9 września Regionalne Centrum Kształcenia Ustawicznego SEAMEO w Wietnamie (SEAMEO CELLL) we współpracy z COGNOTIV Singapore zorganizowało międzynarodowe warsztaty na temat: „Wzmacnianie potencjału w zakresie kształcenia ustawicznego w erze cyfrowej: spojrzenie wstecz na lata 2023–2024 i strategie rozwoju aplikacji AI od 2025 r.”.
W swoim przemówieniu otwierającym warsztaty wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc stwierdził, że Centrum SEAMEO CELLL powstało w 2012 r., zyskało międzynarodowe uznanie w 2013 r., a oficjalnie rozpoczęło działalność w połowie 2014 r.
Od tego czasu SEAMEO CELLL niezmiennie odgrywa pionierską rolę w propagowaniu edukacji i kształcenia ustawicznego nie tylko w Wietnamie, ale również w całej Azji Południowo-Wschodniej.
Według wiceministra Nguyena Van Phuca, uczenie się przez całe życie nie jest już sloganem ani formalnym zobowiązaniem zawartym w deklaracjach, lecz stało się codzienną praktyką milionów ludzi na całym świecie. To ciągły proces mający na celu samopotwierdzenie, dążenie do stania się prawdziwymi obywatelami świata, z wizją, która stawia harmonię, pokój i wspólny dobrobyt na pierwszym miejscu.
Uczenie się przez całe życie odbywa się za pomocą różnych narzędzi i metod, a w szczególności poprzez zastosowanie technologii. W szczególności pojawienie się sztucznej inteligencji (AI) stało się czynnikiem o głębokim znaczeniu transformacyjnym.
Dostrzegając ten potencjał, w ciągu ostatnich dwóch lat Centrum SEAMEO CELLL zaprojektowało i wdrożyło liczne programy mające na celu doskonalenie umiejętności nauczycieli i uczniów w zakresie IT i sztucznej inteligencji. Uważa się, że jest to właściwy kierunek, zgodny z krajową wizją cyfrowej transformacji edukacji.
„Wierzymy, że dzięki wdrażaniu sztucznej inteligencji i narzędzi cyfrowych Wietnam i Azja Południowo-Wschodnia zbliżą się do celu, jakim jest zbudowanie wszechstronnego, sprawiedliwego i innowacyjnego społeczeństwa edukacyjnego. W szczególności cieszę się, że SEAMEO CELLL wdraża obecnie pionierski program ramowy, obejmujący trzy komponenty, mający na celu promowanie stosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu, uczeniu się i ocenie” – podkreślił wiceminister Nguyen Van Phuc.
W związku z tym program obejmuje: serię szkoleń z zakresu budowania potencjału dla nauczycieli i administratorów oświaty; coroczny konkurs dla nauczycieli, w którym mogą zaprezentować swoją wiedzę i umiejętności zdobyte na szkoleniach; oraz program oceny i doradztwa zawodowego dla uczniów szkół średnich i studentów szkół zawodowych. Ta zintegrowana inicjatywa, realizowana przy współpracy wielu interesariuszy, stanowi wyraźny dowód na siłę współpracy regionalnej i międzynarodowej w promowaniu innowacji edukacyjnych.
Podczas warsztatów dr Le Thi My Ha, dyrektor Centrum SEAMEO CELLL, stwierdziła, że w ostatnich latach integracja technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) i sztucznej inteligencji (AI) z zarządzaniem organizacją, zwłaszcza w obszarze edukacji, stała się znaczącym trendem, który ma potencjał zmienić sposób zarządzania szkołami i prowadzenia procesów nauczania.
Zdaniem dr Le Thi My Ha technologie ICT i AI otwierają bezprecedensowe możliwości zwiększenia efektywności operacyjnej, podniesienia jakości edukacji i rozszerzenia zakresu nauki poza tradycyjne środowisko szkolne.
Powołując się na UNESCO, podkreśliła, że sztuczna inteligencja ma potencjał, by sprostać największym wyzwaniom współczesnej edukacji, a jednocześnie wprowadzić innowacje w metodach nauczania i uczenia się. Sztuczna inteligencja i technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) to nie tylko narzędzia wspomagające, ale także ważne czynniki wpływające na zmianę roli administratorów, nauczycieli i uczniów we współczesnym środowisku edukacyjnym.
„Celem warsztatów jest przedstawienie uczestnikom przeglądu osiągnięć SEAMEO CELLL w okresie od 2023 r. do połowy 2025 r. oraz przedstawienie programów budowania potencjału uczenia się przez całe życie, które Centrum będzie wdrażać we współpracy z partnerami do 2027 r.”, podkreślił dyrektor Centrum SEAMEO CELLL.
W głównej części warsztatów przedstawiciele SEAMEO CELLL, COGNOTIV Singapore i Instytutu Testowania i Oceny Edukacyjnej zaprezentowali kluczowe programy mające na celu promowanie uczenia się przez całe życie w kontekście transformacji cyfrowej.
Prezentowane treści obejmowały wprowadzenie do trzykomponentowego programu ramowego „Zastosowania sztucznej inteligencji i rozwój uczenia się przez całe życie” SEAMEO CELLL. Program ten obejmuje: konkurs CELLLLAT dla nauczycieli, program oceny CELLLO oraz ramy oceny doradztwa zawodowego dla uczniów szkół średnich – kluczowy element programu CELLLO.
Ponadto delegaci przedstawili prezentację dotyczącą zastosowania sztucznej inteligencji (AI) w administracji szkolnej, przedstawiając wstępne wyniki ankiety dotyczącej zapotrzebowania na zastosowania AI na uniwersytetach i w szkołach wyższych w całym kraju. Wstępne dane pokazały rosnące zainteresowanie instytucji edukacyjnych integracją AI w zarządzaniu i nauczaniu.
W ramach programu odbył się panel tematyczny na temat „Sztuczna inteligencja i kształcenie ustawiczne – szanse, wyzwania i zasady etyczne”.
W dyskusji wzięło udział wielu ekspertów z kraju i zagranicy, a tematem przewodnim była analiza aspektów etycznych, potencjału i ryzyka związanego z zastosowaniem sztucznej inteligencji w edukacji.
Podczas warsztatów SEAMEO CELLL podpisało także umowy o współpracy z 5 ośrodkami SEAMEO, w tym: SEAMEO CED, SEAMEO RECSAM, SEAMEO RIHED, SEAMEO SEAMOLEC i SEAMEO TED.
Jednocześnie podpisano umowy o współpracy z COGNOTIV Singapore i COGNOTIV Vietnam, Południowym Centrum Rozwoju Edukacji i Szkoleń, Biurem Ministerstwa Edukacji i Szkoleń, Instytutem Testowania Edukacyjnego i Oceny Jakości, Stowarzyszeniem Wietnamskich Uniwersytetów i Uczelni.
Dr Le Thi My Ha stwierdziła: „Celem utworzenia Centrum SEAMEO CELLL jest stworzenie regionalnego centrum kształcenia ustawicznego w ramach SEAMEO, które będzie odpowiadało na potrzeby regionu w zakresie promowania kształcenia ustawicznego oraz stwarzało możliwości współpracy w dziedzinie kształcenia ustawicznego między krajami członkowskimi SEAMEO i krajami stowarzyszonymi. Jednocześnie centrum wzmacnia relacje i pogłębia zrozumienie między badaczami edukacji, praktykami i decydentami w regionie, w duchu wzajemnego szacunku i współpracy”.
Source: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-ung-dung-ai-trong-giang-day-hoc-tap-va-danh-gia-post747720.html
Komentarz (0)