W szczególności artykuł 8 Dekretu 238/2025/ND-CP określa opłaty za naukę w przedszkolu i w kształceniu ogólnym w następujący sposób:
Ramy opłat za naukę stanowią podstawę do określenia poziomu wsparcia w zakresie czesnego dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół ogólnokształcących i studentów programów kształcenia ogólnego w prywatnych i niepublicznych placówkach edukacyjnych, a także wysokości środków z budżetu państwa przeznaczonych na rekompensatę dla publicznych placówek edukacyjnych w przypadku wdrażania polityki zwolnienia z czesnego dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół ogólnokształcących i studentów programów kształcenia ogólnego.
Ramy opłat za naukę od roku szkolnego 2025-2026 dla publicznych przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego, które nie są samowystarczalne pod względem bieżących wydatków, przedstawiają się następująco:
Na rok szkolny 2025-2026 (od podłogi do sufitu):
Od roku szkolnego 2026-2027 czesne za przedszkole i naukę w szkołach podstawowych będzie wzrastać o nie więcej niż 7,5% rocznie.
Od roku szkolnego 2026-2027 do roku szkolnego 2035-2036 górna granica czesnego będzie dostosowywana w stopniu odpowiednim do lokalnych warunków społeczno-gospodarczych , tempa wzrostu wskaźnika cen konsumpcyjnych i rocznej stopy wzrostu gospodarczego, jednak nie więcej niż 7,5% rocznie;
Począwszy od roku szkolnego 2036-2037, maksymalna wysokość czesnego będzie dostosowywana do warunków społeczno-ekonomicznych danej miejscowości, nie będzie jednak przekraczać stopy wzrostu wskaźnika cen konsumpcyjnych obowiązującej w momencie ustalania wysokości czesnego w porównaniu do analogicznego okresu w roku ubiegłym, ogłoszonej przez właściwą agencję państwową.
Maksymalna wysokość czesnego w publicznych przedszkolach i placówkach kształcenia ogólnego, które same finansują swoje stałe wydatki: wynosi maksymalnie dwukrotność pułapu czesnego określonego w powyższej tabeli.
Maksymalna wysokość czesnego w publicznych przedszkolach i placówkach kształcenia ogólnego, które same finansują wydatki bieżące i inwestycyjne: wynosi maksymalnie 2,5-krotność pułapu czesnego określonego w powyższej tabeli.
W przypadku nauczania online, Ludowy Komitet prowincji lub miasta zarządzanego centralnie przedkłada Radzie Ludowej tego samego szczebla szczegółowe przepisy dotyczące opłat za naukę w publicznych placówkach edukacyjnych zgodnie z hierarchią zarządzania, na podstawie uzasadnionych faktycznie poniesionych kosztów, do maksymalnego poziomu opłat za naukę w placówce edukacyjnej, który został ogłoszony.
Na podstawie polityki rozwoju społeczno-gospodarczego i możliwości zrównoważenia budżetu, Ludowy Komitet prowincji lub miasta zarządzanego centralnie przedkłada Radzie Ludowej tego samego szczebla do rozpatrzenia i podjęcia decyzji ramy opłat za naukę lub wysokość czesnego za publiczne przedszkola i placówki kształcenia ogólnego (w tym przedszkola i placówki kształcenia ogólnego utworzone przez uniwersytety, szkoły wyższe i instytuty badawcze zgodnie z przepisami) na podstawie norm ekonomiczno-technicznych lub norm kosztów wydanych przez właściwe organy, zapewniając, aby wysokość czesnego była współmierna do jakości usług edukacyjnych; jednocześnie musi zapewnić realizację obowiązkowych celów edukacyjnych zgodnie z postanowieniami Ustawy o oświacie i wytycznymi wykonawczymi.
Na podstawie wyżej określonych ram opłat za naukę, Komitet Ludowy prowincji lub miasta zarządzanego centralnie przedkłada Radzie Ludowej tego samego szczebla decyzję w sprawie opłat za naukę w publicznych placówkach edukacyjnych oraz poziomów wsparcia finansowego dla dzieci i uczniów niepublicznych i prywatnych placówek edukacyjnych, nie przekraczających jednak opłat za naukę w niepublicznych i prywatnych placówkach edukacyjnych.
Rada Ludowa prowincji lub miasta zarządzanego centralnie decyduje o układzie i klasyfikacji regionów na obszarze, w którym ustalane są opłaty za naukę i wsparcie finansowe dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół ogólnokształcących oraz uczniów programów kształcenia ogólnego w instytucjach edukacyjnych na obszarze podległym jej zarządowi.
Czesne za studia wyższe
Artykuł 10 Dekretu 238/2025/ND-CP określa wysokość czesnego za naukę w szkolnictwie wyższym, przy czym maksymalna wysokość czesnego dla publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, które nie są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków, od roku szkolnego 2025-2026 wynosi:
Począwszy od roku szkolnego 2027-2028, górna granica czesnego będzie dostosowywana do możliwości finansowych danej osoby oraz warunków społeczno-ekonomicznych, nie będzie jednak przekraczać stopy wzrostu wskaźnika cen konsumpcyjnych w momencie ustalania czesnego w porównaniu do analogicznego okresu w roku ubiegłym, ogłoszonej przez właściwą agencję państwową.
W przypadku publicznych uczelni, które same finansują swoje stałe wydatki, wysokość czesnego ustalana jest na maksymalnie dwukrotność pułapu czesnego podanego powyżej, odpowiednio dla każdego kierunku studiów i każdego roku akademickiego.
W przypadku gdy publiczna instytucja szkolnictwa wyższego samodzielnie ubezpiecza swoje wydatki bieżące i inwestycyjne, wysokość czesnego ustala się na maksymalnie 2,5-krotność podanego wyżej pułapu czesnego, odpowiadającego każdemu kierunkowi studiów i każdemu rokowi akademickiemu.
W przypadku programów szkoleniowych publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, które spełniają poziom akredytacji jakości programów szkoleniowych zgodnie ze standardami określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub spełniają poziom akredytacji jakości programów szkoleniowych zgodnie ze standardami międzynarodowymi lub równoważnymi, instytucje szkolnictwa wyższego ustalają wysokość opłat za czesne, opierając się na normach ekonomiczno-technicznych lub normach kosztów każdej branży szkoleniowej i zawodu wydanych przez instytucję edukacyjną; informacje te podają do wiadomości uczących się i społeczeństwa.
Maksymalna wysokość czesnego za studia magisterskie i doktoranckie w publicznych szkołach wyższych ustalana jest poprzez pomnożenie maksymalnej wysokości czesnego przewidzianej w ust. 1 i ust. 2 niniejszego artykułu przez współczynnik 1,5 dla studiów magisterskich i współczynnik 2,5 dla studiów doktoranckich, odpowiadających każdemu sektorowi kształcenia w każdym roku akademickim, zgodnie ze stopniem autonomii.
Czesne za kształcenie w niepełnym wymiarze godzin oraz za naukę na odległość ustalane jest na podstawie rzeczywistych uzasadnionych kosztów, przy czym opłaty nie mogą przekroczyć 150% czesnego za odpowiedni regularny system kształcenia.
W przypadku kształcenia on-line, uczelnia ustala wysokość czesnego na podstawie faktycznie poniesionych uzasadnionych kosztów, maksymalnie do wysokości czesnego uczelni odpowiadającego danemu kierunkowi studiów.
Czesne za programy kształcenia ustawicznego, szkolenia krótkoterminowe i usługi rozwojowe właściwe dla sektora szkoleniowego i dziedziny każdej instytucji zgodnie z przepisami prawa są proaktywnie obliczane przez placówki edukacyjne, a poziomy pobierania opłat są regulowane zgodnie z normami ekonomiczno-technicznymi lub normami kosztów wydawanymi przez placówki edukacyjne, zapewniając jawność, przejrzystość i odpowiedzialność wobec osób uczących się i społeczeństwa.
Całkowita wysokość czesnego za każdy punkt ECTS programu szkoleniowego nie może być wyższa od całkowitej wysokości czesnego obliczonego za rok akademicki.
W przypadku opłat za kształcenie na poziomie uniwersyteckim, obliczanych na podstawie punktów ECTS i modułów, wysokość czesnego za punkt ECTS lub moduł ustala się na podstawie całkowitej kwoty czesnego za cały kurs według grupy szkoleniowej, zawodu i całkowitej liczby punktów ECTS i modułów dla całego kursu według następującego wzoru:
Całkowita wysokość czesnego za cały kurs = Czesne za 1 studenta/1 miesiąc x 10 miesięcy x liczba lat szkolnych, przy czym obowiązuje zasada, że całkowita wysokość czesnego na podstawie punktów ECTS programu szkoleniowego jest co najwyżej równa całkowitej wysokości czesnego obliczonego na rok szkolny.
W przypadku studiowania poza wyznaczonym programem kształcenia, opłata za punkty ECTS naliczana od momentu powstania zaległości zostanie ponownie obliczona na podstawie rzeczywistego czasu studiowania, zgodnie z zasadą rekompensaty kosztów, i wprowadzona publicznie, z wyjaśnieniem studentowi. W przypadku kształcenia na drugim kierunku studiów, osoba uiszczająca opłatę za punkty ECTS zgodnie z programem kształcenia.
Publiczne placówki edukacyjne ustalają wysokość konkretnych opłat za naukę na każdy rok szkolny, kierunek studiów i program kształcenia podległy ich nadzorowi, kierując się pułapem czesnego określonym w niniejszym artykule oraz normami ekonomiczno-technicznymi lub normami kosztów każdego kierunku studiów i programu kształcenia wydanymi przez daną placówkę edukacyjną.
W przypadku szkół wyższych zarządzanych bezpośrednio przez organizacje gospodarcze i przedsiębiorstwa państwowe: kierownicy szkół wyższych, opierając się na powyższym pułapie czesnego oraz normach ekonomiczno-technicznych lub normach kosztów każdej branży szkoleniowej i każdego zawodu wydanych przez szkołę, ustalają konkretne stawki czesnego na każdy rok akademicki, branżę szkoleniową i zawód podlegający ich nadzorowi, nie przekraczając jednak określonego pułapu czesnego.
Publiczne uczelnie wyższe mogą ustalać wysokość opłat za ponowne podjęcie studiów. Maksymalna wysokość opłat za ponowne podjęcie studiów nie może przekraczać pułapu opłat określonego w niniejszym rozporządzeniu, właściwego dla każdego rodzaju jednostki dydaktycznej. W przypadku organizacji odrębnych studiów, dostosowanych do potrzeb studenta, wysokość opłat ustalana jest między studentem a publiczną uczelnią na zasadzie pełnego pokrycia kosztów.
Studenci zagraniczni studiów licencjackich, magisterskich i doktoranckich kształcący się w publicznych szkołach wyższych uiszczają czesne według stawek ustalonych przez szkołę wyższą lub według porozumień i umów o współpracy zawartych z podmiotami zagranicznymi.
Source: https://hanoimoi.vn/quy-dinh-moi-nhat-ve-muc-hoc-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-co-diem-gi-chu-y-715763.html
![[Zdjęcie] Premier Pham Minh Chinh przewodniczy posiedzeniu Stałego Komitetu Rządowego w celu usunięcia przeszkód w realizacji projektów.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/06/1759768638313_dsc-9023-jpg.webp)
Komentarz (0)