Celem programu jest zbudowanie 100 klas STEM spełniających międzynarodowe standardy w 34 prowincjach i miastach. Jest to największy projekt edukacyjny w historii sektora przedsiębiorstw państwowych, stanowiący strategiczny krok w rozwoju zasobów ludzkich w dziedzinie nauki i technologii, służących przyszłości kraju.
Ekosystem STEM z nastawieniem na „tworzenie wiedzy”
Program ma na celu konkretyzację rezolucji Biura Politycznego dotyczących innowacji w edukacji i szkoleniach. Skupiając się nie tylko na inwestycjach w infrastrukturę, STEM Innovation Petrovietnam dąży do zbudowania otwartego, nowoczesnego, połączonego i szeroko rozpowszechnionego ekosystemu edukacyjnego.
Wszystkie sale lekcyjne są wyposażone zgodnie z międzynarodowymi standardami, umożliwiając praktykę i doświadczenie STEM/STEAM, z wykorzystaniem nowoczesnego sprzętu, takiego jak sztuczna inteligencja, Internet Rzeczy (IoT), robotyka, technologie cyfrowe i zaawansowane oprogramowanie symulacyjne. Równolegle funkcjonuje system szkoleń nauczycieli, badań naukowych i technologicznych, orientacji zawodowej i wsparcia dla startupów zgodnie z modelem edukacji 4.0.

Sekretarz generalny To Lam odwiedził i rozmawiał z uczniami w sali ćwiczeń STEM Education w szkole średniej Cau Giay, a wydarzenie odbyło się przy wsparciu i sponsorowaniu przez Petrovietnam (zdjęcie: Petrovietnam)
Petrovietnam ukończył budowę 11 pomieszczeń STEM oraz zakończył pomiary i plan budowy pozostałych 89 pomieszczeń. Celem jest ukończenie budowy 100 pomieszczeń w ciągu 100 dni, do 31 grudnia 2025 roku.
Największa różnica w tym modelu leży w podejściu inwestycyjnym: od „infrastruktury edukacyjnej” do „infrastruktury wiedzy” – gdzie nauczyciele i uczniowie korzystają z międzynarodowego środowiska edukacyjnego, najpierw w Singapurze, a także mają dostęp do zaawansowanego światowego programu nauczania, metod i wiedzy.
„To inwestycja w przyszłość narodu”
Model zajęć STEM Innovation opracowany przez Petrovietnam cieszy się uznaniem wielu ekspertów i przedstawicieli polityki, ponieważ stanowi nowy, mocny krok naprzód w kierunku przyszłości kraju.
Według niezależnego eksperta w dziedzinie STEM, Do Hoang Sona, 100 sal lekcyjnych STEM to nie tylko projekt społeczny, ale także długoterminowa strategia rozwoju zasobów ludzkich. „Będzie to 100 centrów upowszechniania wiedzy w całym kraju – gdzie uczniowie będą mogli zapoznać się z STEM od podstaw do poziomu zaawansowanego, a nauczyciele zostaną przeszkoleni, aby stać się siłą napędową” – powiedział.
Z perspektywy makro, dr Duong Tuan Hung (Wietnamska Akademia Nauki i Technologii) stwierdził, że kampania „100 sal STEM w 100 dni” wyraźnie pokazuje pionierską rolę przedsiębiorstw państwowych w innowacjach.

Uczniowie szkoły średniej Tay Mo 3 ćwiczą w sali STEM podarowanej przez Petrovietnam (zdjęcie: Petrovietnam)
Delegatka Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Ha (Bac Ninh) skomentowała: „Kiedy firmy dają młodemu pokoleniu kreatywne narzędzia, oznacza to, że inwestują w gospodarczą przyszłość kraju”.
Delegat Nguyen Duy Thanh (Ca Mau) nazwał program „inwestycją w energię intelektualną” – dzięki niej dzisiejsze pokolenia studentów staną się inżynierami i naukowcami, którzy w przyszłości zdobędą wiedzę na temat krajowej technologii.
Obecnie model ten wdrożono w wielu placówkach edukacyjnych na terenie całego kraju.
W Hanoi uczniowie szkoły średniej Cau Giay byli podekscytowani możliwością pierwszego zapoznania się z programowaniem robotów, symulacjami naukowymi i interaktywnymi eksperymentami.
W Nghe An uczniowie liceum Kim Lien podzielili się poczuciem „dotykania nauki, zamiast uczenia się tylko z książek”. Szkoły zauważyły również zmianę w metodach nauczania: od przekazywania wiedzy do zintegrowanego uczenia się, projektów, praktyki i kreatywności.
Niedawno Dien Bien – jedna z prowincji, która zainwestowała w program STEM – otworzyła nowe możliwości dla uczniów z gór. Wiele szkół aktywnie przeorganizowało swoje obiekty, aby zapewnić im sale STEM.

Uczniowie szkoły średniej z internatem Muong Nhe uprawiają warzywa poza godzinami lekcyjnymi (zdjęcie: Petrovietnam)
Przedstawiciel Departamentu Edukacji i Szkolenia w Dien Bien, pan Dang Viet Cuong, powiedział: „Nauczyciele zostali przeszkoleni w zakresie metod STEM, ale z powodu braku sprzętu nie byli w stanie skutecznie ich wdrożyć. Wsparcie Petrovietnam dla obiektów synchronicznych to ważny impuls”.

Szkoła średnia z internatem dla mniejszości etnicznych Muong Nhe przygotowuje salę lekcyjną w Petrovietnam na potrzeby programu STEM Innovation (zdjęcie: Petrovietnam)
Szkoła średnia z internatem dla mniejszości etnicznych Muong Nhe uważa ten projekt za kamień milowy w historii, ponieważ po raz pierwszy uczniowie z odległych obszarów mają dostęp do zaawansowanego modelu edukacyjnego. STEM pomaga skrócić lukę technologiczną między uczniami z obszarów górskich a uczniami z miast. To szansa na zmianę myślenia o edukacji.
Podróż siania „nasion wiedzy”
W trakcie procesu wdrażania Petrovietnam stale koordynował działania z ekspertami, lokalnymi władzami i szkołami, aby zapewnić postęp prac, jakość sprzętu, szkolenia i obsługę.
Każda sala STEM powstaje jako ziarno wiedzy zasiane w społeczności, stopniowo tworzące ogólnokrajową sieć połączeń wiedzy.
Oczekuje się, że projekt „STEM Innovation Petrovietnam” nie tylko zmieni środowisko edukacyjne, ale także wykształci wietnamskie kadry naukowe i technologiczne w erze cyfrowej.

Nauczyciele i uczniowie szkoły średniej Tay Mo ćwiczą w sali STEM (zdjęcie: Petrovietnam)
W śmiechu uczniów, pełnych oczekiwania oczach nauczycieli i determinacji zespołu wdrażającego można wyraźnie wyczuć przekonanie, że dzisiejsze nasiona STEM staną się obywatelami świata, mistrzami wiedzy przyszłości.
Program ten nie jest wyłącznie projektem edukacyjnym, ale podróżą mającą na celu budowanie wiedzy o Wietnamie, która opiera się na ambicji, odpowiedzialności i długoterminowej wizji.
Source: https://phunuvietnam.vn/stem-innovation-petrovietnam-dong-hanh-cung-tuong-lai-tri-thuc-viet-2025111817052584.htm






Komentarz (0)