
Warsztaty mają na celu stworzenie forum dogłębnej wymiany poglądów między naukowcami , ekspertami, wykładowcami, agencjami zarządzającymi i przedsiębiorstwami na temat zastosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu, administracji i ocenie kształcenia zawodowego, przyczyniając się do poprawy jakości krajowych zasobów ludzkich w erze cyfrowej.
Przemawiając na otwarciu warsztatów, wiceprezes Wietnamskiego Związku Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych, dr Pham Quang Thao, podkreślił, że w kontekście czwartej rewolucji przemysłowej i krajowej transformacji cyfrowej, sztuczna inteligencja staje się fundamentalną technologią wspierającą wszechstronne innowacje w szkolnictwie zawodowym. To ważny krok dla Wietnamu w kierunku przejścia na model „inteligentnego szkolnictwa zawodowego”, przyczyniający się do budowania wysoko wykwalifikowanej siły roboczej, zdolnej do adaptacji do nowych wymagań rozwojowych kraju.
Zastosowanie sztucznej inteligencji w rozwoju edukacji zawodowej otworzyło ważny krok w procesie cyfrowej transformacji wietnamskiego szkolnictwa zawodowego. Celem jest stworzenie wysoko wykwalifikowanej siły roboczej, dostosowanie się do ery cyfrowej i integracja globalna.
Według pana Nguyena Thanha Hunga, byłego zastępcy dyrektora Departamentu Stosunków Międzynarodowych ( Biura Rządowego ), sztuczna inteligencja (AI) dokonuje przełomu w automatyzacji procesu nauczania, personalizacji procesu nauczania i symulacji umiejętności zawodowych. Dzięki możliwości analizy dużych zbiorów danych (Big Data), AI pomaga uczniom w szkoleniu dostosowanym do ich umiejętności, wspiera wykładowców w tworzeniu treści, ocenia wyniki i optymalizuje zarządzanie szkołą. Ponadto AI może rozszerzać metody nauczania i uczenia się, na przykład poprzez symulację, wirtualną rzeczywistość i wirtualnych asystentów, którzy pomagają uczniom w szybszym i bardziej elastycznym dostępie do wiedzy. AI ma zdolność automatyzacji procesów, analizy dużych zbiorów danych i personalizacji doświadczeń edukacyjnych, przyczyniając się w ten sposób do zwiększenia efektywności kształcenia zawodowego.

Mistrz Le Viet Cuong z Hanoi College of Electronics and Refrigeration opowiedział, że w wyniku wdrożenia sztuczna inteligencja staje się jedną z fundamentalnych technologii ery cyfrowej, wywierając głęboki wpływ na wszystkie dziedziny, zwłaszcza na szkolnictwo zawodowe, w którym kadry są szkolone do bezpośredniej pracy w produkcji, usługach i innowacjach technologicznych.
Zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w kształceniu zawodowym nie tylko przyczynia się do poprawy jakości nauczania i uczenia się, ale także do tworzenia ekosystemu współpracy między szkołami, firmami i ekspertami, mającego na celu rozwijanie potencjału cyfrowego i umiejętności adaptacyjnych personelu, wykładowców i studentów. Jednak odsetek szkół zawodowych regularnie stosujących AI jest nadal niski, poniżej 10%, ze względu na brak kadry obeznanej z technologią, brak synchronizacji infrastruktury i obawy o koszty inwestycji. Aby temu zaradzić, zaproponował wzmocnienie szkoleń z zakresu potencjału cyfrowego dla wykładowców, opracowanie otwartych materiałów edukacyjnych na temat AI oraz promowanie współpracy trójstronnej na linii państwo-szkoła-przedsiębiorstwo.
Podczas warsztatów eksperci i nauczyciele podzielili się poglądem, że sztuczna inteligencja (AI) to nie tylko narzędzie wsparcia, ale także strategiczna platforma, która pomoże wietnamskiemu szkolnictwu zawodowemu w silnej transformacji z tradycyjnego modelu kształcenia w inteligentny, cyfrowy i zintegrowany na arenie międzynarodowej model kształcenia. Ponadto podczas warsztatów zaproponowano ustanowienie corocznego Forum na temat sztucznej inteligencji w wietnamskim szkolnictwie zawodowym, łączącego szkoły, instytuty badawcze, przedsiębiorstwa technologiczne i decydentów w celu wspólnego wdrażania programów współpracy, pilotażu i powielania modelu Centrum Inteligentnego Kształcenia Zawodowego (Smart TVET) w kluczowych regionach gospodarczych.
Source: https://nhandan.vn/ung-dung-tri-tue-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post921121.html






Komentarz (0)