 |
| Większość projektów STEM tworzonych przez studentów ma zastosowanie praktyczne w rozwiązywaniu rzeczywistych problemów. |
Festiwal STEM to zdrowa przestrzeń, która stymuluje naukę w grupie, pobudza kreatywność uczniów i pozwala na zastosowanie badań naukowych w sytuacjach z życia wziętych. W trzecim roku swojego istnienia Festiwal STEM w Da Lat odnotował znaczny wzrost zarówno pod względem liczby, jak i jakości filmów i kreatywnych produktów STEM zgłaszanych przez uczniów.
W tym roku w wydarzeniu wzięło udział 715 uczniów z 40 szkół podstawowych i średnich. W kategorii filmów STEM większość zgłoszeń autentycznie dokumentowała proces organizacji zajęć edukacyjnych STEM w swoich szkołach, jasno przekazując cele, treści i wartość edukacyjną tych zajęć. W konkursie produktów STEM szkoły biorące udział w konkursie wykazały się poważnym i pozytywnym nastawieniem; wiele prac powstało w oparciu o praktyczne problemy dydaktyczne, ściśle powiązane ze specyficznymi potrzebami i środowiskiem edukacyjnym uczniów. Niektóre prace charakteryzowały się starannym przygotowaniem, zarówno pod względem merytorycznym, jak i prezentacyjnym.
Pani Tang Thi Hang – Zastępca Kierownika Działu Edukacji i Szkoleń oraz Przewodnicząca Jury – oceniła, że wiele produktów wyraźnie wykazało wysoki poziom wiedzy naukowej, pokazując zdolność uczniów do stosowania wiedzy interdyscyplinarnej… W konkursie robotyki uczniowie wykazali się dość dobrymi umiejętnościami programistycznymi, potrafiąc elastycznie stosować zdobytą wiedzę do spełnienia wymagań egzaminu. Zespoły biorące udział w konkursie były starannie przygotowane, systematycznie inwestując w projektowanie i montaż robotów. Wiele robotów działało skutecznie, spełniając wymagania techniczne i treść egzaminu…
Na poziomie szkół podstawowych zwycięskie projekty STEM obejmowały modele farm wiatrowych, mini odkurzacze i modele ekosystemów. Na poziomie szkół średnich do najpopularniejszych należały projekty takie jak „Nieskończenie wirujący dysk dla zielonej Ziemi”; roboty do transportu zaopatrzenia w szkołach i szpitalach; oraz modele przedstawiające słynne zabytki i życie ludzi w Da Lat. Widać wyraźnie, że większość tegorocznych projektów STEM wykorzystuje technologię do promowania zielonej, bezpiecznej i zrównoważonej przyszłości.
„Moja rodzina i ja wybraliśmy się na wycieczkę do Cau Dat, a kiedy zapytałem o gigantyczne turbiny wiatrowe, moi rodzice wyjaśnili, że to turbiny wiatrowe – jedno z ekologicznych źródeł energii, wytwarzane przez siłę wiatru i bardzo przyjazne dla środowiska. Książki, które studiowałem, również mówiły o energii wiatru i to właśnie na ich podstawie wpadłem na pomysł i wraz z nauczycielem i kolegami z klasy zbudowałem model zastosowania energii wiatru w życiu codziennym” – opowiedział o swoim projekcie Tran Quoc Gia Minh, uczeń szkoły podstawowej Trung Vuong. Projekt zdobył pierwszą nagrodę jury. Dla uczniów jest to ogromne źródło motywacji, dowód ich umiejętności wykorzystania wiedzy naukowej i technicznej do rozwiązywania rzeczywistych problemów. Jedną z rzeczy, które zrobiły wrażenie na jurorach, było to, że pomimo młodego wieku, uczniowie pewnie i płynnie prezentowali swoje projekty i jasno odpowiadali na pytania.
Według pana Nguyena Vinh Hiena, Kierownika Departamentu Edukacji i Szkoleń, w tym roku, pod hasłem „AI & STEM – Platforma startowa dla kreatywności, łącząc przyszłość”, uczniowie mają mnóstwo okazji do kreatywności. To niezwykle odpowiedni moment, aby uczniowie mogli korzystać z AI we wszystkich dziedzinach i zawodach, nie tylko w produktach naukowych i technicznych. To również okazja dla uczniów do udziału i doświadczenia w interesujących zajęciach naukowych, zastosowania swojej wiedzy w praktyce oraz rozwijania śmiałości i pewności siebie, wspierając w ten sposób cechy i umiejętności uczniów, aby mogli osiągnąć cele Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018.
W ostatnich latach Departament Edukacji miasta Da Lat poświęcił wiele uwagi zajęciom z zakresu edukacji STEM w regionie. Zajęcia z edukacji STEM organizowane na każdej lekcji pomogły uczniom zdobyć wiedzę i umiejętności, które stanowią podstawę do uczestnictwa w zajęciach STEM na wyższym poziomie, a mianowicie w uczeniu się przez doświadczenie i badaniach naukowych. STEM to nie tylko metoda edukacyjna, ale także klucz do odkrycia skarbnicy wiedzy, wspierania kreatywności i rozwijania niezbędnych umiejętności dla obywateli XXI wieku, pomagając im w ten sposób opanować technologię i budować swoją przyszłość.
Źródło: https://baolamdong.vn/xa-hoi/202504/ung-dung-stem-vao-cuoc-song-b6e3d5f/
Komentarz (0)