Digitalizacja edukacji podstawowej

W ostatnich latach sektor edukacji i szkoleń w prowincji Tay Ninh, zwłaszcza na poziomie szkół podstawowych, odnotował wiele pozytywnych zmian w swojej strategii transformacji cyfrowej. Zastosowanie platform cyfrowych w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się nie tylko przyczynia się do poprawy efektywności operacyjnej, ale także otwiera nowoczesne, elastyczne środowisko edukacyjne, spełniające wymogi obecnej reformy edukacyjnej.

Poprawa jakości nauczania i uczenia się poprzez zastosowanie transformacji cyfrowej.

W ostatnich latach szkoły podstawowe w gminie Vinh Hung stopniowo promują wykorzystanie technologii w nauczaniu, zarządzaniu i kontaktach z rodzicami, przyczyniając się do budowania nowoczesnego, zorientowanego na ucznia środowiska edukacyjnego. Według statystyk, obecnie 100% nauczycieli i pracowników w gminie Vinh Hung posiada podstawowe umiejętności cyfrowe; a 100% uczniów posiada wiedzę cyfrową i umiejętności niezbędne do nauki.

Lekcje języka angielskiego w szkole podstawowej Vinh Hung Town stały się bardziej angażujące dzięki integracji obrazów, filmów i sztucznej inteligencji do ćwiczenia wymowy.

W Szkole Podstawowej Vinh Hung Town technologia cyfrowa stopniowo zmienia sposób nauczania i uczenia się, od zarządzania dokumentacją i arkuszami ocen po organizację lekcji, testów i ocen uczniów. 100% sal lekcyjnych jest wyposażonych w telewizory Smart TV lub projektory, pomoce naukowe i szybki dostęp do internetu. Nauczyciele aktywnie opracowują cyfrowe plany lekcji, wykorzystują cyfrowe materiały edukacyjne, organizują testy i oceny online oraz stopniowo zmieniają tradycyjne metody nauczania.

Podczas typowej lekcji języka angielskiego obserwowano, jak uczniowie integrują obrazy, filmy, gry interaktywne i aplikacje sztucznej inteligencji (AI), aby wspierać ćwiczenie wymowy. Zamiast biernego przyjmowania informacji, uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, odpowiadając na pytania, ćwicząc dialogi i bezpośrednio wchodząc w interakcję z treścią lekcji.

Vo Khoa Lam, uczeń klasy 5A3, powiedział: „Odkąd nauczyciel wprowadził oprogramowanie do ćwiczenia mówienia, narzędzia do nagrywania i gry interaktywne, mogę słuchać własnego głosu, poprawiać błędy w wymowie i ćwiczyć wielokrotnie. Dzięki temu czuję się pewniej w komunikacji, a angielski wydaje mi się bardziej przystępny i zrozumiały”.

Pani Tran Thi Quynh Nhu, nauczycielka ze Szkoły Podstawowej w Vinh Hung Town, powiedziała: „W przypadku języka angielskiego zastosowanie technologii cyfrowej okazało się bardzo skuteczne w rozwijaniu umiejętności słuchania i mówienia u uczniów. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywają słownictwo i gramatykę, ale także nabierają pewności siebie w komunikacji, rozwijając bardziej naturalne odruchy językowe”.

Technologia jest wykorzystywana nie tylko w większych klasach; mniejsze klasy również mają dostęp do różnorodnych platform wspomagających naukę. Nauczyciele korzystają z oprogramowania Beeclass do monitorowania obecności, interakcji w grupie, zdobywania punktów i tworzenia wizualnych materiałów edukacyjnych. Lekcje języka wietnamskiego stały się zatem bardziej angażujące dzięki obrazom i filmom, które zastąpiły dotychczasowe, sztywne metody nauczania.

Oprócz innowacyjnych metod nauczania, administracja szkolna jest również kompleksowo digitalizowana. Dane nauczycieli, dokumenty i dane zarządcze są zarządzane w systemie VnEdu; wyniki uczniów są zarządzane za pomocą elektronicznych arkuszy ocen; a rodzice mogą monitorować postępy swoich dzieci i otrzymywać powiadomienia za pośrednictwem aplikacji mobilnej.

Pan Nguyen Van Toan, dyrektor szkoły podstawowej Vinh Hung Town, podkreślił: „Transformacja cyfrowa przyniosła wyraźną zmianę w nauczaniu i uczeniu się. Nauczyciele są bardziej proaktywni w projektowaniu lekcji, uczniowie są bardziej zainteresowani, a rodzice również uważają, że bliższy kontakt ze szkołą za pośrednictwem platform cyfrowych jest wygodniejszy”.

Pokonywanie trudności i wyzwań

W obliczu silnej fali transformacji cyfrowej rozprzestrzeniającej się w sektorze edukacji i szkoleń, mimo wielu przeszkód, nauczyciele ze szkoły podstawowej My Thanh (gmina My Thanh) stopniowo realizują swój cel, jakim jest wprowadzanie innowacyjnych metod nauczania w duchu pokonywania trudności, dzięki wysiłkom włożonym w samokształcenie i oddaniu swoim uczniom.

Największym wyzwaniem dla wysiłków szkoły w zakresie transformacji cyfrowej jest finansowanie sprzętu. Aby zapewnić telewizory do wykładów, szkoła musi zbilansować budżet z funduszy operacyjnych; każdego roku szkoła może sobie pozwolić jedynie na zakup 2-4 dodatkowych telewizorów.

Według Le Thi Ngoc Nuong, wicedyrektorki szkoły podstawowej My Thanh: „Opracowywanie elektronicznych planów lekcji wymaga od nauczycieli poświęcenia dużej ilości czasu w domu. Niektórzy starsi nauczyciele, z powodu obaw i powolnego wdrażania technologii, wolą czasem trzymać się tradycyjnych metod nauczania”.

Pomimo tych niedociągnięć, ruch na rzecz samokształcenia i stosowania technologii w Szkole Podstawowej My Thanh jest niezwykle aktywny. Nauczyciele, zwłaszcza młodzi, aktywnie uczyli się samodzielnie lub rejestrowali się na szkolenia online organizowane przez Departament Edukacji i Szkoleń, a następnie z pełnym zaangażowaniem wspierali swoich kolegów w szkole.

Mimo swojego wieku, pan Le Van Ky nadal udoskonala swoje metody nauczania, aby tworzyć interesujące lekcje dla swoich uczniów.

Duch pokonywania trudności jest wyraźnie widoczny u starszych nauczycieli. Doskonałym przykładem jest pan Le Van Ky, lat 59. Chociaż przyznaje, że nie jest biegły w technologii i czasami ma problemy z pobieraniem materiałów online z powodu błędów formatowania, pan Ky jest wielkim pasjonatem technologii. Zawsze poświęca swój wolny czas na samodzielne projektowanie planów lekcji i dostosowywanie slajdów do swoich potrzeb.

Dzięki ciągłym wysiłkom, wdrożono oprogramowanie cyfrowe i e-learning w większości przedmiotów. Szkoła wdrożyła również synchronicznie narzędzia zarządzania, takie jak cyfrowe akta uczniów, cyfrowe plany lekcji i oprogramowanie do oceny w klasie.

Aby transformacja cyfrowa była naprawdę skuteczna, zwłaszcza na poziomie szkół podstawowych, niezbędne są kompleksowe inwestycje w sprzęt i infrastrukturę technologiczną, a także szkolenia dla nauczycieli posiadających niezbędne umiejętności dostępu i obsługi. Tylko wtedy cel reformy edukacji opartej na platformie cyfrowej będzie mógł zostać wdrożony w sposób kompleksowy i zrównoważony.

Minh An - Minh Anh

Source: https://baotayninh.vn/so-hoa-giao-duc-tieu-hoc-147583.html