Identyfikacja kluczowych rozwiązań dla transformacji cyfrowej w edukacji w Ho Chi Minh City

28 października Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zorganizował międzynarodową konferencję na temat sektora edukacji w mieście Ho Chi Minh, poświęconą cyfrowej transformacji edukacji – od podstawowej do kompleksowej.

Przemawiając na warsztatach, dr Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City, potwierdził, że sektor edukacji i szkoleń w mieście uznaje transformację cyfrową za najważniejsze rozwiązanie w zakresie innowacyjnych metod przywództwa, narzędzie do przełomów w reformach administracyjnych, poprawę otoczenia inwestycyjnego oraz ważny cel i siłę napędową w podnoszeniu jakości edukacji i szkoleń w mieście. Transformacja cyfrowa pomaga zmniejszyć presję zarówno na nauczycieli, jak i uczniów, wspierając lepsze zarządzanie edukacją . Technologie informacyjno-komunikacyjne są obecnie szeroko stosowane w zarządzaniu edukacją, w tym w oprogramowaniu do zarządzania bazami danych uczniów i nauczycieli, systemach ankiet i testów online, oprogramowaniu do planowania zajęć itp.

Transformacja cyfrowa pomaga zmniejszyć presję zarówno na nauczycieli, jak i uczniów, wspierając lepsze zarządzanie edukacją

Jadeit

„Sektor edukacji miasta zidentyfikował szereg kluczowych zadań i rozwiązań, w tym szkolenia i rozwijanie umiejętności cyfrowych, podnoszenie świadomości kadr, nauczycieli i pracowników w całym sektorze. Wdrażanie obowiązujących przepisów dotyczących realizacji zadań z zakresu transformacji cyfrowej; tworzenie i rozwijanie danych cyfrowych. Koncentrowanie zasobów na inwestowaniu w infrastrukturę, aby sprostać wymogom stosowania technologii informatycznych w zarządzaniu i nauczaniu we wszystkich placówkach edukacyjnych…” – powiedział dr Hieu.

Uczestnicząc w warsztatach online, pan Cristóbal Cobo, starszy ekspert ds. edukacji, kluczowy członek globalnego zespołu ds. technologii edukacyjnych, oraz pani Marie-Helene Cloutier, starsza ekonomistka Banku Światowego, wykorzystali indeks gotowości Banku Światowego do wdrażania technologii edukacyjnych do analizy polityk i praktyk ekosystemu edukacyjnego Ho Chi Minh City. W związku z tym, na podstawie danych zebranych za pomocą ankiet szkolnych, dwaj eksperci przeanalizowali ekosystem edukacyjny Ho Chi Minh City w oparciu o 6 filarów: zarządzanie szkołą, nauczyciele, uczniowie, wyposażenie, łączność i zasoby cyfrowe. Na tej podstawie starszy ekspert Banku Światowego zalecił, aby Ho Chi Minh City odniosło większy sukces, gdyby zaplanowało, zrewidowało i poprawiło spójność oraz zapewnienie jakości swojej strategii technologii edukacyjnych, stawiając nauczycieli i uczniów w centrum uwagi oraz nadając priorytet zakupowi, dystrybucji i efektywnemu wykorzystaniu urządzeń cyfrowych w szkołach.

Strategia technologii edukacyjnych będzie skuteczna również wtedy, gdy wykorzysta mocne strony obecnego zarządzania szkołami, aby wesprzeć planowanie, wdrażanie i monitorowanie polityk technologii edukacyjnych, a także zwiększyć efektywne wykorzystanie zasobów cyfrowych, poprawić jakość łączności internetowej w szkołach, zwrócić szczególną uwagę na niższe poziomy edukacji, kontynuować wdrażanie rozwiązań mających na celu zmniejszenie przepaści między obszarami miejskimi i wiejskimi...

Source: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm