Zmiany w podręcznikach – obawy o dostępność

Polityka powrotu do ujednoliconego stosowania jednego kompletu podręczników w całym kraju od roku szkolnego 2026-2027 jest uważana za konieczną korektę po okresie wdrażania polityki socjalizacji i stosowania wielu kompletów podręczników.

Nauczyciele i uczniowie szkoły podstawowej, średniej i średniej Dinh Tien Hoang (dzielnica Tam Hiep) podczas lekcji. Zdjęcie: Cong Nghia

Zmiana podręczników rozwiązuje problem fragmentacji wiedzy i pozwala zaoszczędzić pieniądze, ale wymaga również dostosowania ze strony nauczycieli i uczniów. Ponadto proces dostarczania podręczników wymaga ścisłej koordynacji między dostawcami podręczników a szkołami.

Proaktywna adaptacja

Wdrożenie podejścia „jeden program nauczania, wiele podręczników” przyniosło różnorodność, ale konieczne są dostosowania, aby ułatwić zarządzanie, ujednolicić bazę wiedzy i ocenić umiejętności uczniów. Co więcej, stabilność podręczników pozwala pokoleniom uczniów na łatwe dziedziczenie i ponowne wykorzystywanie materiałów, skutecznie obniżając koszty edukacji wielu rodzin. To ujednolicenie otwiera możliwości dla całego sektora edukacji , aby dzielić się wspólnym rytmem zawodowym.

Według statystyk Dong Nai School Books and Equipment Joint Stock Company, szkoły w prowincji korzystały głównie z serii podręczników „Creative Horizons” (stanowiącej około 70%) oraz serii „Kite” (około 30%). Dlatego przejście na serię „Connecting Knowledge with Life” będzie wymagało elastycznej adaptacji. Po zakończeniu tej fazy przejściowej sektor edukacji w Dong Nai będzie w pełni dostosowany do standardów krajowych, maksymalnie wykorzystując bogate zasoby cyfrowego nauczania w kraju.

W obliczu zmian w materiałach dydaktycznych nauczyciele w całej prowincji muszą aktywnie poszukiwać i doskonalić swoje umiejętności zawodowe. Obecnie wiele szkół i nauczycieli w prowincji zamówiło serię podręczników „Łącząc wiedzę z życiem” do nauki. Celem jest zaplanowanie wczesnych sesji szkoleniowych w okresie letnim, które pomogą nauczycielom dogłębnie zrozumieć treść podręcznika i poczuć się pewnie podczas nauczania.

Dla uczniów dostęp do nowego formatu podręcznika to ekscytujące doświadczenie edukacyjne, ale wymaga również czasu na zapoznanie się ze strukturą wiedzy, szczególnie w klasach przejściowych. Aby wesprzeć uczniów, szkoły opracowały plany tworzenia grup wsparcia w nauce i zintensyfikowania sesji powtórkowych, aby wzmocnić ich podstawy. Jednocześnie stare podręczniki są starannie przechowywane w bibliotekach, nadal służąc jako cenne materiały referencyjne, poszerzające perspektywy zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.

Docent Tran Kieu, prezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Nauk Psychologicznych i Edukacyjnych (który brał udział w ogólnej ocenie Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku), uważa, że ​​przejście na ujednolicony zestaw podręczników nie spowoduje dużego zamieszania. Chociaż istnieje wiele zestawów podręczników, wszystkie mają wspólne cechy i są ściśle powiązane z nowym programem nauczania. Kluczowe elementy, takie jak: cele programu, ramy programowe, wymagane efekty uczenia się, metody i ocena, pozostają niezmienne. Ta zmiana ma swoje zalety, ponieważ dzisiejsze pokolenie nauczycieli jest elastyczne i potrafi się dostosować.

Zastępca Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, DO DANG BAO LINH: Proaktywne opracowanie planu korzystania z jednego zestawu podręczników.

Obecnie Departament Edukacji Dong Nai intensywnie rozpowszechnia wśród szkół i rodziców informację o tym, że w roku szkolnym 2026-2027 w całej prowincji będzie obowiązywał jeden zestaw podręczników. Oprócz tych działań, departament opracowuje również plan kontaktowania się z wydawcami działającymi w ramach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby zapewnić terminowe dostawy podręczników przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. Głównym celem jest zapewnienie wszystkim uczniom dostępu do podręczników i odpowiedniej ich liczby, ze szczególnym uwzględnieniem wsparcia dla uczniów z rodzin defaworyzowanych.

Przygotuj scenariusz łańcucha dostaw.

W ramach przygotowań do roku szkolnego 2026-2027 uczniowie w prowincji Dong Nai będą potrzebować 7-8 milionów egzemplarzy podręcznika „Łącząc wiedzę z życiem”. To znaczna liczba książek, wymagająca czasu na przygotowanie, aby zapewnić terminową dostawę do uczniów przed rozpoczęciem roku szkolnego. Ponadto sektor edukacji musi również rozważyć i zweryfikować dostępność nowych podręczników w szkołach w regionach oddalonych, zwłaszcza dla uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w regionach przygranicznych.

Pan Vo An Ninh, dyrektor Dong Nai School Books and Equipment Joint Stock Company, powiedział: „Wcześniej firma zazwyczaj importowała podręczniki i przechowywała je w magazynie od marca w celu sortowania. W tym roku plan odbioru skoncentruje się na czerwcu. Użycie tylko jednego zestawu książek wyeliminuje skomplikowany proces sortowania, ale termin odbioru towarów wymaga od dostawców bardzo naukowego i skoordynowanego planu dystrybucji, ponieważ nakład sięga milionów egzemplarzy”.

Aby zapewnić dostępność nowych podręczników dla uczniów przed rokiem szkolnym 2026-2027, Departament Edukacji i Szkolenia musi niezwłocznie wydać dyrektywy i wytyczne dla szkół oraz doradzić Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu w sprawie polityki zachęcającej i wspierającej kluczowe firmy zajmujące się dystrybucją podręczników oraz duże księgarnie w regionie. Ponadto program stabilizacji cen podręczników powinien zostać utrzymany, aby rodzice mieli korzystniejsze warunki do wyposażenia swoich dzieci w podręczniki.

Wykorzystując skuteczność dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego, Komitety Ludowe na szczeblu gmin odgrywają obecnie kluczową rolę w dystrybucji podręczników do szkół podstawowych i średnich. Władze lokalne pilnie opracowują plany odbioru i dystrybucji książek do oddalonych szkół, priorytetowo traktując obszary przygraniczne prowincji, takie jak Loc Thanh, Hung Phuoc, Bu Gia Map i Dak O… Oprócz tych działań zaopatrzeniowych, władze gmin koncentrują się również na koordynacji z organami zarządzania rynkiem, aby rygorystycznie kontrolować i zdecydowanie rozwiązywać problem podrabianych podręczników, chroniąc prawa konsumentów.

Pani Vu Thi Hau, matka z gminy Xuan Loc, powiedziała: „W tym roku szkolnym jej dzieci korzystają z serii podręczników „Skrzydła latawca”, ale od przyszłego roku przejdą na serię „Łącząc wiedzę z życiem”. Dlatego obawia się, że gdy cały kraj będzie korzystał z jednej serii podręczników, na rynku pojawią się niedobory z powodu nieterminowej dostawy i wysokich cen. Pani Hau ma nadzieję, że przejście na nową serię podręczników przebiegnie sprawnie, a jej dzieci szybko się zaadaptują; zwłaszcza że rynek będzie dostarczał podręczniki szybko i w rozsądnych cenach”.

Cong Nghia

Źródło: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202604/thay-doi-sach-giao-khoa-lo-nguon-cung-cdc5576/