Quang Ninh jest pionierem w tworzeniu placówek edukacyjnych

Szkoła średnia Binh Lieu została zbudowana tak, aby była przestronna i zsynchronizowana.

Władze prowincji Quang Ninh rozpoczęły przygotowania do przekształcenia placówek oświatowych w kwietniu 2025 r., a prace rozpoczęto w połowie października 2025 r. na podstawie konsultacji z mieszkańcami, nauczycielami i odpowiednimi stronami. Projekt spotkał się z szerokim poparciem.

Reorganizacja jest wdrażana równolegle, a jej celem jest redukcja o 50% liczby placówek zarządzanych przez gminy, okręgi i strefy specjalne, ale nie zmienia skali placówek oświatowych ani nie wpływa na proces uczenia się uczniów. Nauczanie nauczycieli i uczniów nadal odbywa się normalnie w obecnej szkole, bez zmian klas, nauczycieli ani planów zajęć.

Można to potwierdzić, Władze prowincji Quang Ninh starannie zbadały, obliczyły i zastosowały przepisy dotyczące organizacji i łączenia szkół i klas w całej prowincji. Wdrożyły je szybko, co przyczyniło się do usprawnienia organizacji i zarządzania, zwiększenia skuteczności i wydajności administracji szkolnej oraz lepszego wykorzystania zasobów ludzkich i zasobów szkół.

Godziny zajęć w szkole podstawowej Tran Quoc Toan, okręg Ha Long, Quang Ninh.

Wiceprzewodnicząca Ludowego Komitetu prowincji Quang Ninh, Nguyen Thi Hanh, powiedziała, że proces połączenia i fuzji został przeprowadzony ostrożnie, z gruntownym przygotowaniem, ściśle uwzględniając rzeczywistość, i spotkał się z szerokim poparciem wszystkich szczebli władzy, mieszkańców, rodziców, uczniów i nauczycieli. W szczególności ściśle przestrzegano przepisów Ministerstwa Edukacji i Szkolenia ; celem jest ograniczenie liczby kontaktów, poprawa zdolności zarządzania i skupienie się na podstawowym zadaniu, jakim jest poprawa jakości kształcenia. Uczniowie nadal będą uczyć się tam, gdzie się uczą, nauczyciele nadal będą uczyć tam, gdzie uczą, a żaden uczeń nie zostanie dotknięty fuzją i nie będzie musiał uczyć się gdzie indziej.

Porozumienie nie wpływa również na proces nauki uczniów ani go nie zakłóca. Polityka, którą Quang Ninh konsekwentnie i starannie realizuje, polega na utrzymaniu dotychczasowych miejsc nauki uczniów, bez wpływu na organizację usług edukacyjnych, które mają służyć potrzebom mieszkańców.

Połączenie i przekształcenie szkół i placówek oświatowych nie powoduje zmniejszenia ani zmiany poziomu nauki uczniów w porównaniu z poprzednim etapem, a jedynie dostosowuje się do faktycznego funkcjonowania dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego. Jednocześnie pomaga rozwiązać problem nadwyżki lub niedoboru nauczycieli na szczeblu lokalnym i może uzupełnić niedobory. Co najważniejsze, nauka uczniów nadal odbywa się normalnie w obecnej szkole, bez zmiany klas, nauczycieli ani planów zajęć.

W rzeczywistości niektóre gminy i okręgi w Quang Ninh mają obecnie zbyt wiele szkół. W niektórych miejscowościach jest ich od 15 do 21, ale wiele z nich nie spełnia minimalnych standardów, licząc jedynie 4-5 klas, czyli mniej niż 9. Zgodnie z dwupoziomowym modelem samorządu lokalnego, każda gmina, okręg lub strefa specjalna ma tylko jednego specjalistę ds. edukacji. Dlatego konieczne jest zorganizowanie, zmniejszenie liczby jednostek zarządzających i poprawa zdolności zarządzania oświatą, odpowiednio do aktualnych warunków.

Szkoły organizują posiłki dla uczniów mieszkających w internatach.

Pan Dinh Ngoc Son, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Quang Ninh, potwierdził, że fuzja została przeprowadzona zgodnie z zasadą równości: połączono przedszkola z przedszkolami, edukację ogólną z edukacją ogólną, edukację ustawiczną z edukacją ustawiczną; zapewniono, że działalność dydaktyczna szkół i uczniów nie zostanie przerwana. Jednocześnie fuzja została przeprowadzona z zachowaniem zasady, że każda gmina nadal będzie utrzymywać co najmniej jedną szkołę dla każdego poziomu edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej; priorytetowo traktując międzypoziomowy model szkoły podstawowej i średniej na słabo zaludnionych obszarach o trudnym terenie.

Do tej pory, po wprowadzeniu dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego, w 54 jednostkach administracyjnych na szczeblu gminy prowincji Quang Ninh, działało 522 publicznych przedszkoli, szkół podstawowych i średnich zarządzanych przez gminy. Ze względu na specyfikę regionalną, liczba przedszkoli, szkół podstawowych i średnich jest nierównomiernie rozłożona, co nie zapewnia optymalnej skali instytucji edukacyjnej.

W niektórych jednostkach samorządowych łączna liczba grup/oddziałów w publicznych placówkach oświatowych jest stosunkowo niewielka i nie przekracza maksymalnej wielkości placówki. W szczególności 12 jednostek ma mniej niż 30 grup/oddziałów przedszkolnych, 11 jednostek ma nie więcej niż 40 klas ze szkół podstawowych, a 33 jednostki mają nie więcej niż 45 klas ze szkół średnich.

Wraz z restrukturyzacją systemu edukacji w kierunku jego usprawnienia i efektywności, prowincja Quang Ninh będzie w najbliższym czasie kontynuować wdrażanie kompleksowych i inkluzywnych polityk wsparcia, promujących zrównoważony rozwój edukacji i szkoleń. Obejmuje to politykę wspierania mleka w szkołach dla 100% dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół podstawowych, a także wsparcia obiadów szkolnych dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół podstawowych i średnich w niektórych regionach. Całkowity koszt wdrożenia ma wynieść około 700 miliardów VND rocznie, co stanowi wzrost o prawie 350 miliardów VND w porównaniu z rokiem 2019.

Luong Quang Tho

Source: https://nhandan.vn/quang-ninh-tien-phong-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-post920979.html