Aktywnie buduj program kształcenia ogólnego dla języka raglai

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Plan nr 448/KH-BGDDT dotyczący opracowania Ogólnego Programu Kształcenia Języka RagLai, powołania Komitetu Sterującego i Sekretariatu oraz powołania Komitetu Rozwoju Programu Języka RagLai.

Zestaw narzędzi badawczych na temat aktualnego statusu użycia języka raglai w dwóch prowincjach ( Ninh Thuan i Khanh Hoa), gdzie wielu uczniów to osoby etniczne raglai, został również opracowany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia we współpracy z ekspertami.

Oprócz syntezy raportu oceniającego dotyczącego praktycznego wdrożenia użycia języka raglai w dwóch wyżej wymienionych prowincjach, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało dwa warsztaty eksperckie, aby ocenić obecną sytuację w zakresie użycia języka raglai oraz zaproponować treści i rozwiązania w celu stworzenia programu nauczania języka raglai w szkołach ogólnodostępnych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia współpracowało również z Instytutem Lingwistyki w celu oceny cech języka i pisma raglai, kwestii zachowania i promowania roli i tożsamości języka i pisma raglai w życiu codziennym i w szkołach powszechnych; współpracowało również z Wietnamskim Instytutem Nauk Edukacyjnych w celu oceny bieżącego stanu użycia języka raglai i przedstawienia zaleceń.

Nauczanie języków mniejszości etnicznych stanowi jedną z głównych polityk Partii i Państwa, mającą na celu zachowanie i promowanie wartości językowych i kulturowych mniejszości etnicznych.

Państwo wspiera i stwarza korzystne warunki dla uczniów szkół średnich należących do mniejszości etnicznych, którzy chcą i muszą uczyć się języków mniejszości etnicznych.

Języki mniejszości etnicznych są identyfikowane jako przedmioty, z wykorzystaniem dodatkowego czasu, odpowiedniego do poziomu klasy w programie kształcenia ogólnego. Nauczanie języków mniejszości etnicznych jest regulowane w każdym programie nauczania języków mniejszości etnicznych wydanym przez Ministra Edukacji i Szkolenia.

Warunki organizacji nauczania i tryb wprowadzania języków mniejszości etnicznych do nauczania w placówkach kształcenia ogólnego powinny być zgodne z przepisami rządowymi.

27 lutego 2022 roku Prezes Rady Ministrów wydał decyzję nr 142/QD-TTg zatwierdzającą Program „Poprawa jakości nauczania języków mniejszości etnicznych w ramach Programu Kształcenia Ogólnego na lata 2021–2030”. Program ten zakłada wprowadzenie do 2025 roku co najmniej jednego programu nauczania języków mniejszości etnicznych w szkołach ogólnokształcących.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tich-cuc-xay-dung-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-mon-tieng-raglai-post747736.html