Mimo wysiłków rekrutacyjnych, Ho Chi Minh City wciąż zmaga się z niedoborem nauczycieli, co skłoniło władze miasta do zaproponowania rozwiązań.

W KAŻDEJ LOKALIZACJI BRAKUJE SETEK NAUCZYCIELI

W wyniku niedawnej kampanii rekrutacyjnej dla nauczycieli, okręg Binh Tan zrekrutował ponad 300 nauczycieli i pracowników, realizując około 60% swojego celu. Okręg planuje również drugą kampanię rekrutacyjną dla 177 nauczycieli i pracowników przedszkoli, szkół podstawowych i średnich, którzy będą pełnić funkcję nauczycieli w drugim semestrze roku szkolnego 2023-2024. Najwyższy cel dotyczy szkół średnich z 89 nauczycielami i 3 pracownikami; następnie szkół podstawowych z 58 nauczycielami i 1 pracownikiem; oraz przedszkoli z 17 nauczycielami i 8 pracownikami…

Pan Ngo Van Tuyen, Kierownik Wydziału Edukacji i Szkoleń Dystryktu Binh Tan, powiedział, że niedobór nauczycieli dotyczy głównie przedmiotów, na które brakuje kandydatów, takich jak język angielski, informatyka, sztuki piękne, muzyka, a także przedmiotów uwzględnionych w Programie Edukacji Ogólnej na rok 2018, takich jak historia, geografia, nauki przyrodnicze…

Podobnie, szkoły w Okręgu 4 muszą zrekrutować 99 nauczycieli w drugiej turze rekrutacji, w tym 49 nauczycieli przedszkolnych, 32 nauczycieli szkół podstawowych i 18 nauczycieli szkół średnich. Konkretnie, liczba dodatkowych nauczycieli potrzebnych w szkołach podstawowych wynosi około 10 dla języka angielskiego i informatyki, 6 dla plastyki i 5 dla muzyki. Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia Okręgu 4 poinformował, że w tym roku liczba nauczycieli potrzebnych w drugiej turze rekrutacji jest wyższa niż w roku ubiegłym. Oznacza to, że zapotrzebowanie na nauczycieli przedmiotów artystycznych i rzemieślniczych będzie nadal wysokie i ograniczone.

W przypadku przedmiotów takich jak język angielski, informatyka, muzyka i sztuka zapotrzebowanie na nauczycieli jest duże, ale kandydatów jest niewielu.

W okręgu Cu Chi rok szkolny 2023-2024 wymaga rekrutacji 498 nauczycieli i pracowników do przedszkoli, szkół podstawowych i średnich. Jednak po pierwszej turze rekrutacji cel ten nadal nie został osiągnięty. Zgodnie z planem, Departament Edukacji i Szkolenia będzie współpracować z Departamentem Spraw Wewnętrznych okręgu w celu opracowania planu drugiej tury rekrutacji.

Lider Departamentu Edukacji i Szkolenia Dystryktu Cu Chi powiedział, że trudności dystryktu wynikają z faktu, że szkoły w odległych rejonach borykają się ze znacznymi problemami z powodu dużych odległości dojazdowych, co prowadzi do jeszcze większych niedoborów, zwłaszcza w takich przedmiotach jak język angielski, muzyka, plastyka i informatyka. W wielu szkołach brakuje pełnoetatowych nauczycieli języka angielskiego. Niektóre szkoły muszą „polować” na absolwentów mieszkających w okolicy, podczas gdy inne muszą „prosić” o wykładowców wizytujących z innych szkół…

POWODY, DLA KTÓRYCH REKRUTUJEMY, A NADAL BRAKUJE KANDYDATÓW

Pan Luu Hong Uyen, Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia w Dystrykcie 6, powiedział, że obecnie każda miejscowość prowadzi rekrutację w innym czasie, więc kandydat może składać podania w wielu miejscach, co prowadzi do sytuacji, w której jeden kandydat jest przyjmowany na wiele stanowisk i ma prawo wyboru najbardziej odpowiedniej pracy nauczycielskiej. Stwarza to trudności dla innych jednostek rekrutacyjnych, ponieważ pula kandydatów jest ograniczona, a liczba przyjętych kandydatów jest „wirtualna”. Według przedstawiciela ds. organizacji kadr w Departamencie Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh, jest to również powód, dla którego rekrutacja nauczycieli w Ho Chi Minh napotyka trudności.

W przypadku niektórych przedmiotów, np. języków obcych, informatyki, muzyki i sztuk pięknych, zapotrzebowanie na kandydatów jest duże (głównie na poziomie szkół podstawowych i średnich), ale liczba chętnych jest niewielka lub wręcz nie występuje.

Ponadto, istnieje dysproporcja w tygodniowym wymiarze godzin dla nauczycieli na różnych poziomach edukacji, np. 23 godziny lekcyjne w szkole podstawowej, 19 godzin lekcyjnych w gimnazjum i 17 godzin lekcyjnych w liceum. Dlatego większość absolwentów decyduje się na aplikowanie na stanowiska w szkołach ponadgimnazjalnych.

W szczególności, zdaniem tego urzędnika, z powodu braku polityki mającej na celu przyciągnięcie absolwentów, większość studentów decyduje się na pracę na własny rachunek lub ubiega się o zatrudnienie w organizacjach i jednostkach prywatnych, aby uzyskać wyższe dochody.

Wciąż brakuje 696 nauczycieli przedszkolnych.

Na rok szkolny 2023-2024 Ho Chi Minh City potrzebuje 1207 nauczycieli przedszkolnych. Do tej pory udało się jednak zatrudnić tylko 511 osób. Nadal brakuje 696 nauczycieli przedszkolnych i konieczna jest dalsza rekrutacja. W rzeczywistości, nawet gdy pierwszy semestr roku szkolnego 2023-2024 dobiega końca, wiele obszarów w Ho Chi Minh City nadal prowadzi rekrutację nauczycieli przedszkolnych.

Na konferencji prasowej, która odbyła się 4 stycznia po południu w Ho Chi Minh, a której tematem były kwestie społeczno -ekonomiczne, pan Ho Tan Minh, szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh, stwierdził, że niedobór nauczycieli w przedszkolach ma kilka przyczyn. Po pierwsze, liczba absolwentów jest niewystarczająca do rekrutacji, a uczniowie nie są entuzjastycznie nastawieni do zapisów na programy edukacji przedszkolnej. Po drugie, chociaż Ho Chi Minh prowadzi politykę przyciągania nauczycieli przedszkolnych, nadal nie zaspokaja ona potrzeb mieszkaniowych nauczycieli w mieście, zwłaszcza tych z innych prowincji, którzy muszą wynajmować mieszkania.

Thuy Hang

SERIA ROZWIĄZAŃ

W odpowiedzi na tę sytuację pan Nguyen Bao Quoc, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh, powiedział, że departament opracował rozwiązania zarówno krótkoterminowe, jak i długoterminowe.

Po pierwsze, Departament Edukacji i Szkolenia kieruje jednostkami służby publicznej podległymi jego jurysdykcji i instruuje Departamenty Edukacji i Szkolenia, aby doradzały Komitetowi Ludowemu miasta Thu Duc i dystryktom w zakresie proaktywnego organizowania i przydzielania lokalnego lub wyspecjalizowanego personelu poprzez nawiązywanie kontaktów w celu wspólnego korzystania z wykładowców gościnnych lub podpisywanie krótkoterminowych umów o pracę, jeśli spełniają oni standardy dotyczące szkoleń, rozwoju zawodowego i kompetencji zawodowych odpowiednich do poziomu edukacji. W szczególności w przypadku muzyki, sztuk pięknych i informatyki, należy rozważyć możliwości nauczycieli szkół podstawowych i średnich z wykształceniem wyższym lub wyższym, aby przydzielić ich do nauczania na poziomie szkoły średniej. Dlatego miasto Ho Chi Minh obecnie dba o to, aby uczniowie nadal uczyli się pełnej liczby przedmiotów i mieli wystarczającą liczbę godzin lekcyjnych.

Miasto Ho Chi Minh wdrożyło różne strategie mające na celu przyciągnięcie nauczycieli.

Jednocześnie rekrutacja urzędników służby cywilnej odbywa się elastycznie, za pomocą różnych metod, w tym egzaminów konkursowych, procedur selekcyjnych lub bezpośredniego mianowania. W szczególności jednostki służby publicznej podlegające jurysdykcji Departamentu, którym nie powierzono uprawnień do organizowania rekrutacji, są podzielone na kilka etapów. Etap 1 obejmuje egzaminy konkursowe lub procesy selekcyjne dla wybitnych absolwentów, zgodnie z rozporządzeniem rządu nr 140/2017/ND-CP z dnia 5 grudnia 2017 r. w sprawie polityki pozyskiwania i rozwoju talentów spośród wybitnych absolwentów i młodych naukowców . Jeśli liczba rekrutowanych kandydatów nadal będzie niższa od potrzeb, etap 2 zostanie przeprowadzony w drodze procedur selekcyjnych lub bezpośredniego mianowania.

Dwadzieścia jednostek służby publicznej podlegających Departamentowi jest upoważnionych do organizowania rekrutacji, podczas gdy jednostki służby publicznej podlegające Ludowemu Komitetowi Miasta Thu Duc oraz dystryktom i powiatom prowadzą regularną rekrutację do momentu zaspokojenia potrzeb rekrutacyjnych.

W związku z obecnym niedoborem wykwalifikowanych kandydatów do programów dla uzdolnionych, pan Nguyen Bao Quoc oświadczył, że Departament Edukacji i Szkolenia będzie współpracować z Departamentem Spraw Wewnętrznych w celu przedłożenia Miejskiemu Komitetowi Ludowemu wniosku o rozpatrzenie w sprawie standardów kwalifikacji szkoleniowych dla certyfikatów kształcenia pedagogicznego dla osób posiadających tytuł licencjata z muzyki, sztuk pięknych i informatyki, które nie są częścią programów kształcenia nauczycieli. Oba departamenty będą również współpracować w celu przedłożenia Miejskiemu Komitetowi Ludowemu wniosku o ujednolicone wytyczne dotyczące harmonogramu transferów dla urzędników państwowych oraz terminu pierwszej rekrutacji urzędników państwowych w całym mieście.

Ponadto należy opracować strategie przyciągania nauczycieli akademickich do wydziałów, w których od lat brakuje kadry dydaktycznej z powodu trudności z rekrutacją. Należy wzmocnić współpracę z instytucjami szkoleniowymi, aby stworzyć zachęty dla studentów do zapisywania się na kierunki, w których obecnie brakuje kadry.

Wiele przepisów zapewnia nauczycielom korzystne warunki i środowisko pracy.

Według pana Nguyen Bao Quoc, Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh nadal doradza i przedstawia Radzie Ludowej i Komitetowi Ludowemu Miasta politykę mającą na celu zapewnienie nauczycielom korzystnych warunków i środowiska pracy. Należą do nich: polityka wspierająca edukację podstawową; polityka przyciągania i rekrutacji wybitnych absolwentów i młodych naukowców; polityka wspierania szkoleń doktoranckich i magisterskich, aby zachęcić kadrę zarządzającą i nauczycieli do udziału w szkoleniach i rozwoju zawodowym w celu doskonalenia ich wiedzy specjalistycznej i umiejętności zarządzania; oraz polityka dotycząca szkolenia, rozwoju, wykorzystania i zarządzania nauczycielami, aby sprostać wymogom reformy edukacji i integracji międzynarodowej w kontekście rewolucji przemysłowej 4.0, tworząc nauczycielom warunki do dążenia do wolności akademickiej, ciągłego rozwoju umiejętności zawodowych, a tym samym do istotnej i efektywnej współpracy międzynarodowej. Polityka nagradzania i honorowania nauczycieli (uznawania i nagradzania nauczycieli) służy jako zachęta do przyciągania utalentowanych osób do zostania nauczycielami i motywowania obecnych nauczycieli do pełnego poświęcenia się swojemu zawodowi.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/tuyen-ma-van-thieu-giao-vien-tphcm-de-ra-giai-phap-185240107191421655.htm