Nauczyciele z wydziału szkół podstawowych w Departamencie Edukacji i Szkolenia Yen Bai właśnie otrzymali 35 ton artykułów pierwszej potrzeby, w tym podręczniki, zeszyty i przybory szkolne przesłane przez nauczycieli i uczniów z prowincji Ninh Binh. Teraz przygotowują się do ich sklasyfikowania i wysłania do szkół, które ucierpiały w wyniku zniszczeń, zgodnie z ich potrzebami. Zdjęcie: GVCC
Znalezienie książek dla uczniów to jedno z zmartwień, z jakimi nauczyciele na terenach dotkniętych powodzią musieli się ostatnio zmierzyć. Dotyczy to również wielu organizacji charytatywnych.
W ostatnich dniach wiele osób zastanawia się, jak dostarczyć podręczniki do szkół uczniom mieszkającym na terenach dotkniętych powodzią.
Nie generuj szumu informacyjnego
Społeczność internetowa dyskutuje o „bardziej skomplikowanym” zadaniu przekazywania podręczników uczniom mieszkającym na terenach dotkniętych powodzią niż dotychczas.
Obecnie istnieje wiele podręczników opracowanych i wydanych przez różne jednostki. Wybór podręczników zależy również od potrzeb danej szkoły. Nawet w jednej szkole można korzystać z podręczników pochodzących z różnych jednostek.
W danej klasie podręczniki do matematyki mogą pochodzić z jednego źródła, a podręczniki do języka wietnamskiego z innego. Uczniowie klas 5, 9 i 12 nie mogą ponownie korzystać ze starych podręczników i muszą kupić zupełnie nowe.
Rzeczywistość ta sprawia, że wiele organizacji pomocowych ma trudności z mobilizacją darowizn podręczników, które zaspokoją potrzeby każdej szkoły.
Jeśli nie dokonamy właściwej klasyfikacji i nie zaspokoimy potrzeb, a jedynie będziemy po prostu zbierać podręczniki, pakować je do pudeł i wysyłać, jak poprzednio, to będziemy mieli nadmiar nieużywanych podręczników, a może nadal brakować podręczników , których uczniowie potrzebują.
Niektóre osoby zamieszczają w mediach społecznościowych zdjęcia uczniów, których podręczniki zamokły lub zostały uszkodzone podczas powodzi wiele lat temu, poruszając kwestię „trudności” związanych z wyborem odpowiednich podręczników dla uczniów mieszkających na terenach dotkniętych powodzią w tym roku.
W mediach społecznościowych i wśród grup wolontariuszy coraz częściej pojawiają się głosy „żądające” ujednoliconego zestawu podręczników, aby uniknąć utrudnień w przekazywaniu podręczników (?!). Udostępnianie niestandardowych informacji i zdjęć utrudnia również zbieranie darowizn na podręczniki dla uczniów na obszarach dotkniętych powodzią.
Nauczyciele i uczniowie szkoły podstawowej w Sa Pa ( Lao Cai ) korzystają ze słonecznego dnia, aby wysuszyć książki po powodzi i przygotować się do wyjścia do szkoły - Zdjęcie: TA VAN DRAGON HOUSE
Czy przekazywanie podręczników jest trudne?
W 2020 roku, w pierwszym roku wdrażania Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku, region północno-centralny został poważnie zalany. Wielu uczniów w Ha Tinh straciło wszystkie swoje podręczniki. W tym roku pierwszoklasiści rozpoczęli naukę w ramach nowego programu. Aby uczniowie mieli podręczniki do nauki, nie można było korzystać ze starych książek, ale trzeba było zamówić nowe.
Pani Vy, przedstawicielka grupy wolontariuszy, powiedziała, że skontaktowała się z Departamentem Edukacji i Szkolenia dwóch dystryktów w Ha Tinh i tego samego dnia otrzymała statystyki dotyczące liczby nowych podręczników do każdego przedmiotu z klasy 1, które należało ponownie wydać.
Grupa Vy'ego natychmiast skontaktowała się z wydawnictwem. Część podręczników była jeszcze dostępna, część była niedostępna, ale to wydawnictwo również podjęło decyzję o szybkim wydrukowaniu brakujących egzemplarzy, a jednocześnie zapewniło pojazd i wysłało osobę, która miała przetransportować podręczniki do grupy Vy'ego. Wszystko to w zaledwie 3-4 dni.
Tym razem, gdy uczniowie w wielu północnych prowincjach nie mają podręczników z powodu burz i powodzi, grupa pani Vy również planuje zrobić to samo, co wtedy, gdy wspierała Ha Tinh. Po dniu dzwonienia do różnych miejsc, powiedziała: północne górzyste prowincje zareagowały bardzo szybko i otrzymały pomoc z wielu różnych źródeł.
Nie jest to trudne ani skomplikowane, jeśli szkoły szybko udostępnią statystyki dotyczące podręczników według przedmiotów i rodzaju (jednostki wydawniczej). Zespoły wolontariuszy mogą wykorzystać te statystyki, aby zmobilizować odpowiedni rodzaj podręczników lub skontaktować się z jednostką wydawniczą w celu zamówienia nowych.
„Jeśli wszyscy będą wysyłać podręczniki, a następnie wysyłać je na tereny dotknięte powodzią, transport i sortowanie będzie wymagało dużego wysiłku. Takie postępowanie utrudni i skomplikuje pracę. Ale jeśli będzie istniała konkretna więź i darowizny będą przekazywane zgodnie z potrzebami, będzie to skuteczne” – powiedziała pani Vy.
Skontaktowałem się z grupą wolontariuszy w Hung Yen, która przekazuje wyłącznie stare podręczniki. Pani Hang, członkini grupy, powiedziała: „Kontaktujemy się z wydziałem edukacji i szkołami, które zostały mocno dotknięte kryzysem, aby poprosić o listę potrzebnych im podręczników.
Na tej podstawie zwróciliśmy się z prośbą o darowizny. Kiedy otrzymaliśmy podręczniki, grupa klasyfikowała je według tytułu i rodzaju książek dla każdej klasy, a następnie wysyłała je do odpowiednich szkół w potrzebie. W ten sposób nie marnowaliśmy się i przekazywaliśmy odpowiednie rzeczy potrzebującym.
Mój znajomy, dyrektor szkoły w dystrykcie Hai Ba Trung (Hanoi), powiedział, że szkoła pomaga siostrzanej szkole w Yen Bai w zakupie podręczników dla uczniów piątej klasy. Szkoła ta korzysta zarówno z podręczników „Connecting knowledge with life”, jak i „Canh Dieu”.
Zgodnie z listą przesłaną przez szkołę, informujemy o tym firmę dostarczającą książki i sprzęt szkolny, którą udostępniamy na życzenie. Wszystko odbywa się telefonicznie, mailowo i przelewem bankowym, nie musimy kupować w Hanoi.
Pani Bui Thi Ngoc, wicedyrektorka szkoły średniej Quang Kim (dystrykt Bat Xat, Lao Cai) – miejsca mocno zalanego wodą – powiedziała: „W szkole uczy się około 100 uczniów, których podręczniki zostały uszkodzone lub zagubione. Wychowawca jest odpowiedzialny za kontakt z rodzinami uczniów, aby zrozumieć sytuację związaną ze zniszczeniem i utratą książek i przyborów szkolnych.
W weekend sporządziliśmy listę podręczników, których potrzebujemy do ponownego wydania i wysłaliśmy ją do organizacji pomocowej. Pierwszego dnia, kiedy uczniowie wrócili do szkół po powodzi, mieliśmy już podręczniki do ponownego wydania.
41 564 podręczników zaginęło lub zostało uszkodzonych w wyniku burz i powodzi.
Według najnowszych statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, około 41 564 kompletów podręczników zostało utraconych lub uszkodzonych w wyniku burz i powodzi w wielu prowincjach i miastach. Z tego prawie 24 000 kompletów podręczników zostało uszkodzonych w szkołach podstawowych, prawie 10 600 w szkołach średnich i ponad 7000 w szkołach średnich. W samej prowincji Yen Bai odnotowano ponad 35 000 uszkodzonych kompletów podręczników o wartości ponad 11,5 miliarda VND.
Do tej pory Vietnam Education Publishing House (jednostka, która opracowała i wydała dwie serie książek „Connecting Knowledge with Life” i „Creative Horizons”) przekazało uczniom dotkniętym powodzią 2000 kompletów podręczników do klas 1–12 i przygotowuje do rozdania kolejne 3000 kompletów.
Wydawca zmobilizował wszystkie zapasowe podręczniki w nakładzie 8 milionów egzemplarzy i zorganizował druk dodatkowych 10 milionów nowych egzemplarzy, aby zapewnić dodatkową dostawę książek.
Firma VEPIC (jednostka współpracująca z wydawcami w zakresie opracowywania i publikowania serii podręczników Canh Dieu) zgromadziła 4,5 miliona egzemplarzy ksiąg inwentarzowych i wydrukowała kolejne 500 000 egzemplarzy.
Wydawnictwo Vietnam Education ogłosiło 10% obniżkę ceny okładkowej dodatkowych podręczników dla uczniów z obszarów dotkniętych burzami i powodziami. Vinh Ha
Gdzieś tam prawdopodobnie nadal istnieją szkoły i uczniowie, którzy wciąż borykają się z trudnościami i nie znaleźli żadnej pomocy. Wiele osób chce pomóc, ale jest zdezorientowanych, ponieważ uważają to za skomplikowane. Jednak historia „dawcy” i „biorcy”, o której mowa powyżej, wyraźnie pokazuje, że przekazanie podręczników uczniom nie jest zbyt trudne.
Na koniec, czy nadal musimy priorytetowo traktować „ludzi potrzebujących ulgi”, czy po prostu myśleć „jak zapewnić ulgę łatwo i wygodnie”?
Po co zmieniać nowe książki i używać innych zestawów książek?
Zmiana podręczników zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego 2018 (nowy program) rozpoczyna się od roku szkolnego 2020/2021. W tym roku szkolnym uczniowie klas 1-12 będą uczyć się podręczników zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego 2018. Wraz ze zmianą programu podręczniki – główne materiały dydaktyczne – również muszą ulec zmianie.
Jednak tylko klasy pierwszego roku będą miały nowe podręczniki. Uczniowie klas 5, 9 i 12 (rok szkolny 2024-2025), którzy jako pierwsi wdrożyli Program Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, nie będą korzystać ze starych podręczników.
Nowy program edukacyjny jest programem otwartym, promującym inicjatywę, elastyczność i kreatywność zarówno nauczycieli, jak i uczniów w nauczaniu i uczeniu się. Program i jego wymagania są ujednolicone w całym kraju, ale materiały dydaktyczne i podręczniki są bardziej otwarte, w zależności od wyboru szkół i nauczycieli.
Wdrażając nowy program, podręczniki nie będą już wyłącznie opracowywane i wydawane przez przedsiębiorstwa państwowe.
Ze względu na trudności w przekazywaniu podręczników dzieciom na terenach dotkniętych powodzią, myśl o powrocie do ery „jednego kompletu podręczników” budzi emocje. Pomoc jest pilna, odzwierciedla ducha wzajemnej miłości i wsparcia, ale gdy mamy serce, istnieje wiele sposobów, aby pomóc naszym rodakom i uczniom.
Komentarz (0)