Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oczekuje komentarzy na temat projektu Okólnika, który ma rozporządzać przepisami dotyczącymi naboru do szkół średnich i gimnazjów, w którym wyraźnie określono grupy uczniów przyjmowanych bezpośrednio i korzystających z punktów priorytetowych przy rekrutacji do klasy 10.
Warto zauważyć, że w projekcie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przewiduje dodanie 2 punktów priorytetowych dla dzieci działaczy rewolucyjnych sprzed 1 stycznia 1945 r. i dzieci działaczy rewolucyjnych od 1 stycznia 1945 r. do powstania sierpniowego 1945 r.
Zdaniem pana Nguyen Tung Lama, wiceprezesa Wietnamskiego Stowarzyszenia Psychologii Edukacyjnej , preferencyjna polityka wobec uczniów z obszarów zaniedbanych, górzystych, odległych, wysp oraz osób, które przyczyniły się do rewolucji, jest polityką humanitarną.
Jednakże regulacja dotycząca dodawania punktów pierwszeństwa w dwóch powyższych przypadkach jest „skrajnie nieuzasadniona”. Ponieważ większość osób, które brały udział w działaniach rewolucyjnych na tym etapie, już nie żyje, a jeśli żyją, to mają ponad 95 lat i dorosłe wnuki i prawnuki. „Starsi nie mogą pozwolić, aby 15-letnie dzieci zdawały egzamin wstępny do 10. klasy od 2025 roku” – podkreślił pan Lam.
Podzielając to samo zdanie, pan Nguyen Van Loan, przewodniczący rady szkoły średniej Tu Ky 2 ( Hai Duong ), powiedział, że przyznawanie punktów pierwszeństwa dzieciom tych, którzy brali udział w działalności rewolucyjnej przed 1945 r., jest całkowicie niewykonalne.
„Nie rozumiem, jak ustawodawcy obliczyli wiek osób, którym przyznawane są punkty pierwszeństwa. Dzieci inwalidów wojennych i męczenników, którzy walczyli przed 1945 rokiem, niekoniecznie jeszcze żyją, nie mówiąc już o egzaminie wstępnym do 10. klasy czy uczęszczaniu do liceum. Jeśli jeszcze żyją, to prawdopodobnie powinny studiować doktorat lub zostać profesorem, co byłoby rozsądne” – powiedział pan Loan, dodając, że przepis ten został wprowadzony najwyraźniej tylko po to, by „pusto dodać otuchy” rodzinom osób, które przyczyniły się do rewolucji.
Zarówno pan Lam, jak i pan Loan podkreślili, że przepis przyznający punkty pierwszeństwa dzieciom działaczy rewolucyjnych sprzed 1 stycznia 1945 roku i od 1 stycznia 1945 roku do powstania sierpniowego 1945 roku jest obecnie całkowicie bezsensowny. Dlatego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno go znieść, aby zapewnić praktyczność.
Projekt Okólnika Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie przepisów dotyczących rekrutacji do szkół średnich i gimnazjów przewiduje 3 grupy uczniów, którym przyznawane będą punkty priorytetowe (dodawane do ogólnej liczby punktów kwalifikacyjnych obliczanej w 10-punktowej skali za każdy przedmiot egzaminu), w tym:
Grupa 1 (plus 2 punkty): Dzieci męczenników; Dzieci inwalidów wojennych, którzy utracili 81% lub więcej zdolności do pracy; Dzieci chorych żołnierzy, którzy utracili 81% lub więcej zdolności do pracy; Dzieci osób, którym przyznano „Zaświadczenie o beneficjentach polis jak dla inwalidów wojennych, ale osoba, której przyznano Zaświadczenie o beneficjentach polis jak dla inwalidów wojennych, utraciła 81% lub więcej zdolności do pracy”; Dzieci bojowników ruchu oporu zakażonych toksycznymi chemikaliami; Dzieci bojowników rewolucyjnych przed 1 stycznia 1945 r.; Dzieci bojowników rewolucyjnych od 1 stycznia 1945 r. do powstania sierpniowego w 1945 r.
Grupa 2 (plus 1,5 punktu): Dzieci bohaterów sił zbrojnych, bohaterów pracy, dzieci bohaterskich matek wietnamskich; Dzieci inwalidów wojennych z utratą zdolności do pracy mniejszą niż 81%; Dzieci chorych żołnierzy z utratą zdolności do pracy mniejszą niż 81%; Dzieci osób, którym przyznano „Zaświadczenie beneficjentów polis jak dla inwalidów wojennych”, gdzie utrata zdolności do pracy osoby, której przyznano „Zaświadczenie beneficjentów polis jak dla inwalidów wojennych”, wynosi mniej niż 81%.
Grupa 3 (plus 1 punkt): Osoby, których ojciec lub matka należy do mniejszości etnicznej; Mniejszości etniczne; Studenci mieszkający i studiujący w gminach regionu I, regionu II, regionu III, szczególnie trudnych wsiach, obszarach nadmorskich i wyspach zgodnie z rozporządzeniami Prezesa Rady Ministrów.
Oprócz 3 grup przedmiotów z punktami priorytetowymi, 5 przedmiotów kwalifikuje się do bezpośredniego przyjęcia do klasy 10, zgodnie z postanowieniami: Uczniowie szkół z internatem dla dzieci i młodzieży na poziomie gimnazjum; Uczniowie z bardzo małych grup etnicznych; Uczniowie niepełnosprawni; Uczniowie gimnazjum, którzy zdobyli nagrody w konkursach krajowych, egzaminach i zawodach z przedmiotów kulturalnych, artystycznych i sportowych organizowanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub we współpracy z ministerstwami i agencjami ministerialnymi w całym kraju; Uczniowie gimnazjum, którzy zdobyli nagrody w konkursach międzynarodowych wyznaczonych przez Ministra Edukacji i Szkolenia.
Source: https://vov.vn/xa-hoi/tranh-cai-de-xuat-cong-diem-vao-lop-10-cho-con-can-bo-cach-mang-truoc-1945-post1130824.vov
Komentarz (0)