„Edukacyjne Megamiasto” będzie oferować dwujęzyczne nauczanie i uczenie się oraz rozważy możliwość udzielenia wsparcia finansowego dla studentów.

TPO – Ho Chi Minh City będzie pionierem we wdrażaniu dwujęzycznego modelu nauczania i uczenia się w edukacji ogólnej. Chociaż miasto nie wdrożyło jeszcze dofinansowania obiadów szkolnych dla uczniów szkół podstawowych, tak jak w Hanoi, poszukuje alternatywnych sposobów zapewnienia uczniom wsparcia finansowego.

Báo Tiền Phong•27/08/2025

27 sierpnia w Centrum Wystawowo-Kongresowym Binh Duong, Komitet Ludowy Ho Chi Minh City zorganizował konferencję podsumowującą rok szkolny 2024-2025 i przedstawiającą zadania na nowy rok szkolny 2025-2026. W konferencji uczestniczyli: Stały Wiceminister Edukacji i Szkolenia , Pham Ngoc Thuong, oraz Zastępca Sekretarza Miejskiego Komitetu Partii i Przewodniczący Rady Ludowej Ho Chi Minh City, Vo Van Minh.

Na konferencji dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, stwierdził, że po fuzji Ho Chi Minh ma obecnie prawie 2,6 miliona uczniów w ponad 3500 placówkach edukacyjnych , stając się „supermiastem” pod względem edukacji. Biorąc pod uwagę tylko poziom edukacji ogólnej, liczba uczniów przekracza 2 miliony (939 002 uczniów szkół podstawowych; 759 278 uczniów gimnazjów i 352 051 uczniów szkół ponadgimnazjalnych).

Stwarza to wiele wyzwań dla sektora edukacji w Ho Chi Minh, nie tylko ze względu na nadmierną liczbę uczniów, ale także ze względu na rozległe i zróżnicowane granice administracyjne (obszary wiejskie, miejskie, gminy wyspiarskie, strefy specjalne itp.). Ponadto infrastruktura i możliwości nauczycieli są nierównomierne w poszczególnych miejscowościach, zwłaszcza na obszarach defaworyzowanych i gęsto zaludnionych.

Ponadto brak równowagi między niedoborami i nadwyżkami kadry nauczycielskiej, a także fakt, że niektórzy administratorzy i nauczyciele nie posiadają wymaganych umiejętności w zakresie znajomości języków obcych i obsługi komputera, doprowadziły do tego, że nie nadążamy za reformami edukacyjnymi i integracją międzynarodową.

Miasto Ho Chi Minh rozważa możliwości zapewnienia wsparcia finansowego studentom.

W obliczu tej sytuacji, bezpośrednio po reorganizacji granic administracyjnych, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh podzielił obszar na 16 wyspecjalizowanych klastrów. Wiązało się to z promowaniem autonomii tych klastrów. Poprzez kompleksowe monitorowanie działań jednostek w ramach 16 klastrów, departament miał oceniać sytuację i identyfikować wszelkie anomalie, trudności lub przeszkody, aby zapewnić terminowe wskazówki i rozwiązania. Ponadto departament miał również dokumentować skuteczne działania edukacyjne, którymi miał się dzielić z innymi jednostkami w celu uczenia się i wymiany doświadczeń.

W roku szkolnym 2025-2026 Ho Chi Minh City odda do użytku dodatkowe 1434 nowe sale lekcyjne, których łączny koszt z budżetu państwa wyniesie ponad 4,5 mld VND. Dodatkowo, dzięki inwestycjom społecznym, powstanie 180 sal lekcyjnych, co zapewni 100% miejsc w szkołach dla dzieci w mieście.

Pani Lam Hong Lam Thuy, kierownik Wydziału Edukacji Ogólnej w Departamencie Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City, powiedziała, że opracowują i wdrażają projekt, który ma na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach ogólnokształcących.

W szczególności Faza 1 (2025-2026) to faza przygotowawcza i pilotażowa; Faza 2 (2027-2030) to faza powszechnego wdrożenia i ewaluacji. Następnie, w oparciu o wstępne wyniki fazy 2025-2030, miasto opracuje plan na kolejną fazę, z ambitnymi celami, mającymi na celu uczynienie języka angielskiego prawdziwie powszechnym drugim językiem w nauce, badaniach i życiu codziennym, przyczyniając się do rozwoju Ho Chi Minh City jako centrum edukacyjnego, gospodarczego i finansowego Azji.

Początkowo program pilotażowy zostanie wdrożony w szkołach oferujących wysokiej jakości edukację, szkołach zaawansowanych oraz szkołach zintegrowanych międzynarodowo i regionalnie (19 szkół podstawowych, 16 szkół średnich i 4 szkoły średnie). Następnie przeprowadzona zostanie ewaluacja, wdrożone zostaną wnioski, dostosowana zostanie mapa drogowa, a model zostanie rozszerzony.

W rozmowie z reporterami na marginesie konferencji przedstawiciel Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh oświadczył, że w roku szkolnym 2025–2026 miasto Ho Chi Minh nie wprowadzi dofinansowanego programu obiadów dla uczniów szkół podstawowych, na wzór Hanoi, ale bada alternatywne, podobne możliwości wsparcia finansowego dla uczniów.

Przemawiając na konferencji, stały wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong zauważył, że rok akademicki 2025-2026 stawia przed nami wiele wyzwań, ponieważ jest to rok wdrażania licznych dekretów i rezolucji dotyczących edukacji i szkoleń. Dlatego zaapelował do Departamentu Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh o wykorzystanie tych polityk i dążenie do osiągnięcia jak najlepszych rezultatów.