Jak wyglądała rekrutacja do 6 klasy w ciągu ostatnich 10 lat?

(Dan Tri) - W ciągu 10 lat Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zmieniło przepisy dotyczące przyjęć do klasy szóstej 3 razy.

W roku szkolnym 2014–2015 w Hanoi do klasy szóstej przybyło 22 000 uczniów.

W liceum dla uzdolnionych Hanoi-Amsterdam około 4000 kandydatów zgłosiło się do egzaminu wstępnego do szóstej klasy, co stanowi wzrost o prawie 1000 uczniów w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym. Limit miejsc w szkole wynosi 200. Współczynnik konkurencji wynosi 1/20. Poziom konkurencji i presji jest porównywalny z tym na uniwersytecie.

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest ukończenie 4 lat szkoły podstawowej, osiągnięcie bardzo dobrych wyników w nauce, dobre zachowanie oraz uzyskanie co najmniej 19 punktów z języka wietnamskiego i matematyki na koniec semestru II klasy 5.

Aby zapewnić swoim dzieciom miejsce w szóstej klasie szkoły Ams, wielu rodziców pozwala im ćwiczyć od drugiej klasy i brać udział w wielu rundach testów próbnych w znanych ośrodkach przygotowujących do egzaminów.

Był to ostatni rok, w którym w całym kraju odbyły się egzaminy wstępne do szóstej klasy w szkołach średnich.

W rzeczywistości, od decyzji nr 12 z 2006 r. do Okólnika nr 02 z 2013 r. w sprawie rozporządzeń dotyczących przyjęć do szkół średnich i wyższych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) określiło metodę przyjęć do szkół średnich jako selekcję.

Uczniowie przystępują do egzaminu wstępnego do szóstej klasy w Ho Chi Minh City (fot.: Huyen Nguyen)

W kwietniu 2014 r. Ministerstwo wydało Okólnik nr 11 , ponownie stwierdzając, że metodą przyjęć do szkół średnich są egzaminy.

W listopadzie 2014 r. Ministerstwo wydało Dyrektywę 5105 w sprawie poprawy sytuacji w zakresie dodatkowego nauczania i uczenia się w szkołach podstawowych, zawierającą m.in. wymóg „Nie przeprowadzać ankiet wśród uczniów na początku roku szkolnego, nie organizować egzaminów wstępnych dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie szóstej”.

Jednak w tym roku w sezonie rekrutacyjnym władze lokalne nadal stosowały starą praktykę, polegającą na przeprowadzaniu egzaminów wstępnych do wysokiej jakości szkół średnich, autonomicznych szkół publicznych i szkół niepublicznych.

W marcu 2015 r. Ministerstwo wydało Komunikat Oficjalny nr 1258 zawierający bardziej szczegółowe wytyczne dotyczące zapisów do szóstej klasy w szkołach średnich, w których liczba zarejestrowanych uczniów przekroczyła limit.

W tym piśmie Ministerstwo stwierdziło: „Okólnik 11/2014/TT-BGDDT z dnia 18 kwietnia 2014 r. Ministra Edukacji i Szkolenia ogłaszający rozporządzenie w sprawie naboru do szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych stanowi: „Nabór do szkół gimnazjalnych odbywa się metodą egzaminacyjną”.

Wdrażając powyższe zasady i przepisy, jeżeli placówka edukacyjna ma większą liczbę uczniów zapisanych na klasę szóstą niż wynosi limit zapisów, Departament Edukacji i Szkolenia powinien polecić tym placówkom edukacyjnym opracowanie, w oparciu o obowiązujące przepisy, odpowiednich planów zapisów i przedłożenie ich właściwym władzom lokalnym do rozpatrzenia i podjęcia decyzji; w żadnym wypadku nie należy organizować egzaminów wstępnych dla uczniów klasy szóstej.

Wówczas, odpowiadając na doniesienia prasowe, szef Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oświadczył, że egzaminy wstępne do klasy szóstej nie są potrzebne do żadnych typów szkół, w tym szkół niepublicznych.

Hanoi i Ho Chi Minh City wnioskowały o oddzielne mechanizmy dla szkół Ams i Tran Dai Nghia, ale nie uzyskały zgody.

17 kwietnia 2015 r. Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zatwierdził plan, zgodnie z którym trzy szkoły, w tym Nguyen Tat Thanh, Luong The Vinh i Marie Curie, będą przyjmowały uczniów szóstej klasy. W programie przewidziano kombinację oceny potencjału ucznia oraz gier sprawdzających jego inteligencję i inteligencję emocjonalną.

Jednak tej samej nocy Departament wysłał pilny dokument, w którym zwrócił się do wszystkich szkół średnich w mieście z prośbą o przyjmowanie uczniów do klasy szóstej w drodze selekcji, przy całkowitym zakazie przeprowadzania egzaminów wstępnych, całkowitym zakazie przeprowadzania ankiet wśród uczniów na początku roku szkolnego i zakazie dzielenia ich na klasy.

Jednocześnie anulowano oddzielny plan naboru do trzech wyżej wymienionych szkół.

W latach szkolnych 2015-2016 i 2016-2017 żadna ze szkół średnich w kraju nie przeprowadziła egzaminów wstępnych do klasy szóstej w żadnej formie, co oznacza, że ​​nie przeprowadzono żadnych ankiet, testów oceniających zdolności, testów IQ ani EQ...

Jedyną metodą rekrutacji do szkół jest proces selekcji. Oprócz osiągnięć akademickich, szkoły stosują dodatkowe kryteria, takie jak nagrody kulturalne, artystyczne i sportowe, internetowe konkursy matematyczne i z języka angielskiego oraz certyfikaty z zajęć pozalekcyjnych.

Kryteria dotyczące osiągnięć edukacyjnych również stały się bardziej rygorystyczne, wymagając wyników ze wszystkich pięciu lat nauki, a nie tylko z piątej klasy, jak dotychczas. Uczniowie muszą być perfekcyjni od pierwszej klasy szkoły podstawowej, aby mieć szansę na przyjęcie do „szkoły kluczowej”.

Przedstawiciel szkoły średniej Luong The Vinh, dzieląc się z reporterem Dan Tri w 2018 r., powiedział, że w ciągu dwóch lat rekrutacji szkoła otrzymywała każdego roku około 4000 podań. 1/4 z nich to podania z 10 punktami z matematyki i języka wietnamskiego ze wszystkich 5 lat szkoły podstawowej.

Spośród tych 1000 idealnych profili, 1/3 zawiera wystarczającą liczbę nagród dla wybitnych uczniów na wszystkich poziomach, zajęć pozalekcyjnych, zawodów pływackich i konkursów internetowych.

Komisje rekrutacyjne szkół kwestionują autentyczność transkryptów szkół podstawowych.

W lutym 2018 roku Ministerstwo wydało Okólnik nr 05 , zmieniający Klauzulę 2, Artykuł 4 Okólnika nr 11, zezwalając szkołom, w których do klasy szóstej zapisało się więcej uczniów niż wynosi ich limit, na stosowanie metody rekrutacji połączonej z testowaniem i oceną umiejętności uczniów. Jest to uważane za „uwalniające” przepisy dotyczące zapisów do szkół.

Od roku szkolnego 2018-2019 do roku szkolnego 2024-2025 „szkoły kluczowe” będą organizować egzaminy wstępne w celu oceny zdolności do przyjęcia. Większość szkół będzie stosować wyniki w nauce jako kryteria przyjęcia, wstępne kryteria selekcji lub obliczać wyniki na podstawie określonego procentu.

W projekcie Okólnika 30 Ministerstwo podtrzymuje zmienione przepisy zawarte we wspomnianym Okólniku 05.

Jednakże 8 stycznia oficjalnie wydano Okólnik nr 30, w którym usunięto tę treść i pozostawiono tylko jeden zapis dotyczący metody przyjęć do szkół średnich: „egzaminowanie kandydatów na studia”.

Pod względem formalnym przepisy dotyczące metod przyjęć do szkół średnich pierwszego stopnia zawarte w Okólniku nr 30 są podobne do przepisów zawartych w Okólniku nr 11. Oznacza to, że poza egzaminami nie przewidziano żadnej innej metody przyjęć do klasy szóstej.

Dwa dni po ogłoszeniu Okólnika 30 Ministerstwo wydało Oficjalny Komunikat 114 , w którym zwróciło się do Departamentów Edukacji i Szkolenia prowincji i miast o pilne opracowanie i ogłoszenie zasad i kryteriów przyjęć do klasy szóstej, zgodnie z rzeczywistą sytuacją w każdej miejscowości, aby uczniowie, rodzice, nauczyciele i szkoły mogli jasno zrozumieć proces rekrutacji i aktywnie w niego zaangażować.

W dokumencie wyraźnie stwierdzono, że w przypadku szkół średnich, w których liczba zarejestrowanych uczniów przekracza przydzielony limit, Departament Edukacji i Szkolenia zaleca szkołom przeprowadzenie oceny zdolności uczniowskiej zgodnie z formularzami określonymi w przepisach dotyczących oceny uczniów, takimi jak: pytania i odpowiedzi, praca pisemna, prezentacja, praktyka, eksperyment...

Zatem zgodnie z wytycznymi zawartymi w komunikacie urzędowym nr 114 szkoły średnie mogą nadal przyjmować uczniów, łącząc rekrutację z oceną zdolności kredytowej, jak zwykle.

Od 10 lat w szkołach nie używa się już określeń „egzamin wstępny” i „egzamin”. Zamiast nich używa się określeń „test i ocena zdolności”.

Zgodnie z tym samym rozporządzeniem „Przyjęcia do szkół średnich pierwszego stopnia przeprowadzane są w drodze selekcji”, przyjęcia do klasy 6 zgodnie z Komunikatem Urzędowym nr 114 z 2025 r. wydanym przez Ministerstwo, znacznie różnią się od przyjęć do klasy 6 zgodnie z Komunikatem Urzędowym nr 1258 z 2015 r., również wydanym przez Ministerstwo.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-lop-6-da-dien-ra-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250112235922519.htm