Szkoła Podstawowa Nguyen Ba Ngoc (dzielnica Ha Long) jest obecnie jedną z wiodących placówek edukacyjnych w zakresie stosowania technologii informatycznych oraz oprogramowania i narzędzi cyfrowych w nauczaniu i uczeniu się. Pomaga to nie tylko kadrze i nauczycielom wdrażać zarządzanie szkołą i nauczanie w nowoczesny i wysoce efektywny sposób, ale także pomaga uczniom – beneficjentom edukacji – rozwijać bardziej otwarte i elastyczne myślenie w procesie uczenia się już od poziomu szkoły podstawowej.
Pani Hoang Thi Le Hang, nauczycielka ze Szkoły Podstawowej Nguyen Ba Ngoc, powiedziała: „Doceniając wagę stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w działalności edukacyjnej oraz kierując się wytycznymi i wskazówkami sektora edukacji i szkoły, nasza kadra nauczycielska aktywnie i aktywnie eksplorowała, badała i eksperymentowała z nowymi technologiami w nauczaniu. Dzięki badaniom odkryłam, że wieloplatformowa aplikacja do nauki języków obcych FutureLang jest bardzo skuteczna w dostarczaniu zróżnicowanych treści edukacyjnych, wysokiej interaktywności i praktycznych zastosowań w życiu codziennym, dlatego wyposażyłam ją w odpowiednie oprogramowanie do nauczania uczniów. Obecnie wszyscy nauczyciele języka angielskiego w Szkole Nguyen Ba Ngoc korzystają z tego oprogramowania i odnotowali pozytywne rezultaty”.
Nie tylko w języku angielskim, ale w ostatnim okresie 100% nauczycieli w szkole podstawowej Nguyen Ba Ngoc aktywnie wykorzystywało zasoby cyfrowe, stosowało sztuczną inteligencję i innowacyjne metody nauczania, używając oprogramowania do zarządzania ocenami i elektronicznej dokumentacji uczniów w celu aktualizowania informacji i monitorowania jakości nauczania oraz szkoleń uczniów.
Szkoła utworzyła również bibliotekę cyfrowych zasobów edukacyjnych, efektywnie wykorzystując wspólną bibliotekę zasobów edukacyjnych Ministerstwa, ulepszając ocenę uczniów za pomocą metod internetowych, stosując oprogramowanie dydaktyczne, sztuczną inteligencję i wykłady elektroniczne; 100% sal lekcyjnych szkoły jest wyposażonych w sprzęt IT; a systemy zarządzania uczniami i nauczycielami oraz raportowania edukacyjnego działają stabilnie.
Biblioteka elektroniczna została wdrożona z oprogramowaniem do zarządzania i zdigitalizowaną bazą danych, początkowo łącząc repozytorium materiałów edukacyjnych. Jednocześnie szkoła wdrożyła również różnorodne oprogramowanie do nauczania online oraz system zarządzania nauczaniem (LMS), aby wspierać uczniów w nauce i powtarzaniu materiału. Oprogramowanie do nauki online, takie jak Zoom, Google Meet itp., jest wykorzystywane podczas lekcji online lub zajęć w trybie mieszanym, wraz z aplikacjami takimi jak Microsoft Teams…
Pani Mai Thi Man, dyrektorka szkoły podstawowej Nguyen Ba Ngoc, powiedziała: „Aby promować cyfrową transformację w edukacji, skupiliśmy się na szkoleniu zespołu nauczycieli, którzy posiadają wysokie kwalifikacje zawodowe i biegle posługują się technologią, a w szczególności zachęcamy ich do proaktywnego doskonalenia swojej wiedzy zawodowej i umiejętności technologicznych, tworząc w ten sposób ważny fundament pod kompleksową cyfrową transformację szkoły. Na początku września 2025 roku 21 nauczycieli z naszej szkoły otrzymało tytuł „Globalnego Innowacyjnego Nauczyciela” od Microsoft. To wyraźny dowód naszych pionierskich wysiłków w zakresie stosowania technologii, potwierdzający naszego ducha innowacyjności, przyczyniający się do inspirowania uczniów do nauki i promowania pozytywnych zmian w edukacji. W przyszłości będziemy nadal szkolić nauczycieli w zakresie umiejętności cyfrowych, modernizować infrastrukturę i wdrażać technologie informatyczne w zarządzaniu, nauczaniu i materiałach edukacyjnych. Jednocześnie będziemy zachęcać uczniów do kreatywności i bezpieczeństwa w środowisku cyfrowym oraz do utrzymywania bliskich relacji z rodzicami…”
Szkoła Podstawowa Ha Long (dzielnica Hon Gai) to również jedna z jednostek aktywnie wykorzystujących technologię informacyjną, transformację cyfrową i sztuczną inteligencję w nauczaniu i uczeniu się, co pozwala na osiągnięcie pozytywnych wyników w zakresie poprawy jakości zarządzania i nauczania personelu i nauczycieli oraz tworzenia nowoczesnego, wysokiej jakości środowiska edukacyjnego dla uczniów.
Szkoła skutecznie wdrożyła cyfrowe rejestry uczniów zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , przyczyniając się do promowania procesu transformacji cyfrowej w edukacji związanej z platformami cyfrowymi, tworzenia wspólnych zasobów cyfrowych, uczestnictwa w rozwoju cyfrowego rządu i cyfrowego społeczeństwa oraz aktywnego uczestnictwa w rozwoju wspólnego repozytorium zasobów cyfrowej edukacji dla całego sektora.
W szczególności szkoła wzmacnia wykorzystanie i zastosowanie sztucznej inteligencji w nauczaniu i uczeniu się. Jednocześnie stosuje ją we wszystkich aspektach pracy szkoły, takich jak automatyzacja zarządzania administracyjnego, elektroniczne prowadzenie dokumentacji, zarządzanie obiektami, wspomaganie decyzji, wczesne prognozowanie, ocena skuteczności polityki oraz optymalizacja alokacji zasobów.
Pani Vu Thu Huong, wicedyrektor Szkoły Podstawowej w Ha Long, powiedziała: „W ostatnim czasie Szkoła Podstawowa w Ha Long konsekwentnie aktualizowała, szkoliła i rozwijała umiejętności cyfrowe swoich pracowników, nauczycieli, uczniów i rodziców, aby sprostać wymogom cyfrowej transformacji w sektorze edukacji. Koncentrujemy się również na inwestowaniu w infrastrukturę informatyczną i informatyczną oraz szkoleniu personelu w zakresie umiejętności informatycznych, aby stale promować innowacje w metodach nauczania, dzięki czemu nauczanie i uczenie się w środowisku cyfrowym stanie się regularnym, ciągłym, wysokiej jakości i efektywnym działaniem. W roku szkolnym 2025-2026 szkoła rozpocznie również konkurs „Zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w edukacji”, aby doskonalić umiejętności w zakresie stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w nauczaniu i uczeniu się, a także stworzyć wysokiej jakości bibliotekę cyfrowych zasobów edukacyjnych, która będzie służyć do nauczania i uczenia się”.
Wysiłki Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Quang Ninh w zakresie stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej nie ograniczają się tylko do kilku modelowych przykładów, ale znajdują również odzwierciedlenie w imponującej liczbie 253 spośród 627 szkół w prowincji. placówki edukacyjne od przedszkola do szkoły średniej (co stanowi prawie 40,4%) Uznane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia za placówki oświatowe osiągające 3. poziom (najwyższy poziom) w zakresie transformacji cyfrowej, 100% placówek edukacyjnych w prowincji opracowało plany i zorganizowało nauczanie online na platformie LMS; stworzyło cyfrowe materiały edukacyjne i internetowe banki pytań, aby sprostać potrzebom uczniów w zakresie samodzielnej nauki i kształcenia…
Dzięki determinacji zespołu zarządzającego, innowacyjnemu duchowi nauczycieli i proaktywności uczniów, sektor edukacyjny Quang Ninh stopniowo buduje nowoczesne, kreatywne i kompleksowe środowisko edukacyjne. To fundament kształcenia pokolenia obywateli cyfrowych, spełniających wymogi szybkiego i zrównoważonego rozwoju w nowej erze.
Source: https://baoquangninh.vn/ung-dung-cong-nghe-so-de-doi-moi-giao-duc-3377945.html
Komentarz (0)