytkowników, aby szerzyć dezinformację, siać wątpliwości, wpływać na postrzeganie i przekonania części młodych ludzi, wzbudzać niezadowolenie i wpędzać młodych ludzi w stan „apatii wobec Partii, obojętności wobec Związku Młodzieży i alienacji od polityki”.

W tym złożonym kontekście studenci stanowią grupę najbardziej bezpośrednio i najmocniej dotkniętą. Jednak w kontekście Rezolucji nr 35-NQ/TW w sprawie wzmocnienia ochrony ideologicznych podstaw Partii oraz zwalczania błędnych i wrogich poglądów w nowej sytuacji, sednem problemu nie jest blokowanie ani ograniczanie dostępu młodych ludzi do informacji, lecz budowanie „odporności cyfrowej”, aby mogli się chronić i aktywnie szerzyć pozytywne wartości.

Dzięki wsparciu uniwersytetu studenci Thai Nguyen University nie tylko rozwijają swoje umiejętności zawodowe i pewnie integrują się ze społecznością globalną, ale także kształtują silny charakter polityczny.

Uniwersytet Thai Nguyen prowadzi obecnie stabilną działalność szkoleniową na poziomie około 75 000–85 000 osób rocznie. Uczelnie członkowskie posiadają i obsługują rozbudowany wewnętrzny ekosystem mediów cyfrowych.

Wstępne statystyki pokazują, że oficjalna sieć Fanpage, kanały YouTube i konta TikTok głównych jednostek, takich jak Uniwersytet Naukowy , Uniwersytet Pedagogiczny, Uniwersytet Technologii Informatycznych i Komunikacji itp., przyciągają setki tysięcy stałych obserwujących.

Warto zauważyć, że uniwersytety i uczelnie członkowskie Uniwersytetu Thai Nguyen jednocześnie ustanowiły i promowały kluczową rolę Klubu Młodych Teoretyków. Omawiając tę ​​strategię, przedstawiciele Związku Młodzieży Uniwersytetu Thai Nguyen wielokrotnie podkreślali następujący punkt widzenia: Musimy wzmocnić pozycję studentów i przekształcić ich w bezpośrednich uczestników obrony ideologicznych fundamentów Partii, wykorzystując ich specjalistyczną wiedzę, umiejętności twórcze i przewagę technologiczną.

Na przykład na Uniwersytecie Informatyki i Komunikacji studenci nie tylko uczą się kodowania i projektowania, ale także zdobywają wiedzę z zakresu etyki mediów cyfrowych i właściwego zachowania w środowisku online. Następnie, wykorzystując technologię, każdego roku projektują setki infografik i filmów wideo, aby obalać fake newsy, tworząc czysty filtr informacji już od samego początku.

Od zwalczania dezinformacji po tworzenie pozytywnego przepływu informacji.

Doświadczenie pokazuje, że samo obalanie fałszywych informacji za pomocą środków technicznych lub administracyjnych jest niewystarczające. Fałszywa informacja może zostać usunięta, ale „luka informacyjna”, jaką pozostawia w odbiorze publicznym, pozostanie.

Bez stałego dopływu rzetelnych i pozytywnych informacji, zniekształcone informacje będą nadal przenikać i wpływać na odbiorców. W związku z tym wiele instytucji edukacyjnych w Thai Nguyen przechodzi od podejścia opartego na „obronie informacji” do proaktywnego budowania zaufania, wykorzystując pozytywne przykłady do przezwyciężania negatywnych.

Uniwersytet Nauk Przyrodniczych jest doskonałym przykładem innowacyjnych modeli komunikacji, zachęcających studentów do przejścia od roli odbiorców do aktywnego tworzenia pozytywnych przepływów informacji.

Dobrym przykładem jest konkurs medialny The Next Journalist, zorganizowany w 2026 roku przez Uniwersytet Nauki (Uniwersytet Thai Nguyen). Zamiast jednokierunkowego przekazywania wiedzy, studenci mogli wcielić się w młodych dziennikarzy, bezpośrednio tworząc multimedialne produkty komunikacyjne, które odzwierciedlają problemy życia społecznego i ich pokolenia.

Według dr Nguyen Thi Tra My, zastępcy dyrektora Instytutu Dziennikarstwa, Komunikacji i Nauk Interdyscyplinarnych Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych, studenci są zachęcani do udziału w konkursie od pierwszego roku studiów, aby doskonalić swoje umiejętności profesjonalnego myślenia i poczucie odpowiedzialności społecznej. Aby zapewnić profesjonalizm, uniwersytet zaprasza doświadczonych dziennikarzy do udziału w panelu ekspertów, którzy towarzyszą studentom w całym procesie tworzenia ich prac.

Wartość konkursu nie leży w technicznych aspektach produkcji medialnej, lecz w tym, w jaki sposób młodzi ludzie wybierają tematy i podchodzą do problemów z odpowiedzialnym nastawieniem.

Wiele grup studenckich zgłębiało praktyczne tematy, takie jak sztuczna inteligencja w uczeniu się, umiejętności zarządzania finansami osobistymi, identyfikacja fałszywych informacji w internecie, zdrowie psychiczne i doradztwo zawodowe. Dzięki tym zajęciom studenci stopniowo rozwijali umiejętność identyfikowania problemów, weryfikowania informacji i obiektywnego podejścia do rzeczywistości.

Z perspektywy ochrony ideologicznych podstaw Partii, największa wartość modeli takich jak The Next Journalist leży nie tylko w kształceniu umiejętności komunikacyjnych.

Co ważniejsze, jest to proces, który pomaga uczniom rozwijać umiejętność identyfikowania informacji, weryfikowania źródeł i proaktywnego tworzenia pozytywnych produktów medialnych. Kiedy młodzi ludzie potrafią opowiadać autentyczne, ludzkie historie językiem ery cyfrowej, bezpośrednio przyczyniają się do budowania zdrowego, powszechnego przepływu informacji, tworząc „opór” przed fałszywymi i szkodliwymi informacjami w internecie.

Na pierwszy rzut oka pozwolenie studentom na swobodny wybór tematów dotyczących psychologii, emocji czy problemów życia codziennego wydaje się nie mieć nic wspólnego z ochroną ideologicznych podstaw Partii.

Jednak to podejście koncentruje się bardziej na wczesnej i proaktywnej profilaktyce. W kategorii Podcast, prace „Co jeśli życie nigdy nie jest wspaniałe?” autorstwa studentów Pham Nhu Ngoc i Bui Nam Duong (Dziennikarstwo K22) oraz „Jakie zmartwienia stopniowo tłumią entuzjazm młodej osoby?” autorstwa Nguyen Minh Chau (Dziennikarstwo K23B) poruszały kwestię niewidocznej presji, z którą zmaga się wielu studentów.

Dzięki szczeremu dzieleniu się i pozytywnym perspektywom, prace te pomagają młodym ludziom zaakceptować swoje odmienności, pielęgnować aspiracje do samodoskonalenia i budować styl życia, który jest odpowiedzialny wobec siebie i społeczności.

Oprócz budowania wewnętrznej siły u młodych ludzi, wiele prac ma również na celu kultywowanie miłości do ojczyzny i odpowiedzialności społecznej. Film „Ho Ghenh Che – Pokój w sercu” autorstwa studentów Dang Hoang Phuong Thao, Do Hong Le i Nguyen Thi Van Minh ukazuje naturalne piękno, kulturę i styl życia Thai Nguyen, wykorzystując nowoczesny język medialny, który rezonuje z młodymi ludźmi…

Warto zauważyć, że w tych dziełach nie ma miejsca na sztywną propagandę ani narzucające się przesłania. Zamiast tego, pozytywne wartości są przekazywane poprzez autentyczne historie bliskie życiu.

Kiedy uczniowie podejmują się filmowania, pisania scenariuszy, gromadzenia danych i opowiadania historii o swoim narodzie, ojczyźnie i pokoleniu, używając języka ery cyfrowej, bezpośrednio uczestniczą w tworzeniu pozytywnego, powszechnego przepływu informacji. To również jeden ze skutecznych sposobów na „zazielenienie” przestrzeni online, przyczyniając się do wzmocnienia zaufania społecznego i zwiększenia odporności na dezinformację i szkodliwe treści.

Budowa ekosystemu cyfrowego dla szkół – rozwiązanie fundamentalne i zrównoważone.

Ochrona ideologicznego fundamentu Partii w cyberprzestrzeni to zadanie długoterminowe, wymagające zaangażowania całego systemu politycznego i społeczeństwa. Dla instytucji szkolnictwa wyższego zadanie to jest skuteczne tylko wtedy, gdy jest realizowane w ramach zsynchronizowanego ekosystemu cyfrowego, w którym oficjalne informacje, działania edukacyjne i aktywny udział studentów są ze sobą ściśle powiązane.

Studenci Uniwersytetu Technologii Przemysłowych (Uniwersytet Thai Nguyen) podczas sesji praktycznej. Opanowanie technologii i posiadanie solidnej wiedzy to kluczowe fundamenty, dzięki którym młode pokolenie może pewnie bronić swojego ideologicznego frontu w erze cyfrowej.

Przede wszystkim szkoły muszą stworzyć środowisko przejrzystych, aktualnych i rzetelnych informacji. W kontekście szybkiego rozprzestrzeniania się fałszywych wiadomości, dostarczanie rzetelnych informacji od samego początku jest szczególnie ważne.

Oficjalna strona internetowa, fanpage lub kanał komunikacyjny każdej szkoły stanowi zarówno źródło rzetelnych informacji, jak i narzędzie kształtujące opinię publiczną w środowisku cyfrowym.

Ponadto należy wzmocnić rolę kadry dydaktycznej. W erze cyfrowej nauczyciele nie tylko przekazują wiedzę, ale także kształtują podejście uczniów do nauki, pomagając im rozwijać krytyczne myślenie, umiejętności weryfikacji informacji oraz zdolność rozpoznawania oszukańczych taktyk w cyberprzestrzeni. To fundamentalna „odporność poznawcza” uczniów.

Doświadczenia z konkursu The Next Journalist, organizowanego przez Uniwersytet Nauk Ścisłych, dowodzą kluczowej roli profesjonalnego doradztwa. Oprócz oceny jakości zgłoszeń, jury skupiło się na analizie typowych niedociągnięć, takich jak brak danych, brak weryfikacji źródeł czy mylenie produktów dziennikarskich z treściami w mediach społecznościowych o silnym ładunku emocjonalnym.

Te sugestie pomagają studentom zrozumieć, że odpowiedzialność profesjonalistów w mediach nie ogranicza się wyłącznie do przyciągania widzów; polega ona również na zapewnieniu dokładności, obiektywizmu i wartości społecznej rozpowszechnianych informacji.

Kolejnym kluczowym elementem ekosystemu cyfrowego w szkołach jest tworzenie uczniom możliwości aktywnego uczestnictwa w tworzeniu treści. Konkursy medialne, fora akademickie, młodzieżowe kluby teoretyczne i praktyczne zajęcia eksperymentalne stają się środowiskami, w których uczniowie mogą doskonalić swoje umiejętności cyfrowe, wzmacniać swoją odpowiedzialność obywatelską i szerzyć pozytywne wartości.

Budowanie „odporności cyfrowej” młodego pokolenia to nie tylko kwestia edukacji czy działań propagandowych. To proces kształtowania politycznej przenikliwości, krytycznego myślenia, umiejętności cyfrowych i odpowiedzialności obywatelskiej w środowisku online.

Gdy młodzi ludzie uzyskają dostęp do oficjalnych informacji, zostaną wyposażeni w metody identyfikacji i weryfikacji informacji oraz będą mieli okazję współuczestniczyć w tworzeniu pozytywnych produktów medialnych, stopniowo przestaną być odbiorcami informacji i staną się twórcami wartości.

Zbudowanie zsynchronizowanego i bezpiecznego ekosystemu cyfrowego na Uniwersytecie Thai Nguyen jest podstawowym i zrównoważonym rozwiązaniem mającym na celu wczesne i zdalne „zazielenienie” przestrzeni online.

Na podstawie doświadczeń zebranych na uniwersytetach i w szkołach wyższych w Thai Nguyen można wskazać trzy ważne filary budowania odporności cyfrowej studentów: oficjalne źródła informacji ze szkoły i odpowiednich władz; wskazówki od wykładowców i organizacji studenckich; oraz proaktywna i kreatywna zdolność studentów do rozpowszechniania pozytywnych informacji.

Te trzy filary są ze sobą ściśle powiązane i tworzą solidny fundament pod stworzenie zdrowego środowiska nauki online.

Ostatecznie walka o ochronę ideologicznych fundamentów Partii w erze cyfrowej jest walką o wiarę. Wiara ta nie opiera się na narzuconych sloganach, lecz jest pielęgnowana przez właściwe zrozumienie, rzetelne informacje i pozytywne wartości, które są codziennie rozpowszechniane.

W miarę jak coraz więcej studentów aktywnie dzieli się wzruszającymi historiami o swojej ojczyźnie, kraju i pokoleniu, posługując się językiem ery cyfrowej, proces „zazieleniania” przestrzeni internetowej pozytywnymi informacjami stanie się naturalnym i zrównoważonym procesem. Stanowi to również podstawę do utrzymania ideologicznej dominacji Partii na wczesnym etapie, z daleka i przez pokolenie, które ukształtuje przyszłość kraju.

Źródło: https://baothainguyen.vn/chinh-polit/202605/phu-xanh-khong-gian-mang-bang-dong-thong-tin-tich-cuc-af11b4d/