Tworzenie zmian w innowacjach w edukacji podstawowej

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w ostatnich latach placówki edukacji podstawowej wprowadziły innowacje, promując inicjatywę i kreatywność grup zawodowych; nauczyciele elastycznie stosują metody i formy nauczania, aby rozwijać u uczniów ich cechy i zdolności. W szczególności języki obce i technologie informacyjne stały się przedmiotami obowiązkowymi w Programie Kształcenia Ogólnego na rok 2018, a placówki edukacyjne koncentrują się na poprawie jakości nauczania.

W Szkole Podstawowej Dung Liet w dystrykcie Yen Phong w Bac Ninh , w ostatnich latach aktywnie wprowadzano innowacje w metodach nauczania. Nauczyciel Dao Duy Hung, dyrektor szkoły, powiedział, że w celu wdrożenia Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, zespół nauczycieli uczących języków obcych i technologii informatycznych w szkole jest regularnie szkolony, co zapewnia wysoki poziom wiedzy i umiejętności pedagogicznych. Ponadto szkoła jest wyposażona w odpowiednie zaplecze dydaktyczne i sprzęt, taki jak projektory, głośniki, telewizory, internet itp.

W rezultacie wyniki nauczania, poziom i znajomość języków obcych uczniów uległy znacznej poprawie, czują się oni pewniej podczas prezentacji w języku angielskim. Ponadto większość uczniów szkoły nabyła podstawowe umiejętności komputerowe, takie jak sprawne korzystanie z oprogramowania biurowego, dostęp do internetu i efektywne wyszukiwanie informacji, oraz jest zainteresowana uczestnictwem w nauce.

W prowincji działają obecnie 224 sale lekcyjne z językiem angielskim, z czego każda szkoła podstawowa ma co najmniej jedną specjalistyczną salę lekcyjną, w zależności od potrzeb. Prowincjonalny sektor edukacji, zatrudniający 547 nauczycieli języka angielskiego w regionie, regularnie szkoli ich co roku w zakresie obsługi podręczników, wprowadza innowacje w metodach i formach nauczania oraz podnosi kompetencje w zakresie wykorzystywania podręczników i oprogramowania do nauki języków obcych.

Phi Huu Quynh, Kierownik Wydziału Edukacji Podstawowej (Wydział Edukacji i Szkoleń Bac Ninh)

Szkoły są zachęcane do promowania czytelnictwa, doświadczeń, organizowania placów zabaw i wymian, aby pomóc uczniom poprawić umiejętności komunikacyjne i zainteresowanie językiem angielskim, spełniając w ten sposób wymogi Programu Edukacji Ogólnej z 2018 r.

Oprócz języków obcych, cała prowincja Bac Ninh ma obecnie 200 klas i 217 nauczycieli informatyki, a 100% placówek edukacji podstawowej organizuje naukę informatyki dla uczniów klas 3, 4 i 5. Uruchomiono wiele działań z zakresu edukacji informatycznej, konkursów i placów zabaw z aplikacjami do nauki umiejętności informatycznych... Dlatego w roku szkolnym 2023-2024 w całej prowincji 83,8% uczniów pierwszej i drugiej klasy uczy się angielskiego jako przedmiotu fakultatywnego; 100% uczniów trzeciej i czwartej klasy uczy się angielskiego i informatyki jako przedmiotów obowiązkowych zgodnie z programem; uczniowie piątej klasy uczą się angielskiego cztery godziny tygodniowo lub więcej, a 99,2% uczy się informatyki.

Nie tylko w prowincji Bac Ninh, gdzie realizowany jest Program Edukacji Ogólnej na rok 2018, lokalne placówki w całym kraju aktywnie przygotowują warunki do terminowej i efektywnej organizacji nauczania języków obcych i technologii informatycznych. Kierownik Departamentu Edukacji Podstawowej (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) Thai Van Tai poinformował, że obecnie 100% szkół zorganizowało obowiązkową naukę języków obcych w klasach 3 i 4, zgodnie z wymogami programu; wzmocniono kadrę nauczycielską; skoncentrowano się na wyposażeniu (salach lekcyjnych ze sprzętem audiowizualnym i dostępem do internetu) służącym nauczaniu języków obcych i technologii informatycznych.

W przypadku przedmiotów fakultatywnych, do tej pory łączna liczba uczniów uczących się języka angielskiego w całym kraju przekroczyła 80% (klasy 1 i 2 uczą się jako przedmioty fakultatywne; klasy 3 i 4 jako przedmioty obowiązkowe; klasa 5 uczy się w ramach programu pilotażowego i jako przedmioty fakultatywne). Informatyka jest nauczana w 100% uczniów klas 3 i 4; a uczniowie klas 1 i 2 są wprowadzani do tego przedmiotu jako przedmioty fakultatywne.

Wdrożenie nauczania języków obcych i technologii informacyjnych zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego na rok 2018 to wielki wysiłek i innowacja, warunek konieczny przygotowania przyszłych obywateli cyfrowych i kompetencji cyfrowych.

Nguyen Kim Son, minister edukacji i szkoleń

Treści edukacyjne o charakterze lokalnym w Programie Edukacji Ogólnej na rok 2018 to również nowa forma działalności edukacyjnej, która stwarza wiele wyzwań dla lokalnych społeczności ze względu na trudności w sporządzaniu i zatwierdzaniu dokumentów, a także ich drukowaniu i publikowaniu. Jednak sektor edukacji i lokalne społeczności stopniowo przezwyciężyły te trudności, kierując i wspierając instytucje edukacyjne we wdrażaniu lokalnych treści edukacyjnych w celu zapewnienia jakości.

W dystrykcie Ky Son w Nghe An lokalna edukacja podstawowa boryka się z trudnościami z powodu treści, obrazów i materiałów, które nie są odpowiednie dla uczniów z obszarów mniejszości etnicznych. Jednak Departament Edukacji i Szkolenia dystryktu, a także szkoły, omówiły i opracowały plany integracji lokalnych treści edukacyjnych poprzez zajęcia z konkretnych przedmiotów i lekcji.

Nauczyciel Pham Viet Phuc, szef Departamentu Edukacji i Szkoleń dystryktu Ky Son, powiedział, że szkoły i nauczyciele zawsze stwarzają uczniom warunki do eksploracji, zdobywania wiedzy i praktyki, pracy, mówienia i dzielenia się wiedzą; w pełni wykorzystują dokumenty, dbając o to, aby lokalne treści edukacyjne były przekazywane uczniom w sposób najbardziej efektywny i kompleksowy.

W międzyczasie prowincja Quang Ngai opracowała lokalne materiały do ​​nauczania podstawowego, aby zagwarantować postępy zgodne z przepisami i spełnić wymagania edukacyjne 106 939 uczniów w 207 placówkach edukacji podstawowej.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia Quang Ngai placówki edukacji podstawowej aktywnie i elastycznie opracowały plany edukacji szkolnej zgodne z instrukcjami i dostosowane do rzeczywistości, a także wybrały lokalne treści edukacyjne, aby zintegrować je z zajęciami opartymi na doświadczeniu i innymi pokrewnymi przedmiotami, pomagając uczniom przyswoić przydatne informacje i wiedzę.

Tymczasem w prowincji Ninh Binh działa 146 szkół podstawowych. We wszystkich z nich wprowadzono lokalne materiały edukacyjne zgodnie z planem wdrażania Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018. Dzięki temu uczniowie mogą zgłębiać i zdobywać wszechstronną wiedzę, wzbudzając dumę i miłość do ojczyzny.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wstępne rezultaty wdrożenia lokalnych treści edukacyjnych zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku pomogły uczniom zdobyć podstawową wiedzę na temat kultury, historii tradycyjnej, geografii, gospodarki, społeczeństwa i środowiska naturalnego, a także słynnych krajobrazów i krajobrazów w miejscach, w których mieszkają. Lokalne treści edukacyjne rozwijają również w uczniach miłość i poczucie odpowiedzialności za zachowanie, promowanie i popularyzację wartości kulturowych ich ojczyzny oraz wykorzystanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów życiowych. Do końca roku szkolnego 2023-2024 63 prowincje i miasta zatwierdziły lokalne materiały edukacyjne dla klas 1, 2, 3 i 4 zgodnie z obowiązującymi przepisami.

W roku szkolnym 2023–2024 edukacja podstawowa osiągnęła całkiem niezłe wyniki, a do pozytywnych aspektów można zaliczyć ocenę i zatwierdzenie lokalnych materiałów edukacyjnych oraz organizację i kierowanie nauczaniem i uczeniem się zgodnie z programem kształcenia ogólnego na rok 2018.

Pham Ngoc Thuong, wiceminister edukacji i szkoleń

Aby nadal pokonywać trudności związane z efektywnym wdrażaniem lokalnych treści edukacyjnych, prowincje i miasta muszą nieustannie redagować i udoskonalać ramy treści, przeglądać i aktualizować dane i materiały w dokumentach, aby zapewnić ich dokładność, rzetelność naukową i nowoczesność.

W trakcie procesu wdrażania władze lokalne muszą ściśle współpracować z jednostkami podległymi Ministerstwu Edukacji i Szkolenia oraz odpowiednimi organizacjami i osobami, aby poprawić jakość i efektywność opracowywania, recenzowania, drukowania i publikowania lokalnych materiałów edukacyjnych dostosowanych do specyfiki każdej klasy i rocznika, zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej na rok 2018.

Source: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html