Szkoła średnia nr 1 Ngo Gia Tu stosuje sztuczną inteligencję w nauczaniu i uczeniu się.

Szkoła średnia nr 1 Ngo Gia Tu (gmina Ea Kar) zatrudnia obecnie 82 nauczycieli i 1434 uczniów. Wraz z szybkim rozwojem wiedzy i technologii, nauczanie w szkole stoi w obliczu licznych wyzwań, takich jak: rosnące zapotrzebowanie na spersonalizowane nauczanie wśród uczniów, podczas gdy duża liczebność klas utrudnia nauczycielom ścisłe monitorowanie każdego ucznia; a stale rosnący zakres wiedzy utrudnia uczniom kompleksowe przyswojenie materiału wyłącznie tradycyjnymi metodami.

Co więcej, presja na innowacje w metodach nauczania wymaga od nauczycieli ciągłego unowocześniania technologii i umiejętności; ocena uczniów jest czasami zbyt formalna i brakuje w niej dogłębnej analizy indywidualnych umiejętności. W tym kontekście zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w nauczaniu i uczeniu się jest postrzegane jako nieunikniony trend mający na celu rozwiązanie tych trudności.

W rzeczywistości, po ponad roku stosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu i zarządzaniu w Liceum Ogólnokształcącym nr 1 Ngo Gia Tu, pozytywne rezultaty są widoczne. Sztuczna inteligencja stała się potężnym „asystentem” dla nauczycieli. Dzięki obecnym platformom AI nauczyciele mogą z łatwością tworzyć inteligentne plany lekcji, systemy podpowiedzi wykładów, ilustracje lub symulowane eksperymenty, czyniąc lekcje bardziej dynamicznymi i intuicyjnymi. Sztuczna inteligencja może również tworzyć bogaty bank pytań, skategoryzowany według poziomu trudności, a nawet automatycznie analizować wyniki testów w celu identyfikacji grup uczniów potrzebujących wsparcia. W rezultacie nauczyciele oszczędzają sporo czasu na szukaniu materiałów, koncentrując się bardziej na metodach nauczania i wspieraniu uczniów w klasie; jednocześnie mogą tworzyć wiele rodzajów ćwiczeń odpowiednich dla każdej grupy uczącej się oraz oceniać i monitorować wyniki nauczania uczniów w oparciu o podstawy naukowe , a nie subiektywne odczucia.

Nauczyciele i uczniowie szkoły średniej nr 1 Ngo Gia Tu wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie STEM dla Młodzieży w Malezji w 2024 roku.

Sztuczna inteligencja oferuje uczniom wiele nowych doświadczeń edukacyjnych. Inteligentne aplikacje edukacyjne mogą automatycznie oceniać umiejętności każdego ucznia, zapewniając w ten sposób odpowiednią ścieżkę kształcenia. W przypadku przedmiotów wymagających praktyki, takich jak biologia i chemia, uczniowie mogą uczestniczyć w wirtualnych eksperymentach, które są zarówno bezpieczne, jak i ekonomiczne. W przypadku literatury, sztuczna inteligencja może analizować pytania egzaminacyjne, tworzyć konspekty oraz sprawnie i skutecznie rozwiązywać problemy gramatyczne i leksykalne. W nauce języków obcych sztuczna inteligencja działa jak „nauczyciel online”, gotowy do komunikacji, poprawiania wymowy i podpowiadania uczniom słownictwa w dowolnym miejscu i czasie. Niektórzy uczniowie korzystają z chatbotów do codziennego ćwiczenia pisania po angielsku, początkowo doskonaląc swoje umiejętności. Trzech uczniów z tej szkoły zostało wybranych do wietnamskiej drużyny, która rywalizowała w międzynarodowym finale w Azjatyckim Instytucie Technologii w Bangkoku w Tajlandii (IOELLS 2025 International English Olympiad). Uczestniczyli w Międzynarodowym Konkursie STEM dla Młodzieży w Malezji w 2024 roku, zdobywając jedną nagrodę specjalną i jedną pierwszą nagrodę.

Administracja szkoły wykorzystała sztuczną inteligencję w zarządzaniu i nauczaniu, a także w edukacji STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), przyczyniając się do poprawy efektywności zarządzania. System analizy danych edukacyjnych pomaga administracji ściśle monitorować uczniów o słabych wynikach, którzy potrzebują wsparcia.

Komentarz (0)