Upowszechnianie edukacji STEAM pozwoli zaoszczędzić Wietnamowi 50 miliardów dolarów w przyszłości

[reklama_1]

Przegląd stosowania modeli STEAM w Wietnamie

W ramach Wietnamskiej Międzynarodowej Wystawy Innowacji 2023 (VIIE 2023) w dniach od 29 października do 1 listopada w Narodowym Centrum Innowacji, na terenie kampusu Hoa Lac, odbyły się warsztaty „Rozwój społeczności STEAM dla młodego pokolenia Wietnamu” oraz zajęcia z zakresu doświadczeń STEAM, które dały panoramiczny obraz trendów w edukacji STEAM na świecie i w Wietnamie w ostatnich czasach.

Podczas warsztatów szczególny nacisk położono na zagadnienia związane z aktualną sytuacją, potrzebami i praktycznymi doświadczeniami w stosowaniu modeli STEAM na świecie w Wietnamie, a także na sposoby łączenia się i rozwijania otwartej społeczności STEAM w Wietnamie.

Według pana Do Tien Thinha, zastępcy dyrektora Narodowego Centrum Innowacji (NIC), STEAM nie ogranicza się wyłącznie do sektora edukacji, ale Ministerstwo Planowania i Inwestycji , jako państwowa agencja zarządzająca strategiami rozwoju społeczno-gospodarczego, jest również szczególnie zainteresowane rozwijaniem edukacji STEAM w celu promowania edukacji w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki, dostosowując się do czwartej rewolucji przemysłowej.

Edukacja STEAM może również przyczynić się do wzmocnienia rozwoju osobistego, rozwoju społeczności, rozwoju kraju i budowania gospodarki przyszłości.

Obecnie STEAM jest stosowany w nauczaniu, integrując wiedzę i umiejętności z 5 dziedzin, w tym nauk ścisłych, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki.

Pan Le Ngoc Tuan, założyciel Maker Viet, wygłosił wykład na warsztatach.

Przedstawiając przegląd działań społeczności STEAM w Wietnamie na podstawie własnych doświadczeń, pan Le Ngoc Tuan – założyciel Maker Viet – powiedział, że Maker Viet utworzył społeczność „Maker village”, której celem jest tworzenie produktów typu open source na potrzeby edukacji STEAM w Wietnamie, a także współpraca, tworzenie produktów i dzielenie się projektami z młodzieżą w klasach K-12 (od przedszkola do klasy 12) poprzez konkursy i sojusze klubów szkół średnich – Vietnam STEAM Union.

Ta formacja opiera się na społecznościach sieciowych Fablab (model laboratorium innowacji z uniwersytetu MIT, tworzący przestrzeń, społeczność z narzędziami produkcyjnymi i otwartymi zasobami do wspólnej nauki i tworzenia produktów), społeczności open source Arduino (platforma łącząca otwarty sprzęt i oprogramowanie w celu bardzo szybkiego tworzenia produktów, pomagając w ten sposób ludziom szybko tworzyć innowacyjne produkty przy niewielkich zasobach), społeczności FIRST (społeczność robotyki dla uczniów od szkoły podstawowej do średniej z całego świata, z modelem nauczania według klubów robotycznych, nie tylko produkująca roboty, ale także działająca jak biznes ze wszystkimi działami od administracji, biznesu, komunikacji i inżynierii, aby pomóc młodym ludziom rozwijać inne umiejętności oprócz umiejętności technologicznych).

Rozwój społeczności STEAM w Wietnamie ma zatem duży potencjał i zalety.

Pan Nguyen Viet Anh, dyrektor ds. technologii w projekcie VIA - Maker Viet, opowiedział również o produkcie, dzięki któremu młodzi ludzie mogą poznać otwarty kod źródłowy Arduino, zgłębić tajniki robotyki i wykorzystać go do zgłębiania najnowszych osiągnięć w dziedzinie IoT i AI.

Cała ta wiedza została opracowana przez krajowych ekspertów i inżynierów z wietnamskich korporacji technologicznych i startupów. Eksperci i młodzież stworzyli otwarty system dokumentacji, otwarty sprzęt i system symulacji, dzięki czemu każdy może bezpłatnie uczyć się sztucznej inteligencji w samochodach autonomicznych.

Według ekspertów, dzięki otwartym źródłom, takim jak Arduino, produkty „made in Vietnam” trafiają na rynek. Edukacja STEAM zyskuje na popularności, co oznacza, że powstaje coraz więcej metod i narzędzi nauczania STEAM, które pomagają dzieciom – przyszłym talentom – w łatwiejszym dostępie do STEAM.

Obecnie STEAM i Arduino znajdują zastosowanie nie tylko w tradycyjnych dziedzinach robotyki czy inżynierii, znanych większości ludzi, ale także w sztuce – nowym i unikalnym zastosowaniu pełnym kreatywności. Dzięki technologii udało nam się przekształcić dźwięki, światła i rytmy natury w chmurę, przesyłaną z Tam Dao w Wietnamie na wystawy sztuki w Europie.

Potencjał, przyczyniający się do ogromnego postępu technologicznego i cyfryzacji, jednak w rzeczywistości edukacja STEAM w Wietnamie wciąż ma pewne ograniczenia, zwłaszcza w odległych obszarach górskich, gdzie uczniowie nadal mają trudności z dostępem do STEAM. Aby usunąć te bariery, wielu oddanych nauczycieli podjęło wysiłki, aby przybliżyć STEAM uczniom na swój własny sposób.

Pani Dao Thi Hong Quyen, członkini STEAM Alliance, nauczycielka, która otrzymała nagrodę „Shining Power of Knowledge” od UNICEF, podzieliła się również historią „6 nauczycieli zajmujących się edukacją STEAM na obszarach wiejskich w górach”, w tym profesora przyrody (Bóg), profesora nadzwyczajnego trudności, korepetytora pracy, nauczyciela kultury społecznej, nauczyciela jako fundamentu transformacji cyfrowej oraz nauczyciela prowadzącego działania społeczne w zakresie STEAM.

W ramach ostatnich działań Sojusz STEAM przeszkolił bezpośrednio aż 6000 nauczycieli i 36 wydziałów edukacji. To również powód, dla którego robotyka na obszarach wiejskich, takich jak Lang Son, Cao Bang i Ha Giang, dynamicznie rozwinęła się w ciągu ostatnich 1-2 lat.

Dążenie do afirmacji wietnamskiej młodzieży

Warsztat „Rozwój społeczności STEAM dla młodego pokolenia w Wietnamie” skupia się nie tylko na wymianie doświadczeń między ekspertami i menedżerami, ale jest również miejscem, w którym młodzi ludzie mogą podzielić się swoimi doświadczeniami i wysiłkami włożonymi w rozwijanie STEAM.

Nguyen Minh Thai – uczeń liceum Son Tay i Pham Xuan Dat – uczeń liceum Thai Phien, złoci medaliści zawodów First Global, podkreślili, że uczniowie mogą uczyć się sami poprzez ćwiczenia krajowe i konkursy, takie jak Vietnam Robotics Challenge, oraz zawody międzynarodowe, takie jak FIRST Global Challenge czy FIRST Tech Challenge.

Młodzież wietnamska jest pionierem i ważnym współtwórcą tego rozwoju. Wielu uczniów, którzy dopiero uczą się w szkole średniej, wyraźnie wykazało swoją pasję do STEAM i ROBOTYKI, nieustannie się ucząc i odkrywając nowe obszary, potwierdzając pozycję STEAM, technologii, a zwłaszcza wietnamskiej młodzieży wśród przyjaciół na całym świecie.

Niedawno wietnamska drużyna wzięła udział w turnieju FIRST Global Challenge, który odbył się w Singapurze - jednym z największych turniejów robotów na świecie i zdobyła złoty medal tego turnieju.

STEAM Discovery Space na Międzynarodowej Wystawie Innowacji w Wietnamie 2023.

Podczas dyskusji „Obywatel świata – STEAM dla Wietnamu łączy dzieci ze światem” pani Nguyen Thi Hang – kierownik programu STEAM dla Wietnamu – podzieliła się informacją, że sprowadzenie technologii ze świata do Wietnamu oraz rozwijanie STEAM w Wietnamie we wszystkich dziedzinach stwarza młodym ludziom możliwości, ale stawia też czoła wyzwaniom w realizacji ich ambicji stania się „obywatelami świata”, przekształcania wiedzy w osiągnięcia, umacniania pozycji, umacniania zdolności wietnamskiej młodzieży oraz przybliżania technologii z Wietnamu światu.

Oczekiwania wobec wietnamskich startupów-jednorożców w ciągu najbliższych 10–15 lat
Według pana Le Ngoc Tuana, założyciela Maker Viet, produkty, rozwiązania i programy STEAM „wyprodukowane w Wietnamie” są niezwykle ważne dla promowania socjalizacji STEAM. Dzięki ponad 20-letniemu planowi rozszerzenia konkursów, takich jak Vietnam Robotics Challenge, na 2500 szkół średnich, możliwe jest utworzenie 2500 klubów ROBOTYKI, które będą zachęcać uczniów do nauki i praktykowania STEAM w szkole, korzystając z otwartych narzędzi.
Klub będzie liczył 100 członków, z których 2,5 miliona będzie stanowić „nauczycieli”, którzy będą studentami i będą mogli dzielić się wiedzą z 50 milionami innych studentów w całym kraju. Te 2,5 miliona młodych „nauczycieli” stworzy setki, a nawet tysiące innowacyjnych produktów w przyszłości, stając się w ciągu najbliższych 10-15 lat wietnamskimi startupami-jednorożcami.

Hue Linh

Źródło