Kandydaci powtarzają wiedzę ze szkoły podstawowej i średniej, aby przystąpić do egzaminu wstępnego na uniwersytet

Niektórzy kandydaci stwierdzili, że tegoroczny test kompetencji na Uniwersytecie Narodowym w Ho Chi Minh obejmował wiedzę z niższego poziomu, co zmusiło ich do powtarzania jej równolegle z wiedzą ze szkoły średniej, aby osiągnąć najlepsze wyniki.

Kandydaci przystępują do pierwszej rundy egzaminu sprawdzającego kompetencje na Uniwersytecie Naukowym (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City)

ZDJĘCIE: NGOC LONG

Rankiem 30 marca prawie 120 000 kandydatów przystąpiło do pierwszej rundy egzaminu kompetencyjnego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh. Rozmawiając z Thanh Nien w siedzibie Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) w Dzielnicy 5, Nguyen Ngoc Minh Anh, uczennica klasy 12. klasy matematyki 2 w liceum dla uzdolnionych (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh), powiedziała, że ​​uczy się głównie samodzielnie. Minh Anh dodała, że ​​najtrudniejszym elementem był dla niej język wietnamski, a najmniej wymagającym historia, ponieważ zdobyła w tym przedmiocie nagrodę dla najlepszego ucznia w kraju.

Według Minh Anha, jednym z istotnych punktów jest to, że nauczyciele w klasie radzili mu, aby w nowym programie ponownie przeczytał podręczniki do szkoły średniej, a nie tylko do liceum, „ponieważ wiedza z podręczników do szkoły średniej stanowi fundament, a podręczniki do liceum jedynie pogłębiają” wiedzę. Jest to niezwykle ważne, ponieważ wiedza w teście kompetencyjnym nie zawiera zaawansowanych pytań, lecz jest równomiernie i szeroko rozumiana w różnych dziedzinach, dodał Minh Anh.

Pracownicy sali egzaminacyjnej udzielają wskazówek kandydatom

ZDJĘCIE: NGOC LONG

„W sali egzaminacyjnej najpierw zajmę się matematyką i przedmiotami wymagającymi logicznego myślenia, ponieważ na początku zajęć jestem najbardziej skupiona. Potem będę kontynuować rozwiązywanie wszystkich łatwych pytań, a trudne pominę do końca zajęć, żeby do nich wrócić” – powiedziała studentka matematyki, literatury, języka angielskiego i historii.

Ha Duc Cuong, uczeń klasy 12A5 w liceum Tran Khai Nguyen (dzielnica 5, Ho Chi Minh), powiedział, że największą przeszkodą w przygotowaniach do testu kompetencyjnego jest konieczność powtórzenia dużej ilości wiedzy zdobytej w ciągu trzech lat liceum, „potem przychodzi wiedza ze szkoły podstawowej i średniej (szkoła podstawowa, gimnazjum – NV)”. Najtrudniejsze, według ucznia, są pytania z zakresu rozumowania w części angielskiej oraz wyszukiwanie słów i korekta ortograficzna w części wietnamskiej. Cuong martwi się również pytaniami z fizyki, chemii i biologii w części rozumowania naukowego.

Ha Duc Cuong, uczeń klasy 12A5 w szkole średniej Tran Khai Nguyen, powiedział, że spędził miesiące na przygotowywaniu się do testu kwalifikacyjnego.

ZDJĘCIE: NGOC LONG

„Są pytania, które są tylko na poziomie podstawowym, ale kiedy je czytam, nadal ich nie rozumiem, ponieważ nigdy nie uczyłem się tego przedmiotu. Moi znajomi, którzy studiują fizykę i chemię łączoną, czasami ich nie rozumieją, ponieważ te informacje mogą wykraczać poza nasz program nauczania” – powiedział Cuong. „Na nadchodzącym egzaminie najpierw odpowiem na łatwe pytania, a trudniejsze zakreślę później. Jeśli chodzi o matematykę i nauki przyrodnicze, również odłożę je na później, ponieważ wymagają dużo czasu na myślenie, zastosowanie wiedzy i korzystanie z kalkulatora”.

W pierwszej rundzie egzaminu oceniającego kompetencje 2025 kandydaci będą mogli przystąpić do egzaminu w 25 prowincjach i miastach: Hue, Da Nang, Quang Nam, Quang Ngai, Binh Dinh, Phu Yen, Khanh Hoa, Lam Dong, Ninh Thuan, Binh Thuan, Dong Nai, Ba Ria – Vung Tau, Tien Giang , Vinh Long, Bac Lieu, Ca Mau, Can Tho, Kien Giang, An Giang, Dong Thap, Tay Ninh, Binh Duong, Binh Phuoc, Dak Lak i Ho Chi Minh City.

Dyskusja przed wejściem na salę egzaminacyjną

ZDJĘCIE: NGOC LONG

W tym roku test kompetencyjny Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City nadal składa się ze 120 obiektywnych pytań wielokrotnego wyboru, trwających 150 minut i przeprowadzanych w formie papierowej. Jednak struktura testu kompetencyjnego została po raz pierwszy dostosowana do programu kształcenia ogólnego z 2018 roku. Dwie istotne kwestie to dostosowanie treści i liczby pytań w grupach wiedzy oraz wymóg zdania testu we wszystkich 11 grupach.

W tym roku ponad 100 uniwersytetów i szkół wyższych zarejestrowało się, aby korzystać z wyników testu kompetencyjnego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh. Wcześniej, w 2024 roku, egzamin ten pomógł Uniwersytetowi Narodowemu w Ho Chi Minh w rekrutacji ponad 9200 studentów, co stanowiło ponad 38% całkowitej liczby kandydatów w całym systemie. Maksymalny wynik w teście kompetencyjnym wynosi 1200 punktów, a waga każdego pytania jest różna w zależności od jego stopnia trudności.

Source: https://thanhnien.vn/thi-sinh-on-kien-thuc-tieu-hoc-thcs-de-thi-danh-gia-nang-luc-vao-dh-185250330104937905.htm