Realizacja zadań na nowy rok szkolny: „Wyścig” po transformację cyfrową

GD&TĐ - Wiele szkół inwestuje w sprzęt i wzmacnia współpracę z osobami i organizacjami spoza szkoły, aby promować transformację cyfrową i podnosić jakość nauczania i uczenia się, zwłaszcza w zakresie edukacji STEM.

Wykorzystaj zasoby

Na przestrzeni lat szkoła średnia Ngo Quyen (dzielnica Tran Bien, prowincja Dong Nai ) zmodernizowała wyposażenie sal lekcyjnych, wyposażając je w projektory, ekrany, głośniki itp., aby wdrożyć transformację cyfrową. Nauczyciele wykorzystują technologię i prowadzą wykłady online, aby poprawić jakość lekcji, pomagając uczniom zdobywać wiedzę w bardziej wizualny i angażujący sposób.

Według dyrektora szkoły średniej Ngo Quyen, pana Phan Cong Nghia, aby zwiększyć możliwości transformacji cyfrowej w nauczaniu i uczeniu się, szkoła zmobilizowała zasoby z różnych źródeł społecznych, zwłaszcza dzięki wkładowi byłych uczniów.

Pan Nghia oświadczył, że na rok szkolny 2025-2026 stowarzyszenie absolwentów rocznika 1992-1995 podarowało szkolnej sali wykładowej duży ekran LED o wartości około 150 milionów VND, który będzie wykorzystywany do celów dydaktycznych, zajęć pozalekcyjnych, organizacji imprez i komunikacji edukacyjnej .

„Kontakt między absolwentami a szkołą jest w Liceum Ngo Quyen długoletnią tradycją. Produkty technologiczne są dostarczane w formule „pod klucz”, a organizacja sponsorująca odpowiada za projekt, instalację i szkolenie użytkowników. To dla nas ogromna zachęta do przyspieszenia transformacji cyfrowej i poprawy jakości nauczania i uczenia się” – powiedział pan Nghia.

Bazując na tym fundamencie, Liceum Ngo Quyen promuje edukację STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), pomagając uczniom rozwijać ich zdolności twórcze. Szkoła współpracuje z instytucjami szkolnictwa wyższego, takimi jak Uniwersytet Technologii i Edukacji w Ho Chi Minh, Uniwersytet Ton Duc Thang itp., organizując festiwal STEM, w ramach festiwalu innowacji w prowincji Dong Nai, prezentujący ponad 100 kreatywnych projektów studenckich.

Podobnie, szkoła podstawowa Thanh An (gmina wyspiarska Thanh An, Ho Chi Minh City) wdrożyła cyfrowy model klasy, aby wspierać nauczanie w odległych obszarach wyspiarskich. Podczas lekcji cyfrowych technicy łączą studio z klasą za pomocą połączenia sieciowego, umożliwiając nauczycielom prowadzenie zajęć online.

Szkoła prowadzi pilotaż cyfrowych klas dla dwóch przedmiotów: języków obcych i informatyki, z powodu niedoboru nauczycieli tych przedmiotów. Model cyfrowej klasy jest wdrażany w celu zniwelowania różnic między dziećmi z gminy wyspiarskiej a dziećmi z centralnych części Ho Chi Minh, pomagając zrekompensować niekorzystne warunki nauczania.

Pan Le Huu Binh, dyrektor szkoły podstawowej Thanh An, uważa, że ​​udział w zajęciach cyfrowych pomaga uczniom aktywniej uczestniczyć w procesie nauki i poprawia interakcję z nauczycielami. Podczas każdej lekcji wychowawca klasy pełni rolę asystenta nauczyciela, koordynując i wspierając uczniów w korzystaniu z nauczyciela online i interakcji z nim. „Mimo że to nauka online, uczniowie są bardzo entuzjastycznie nastawieni i lepiej przyswajają materiał” – skomentował pan Binh.

Szkoła średnia Ngo Quyen (Dong Nai) otrzymuje ekrany LED na potrzeby zajęć edukacyjnych i wydarzeń. Zdjęcie: Ha An

Rozpowszechnij to szerzej

Wdrażanie technologii w cyfrowej transformacji edukacji jest intensywnie realizowane w Ho Chi Minh City i wielu innych miejscowościach w całym kraju. Centrum Wsparcia i Doradztwa Transformacji Cyfrowej w Ho Chi Minh City (DXCenter) pełni rolę łącznika i wsparcia, przybliżając technologię szkołom. Centrum współpracowało z partnerami, organizując liczne warsztaty tematyczne na temat „Transformacji cyfrowej w edukacji i szkoleniach STEM/STEAM” w takich miejscowościach jak Ho Chi Minh City, Da Nang , Dong Thap, Gia Lai i inne.

Programy koncentrują się na wprowadzaniu cyfrowych modeli klas, bibliotek cyfrowych, aplikacji wirtualnej rzeczywistości, tablic inteligentnych i iPadów do nauczania, aby innowować metody nauczania i rozwijać umiejętności cyfrowe nauczycieli i uczniów. Seria warsztatów przyczynia się do upowszechniania cyfrowych rozwiązań edukacyjnych w obszarach oddalonych i promowania wszechstronnego rozwoju obywateli cyfrowych.

Zgodnie ze swoją wizją budowania globalnych obywateli cyfrowych, DXCenter, we współpracy ze STEAMZone, wprowadza modele „cyfrowej klasy” i „cyfrowej biblioteki” do wielu miejscowości. W 2024 roku pierwsza cyfrowa klasa została przekazana Szkole Podstawowej Thanh An, a jej wartość wyniosła 580 milionów VND.

Szkoła Podstawowa nr 1 w Phu My (gmina Phu My, prowincja Gia Lai) otrzymała cyfrową salę lekcyjną połączoną z biblioteką cyfrową, inwestując łącznie prawie 700 milionów VND. Sala lekcyjna jest wyposażona w interaktywne tablice, iPady i oprogramowanie do nauki online, co pozwala na innowacyjne metody nauczania. W Dong Thap, na początku 2025 roku, Szkoła Podstawowa Binh Thanh zainaugurowała cyfrową salę lekcyjną i bibliotekę cyfrową, inwestując łącznie 819 milionów VND. Projekt nie tylko dostarczył sprzęt, ale także przekazał umiejętności operacyjne, pomagając lokalnym nauczycielom i uczniom w dostępie do nowych technologii i ich opanowaniu.

W roku szkolnym 2024-2025 DXCenter wdroży cyfrowe lekcje języka angielskiego w ośmiu szkołach podstawowych w prowincjach Dien Bien, Lao Cai oraz Specjalnym Regionie Administracyjnym Con Dao. W Lao Cai, szkoła podstawowa San Chai No. 1 Ethnic Boarding Primary School będzie połączona online z nauczycielami ze szkoły podstawowej Nguyen Thuong Hien (dzielnica Hanh Thong, Ho Chi Minh City). Program ten pomaga rozwiązać problem niedoboru nauczycieli języka angielskiego, informatyki, muzyki i sztuk pięknych w odległych regionach.

Pan Phan Phuong Tung, dyrektor DXCenter, stwierdził, że poprzez te programy jednostka dąży nie tylko do zapewnienia sprzętu, ale także do przekazywania wiedzy cyfrowej i praktycznych umiejętności jej wykorzystania, demonstrując swoje zaangażowanie w dążeniu do „niepozostawiania nikogo w tyle”. Działania te potwierdzają humanitarną wartość i praktyczny wpływ modelu cyfrowej klasy na lokalną edukację.

Według pani Lam Hong Lam Thuy, Kierownik Wydziału Edukacji Ogólnej w Departamencie Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh, transformacja cyfrowa w szkołach z wykorzystaniem modelu cyfrowej klasy zostanie wdrożona we wszystkich okręgach i gminach Ho Chi Minh, a jednocześnie powstaną inteligentne szkoły i powstaną cyfrowe klasy z wielu różnych przedmiotów. Model cyfrowej klasy będzie wykorzystywał zespół doskonałych nauczycieli, którzy będą dzielić się nauczaniem ze szkołami podstawowymi w odległych obszarach.

Pani Thuy wierzy, że cyfrowa transformacja w edukacji pomaga nauczycielom i uczniom radykalnie zmienić sposób myślenia i promuje wykorzystanie technologii w nauczaniu. Model cyfrowej klasy nie tylko rozwiązuje problem niedoboru nauczycieli w Ho Chi Minh City, ale także wprowadza technologię do szkół w odległych regionach, zmienia perspektywę nauczycieli w zakresie wykorzystania technologii w nauczaniu i umożliwia dostęp utalentowanych nauczycieli do szkół borykających się z wieloma trudnościami, przyczyniając się do poprawy jakości edukacji.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w 2025 roku sektor edukacji miasta zamierza utworzyć 50 szkół cyfrowych, które będą spełniać kryteria i standardy uznawania wydane przez Ludowy Komitet Miasta Ho Chi Minh, zgodnie ze światowym trendem transformacji cyfrowej.

Source: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-chay-dua-chuyen-doi-so-post749260.html