Identyfikacja kluczowych rozwiązań dla transformacji cyfrowej w edukacji w Ho Chi Minh City

Przemawiając na warsztatach, dr Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, potwierdził, że Departament Edukacji i Szkolenia Miasta uznaje transformację cyfrową za najważniejsze rozwiązanie w zakresie innowacyjnych metod przywództwa, narzędzie do przełomów w reformach administracyjnych, poprawę otoczenia inwestycyjnego oraz ważny cel i siłę napędową w podnoszeniu jakości edukacji i szkoleń w mieście. Transformacja cyfrowa pomaga zmniejszyć presję zarówno na nauczycieli, jak i uczniów, wspierając lepsze zarządzanie edukacją . Technologie informacyjno-komunikacyjne są obecnie szeroko stosowane w zarządzaniu edukacją, w tym w oprogramowaniu do zarządzania bazami danych uczniów i nauczycieli; systemach ankiet i testów online; oprogramowaniu do planowania zajęć itp.

Transformacja cyfrowa pomaga zmniejszyć presję zarówno na nauczycieli, jak i uczniów, wspierając lepsze zarządzanie edukacją

jadeit

„Sektor edukacji miasta zidentyfikował szereg kluczowych zadań i rozwiązań, w tym szkolenia i rozwijanie umiejętności cyfrowych, podnoszenie świadomości kadr, nauczycieli i pracowników w całym sektorze. Wdrażanie obowiązujących przepisów dotyczących realizacji zadań związanych z transformacją cyfrową; tworzenie i rozwijanie danych cyfrowych. Koncentrowanie zasobów na inwestowaniu w infrastrukturę, aby sprostać wymogom stosowania technologii informatycznych w zarządzaniu i nauczaniu we wszystkich placówkach edukacyjnych…” – powiedział dr Hieu.

Uczestniczący w warsztatach online, pan Cristóbal Cobo, starszy ekspert ds. edukacji, kluczowy członek globalnego zespołu ds. technologii edukacyjnych, oraz pani Marie-Helene Cloutier, starsza ekonomistka Banku Światowego, wykorzystali indeks gotowości Banku Światowego do wdrożenia technologii edukacyjnych do analizy polityk i praktyk ekosystemu edukacyjnego Ho Chi Minh. W związku z tym, na podstawie danych zebranych w ankietach szkolnych, dwaj eksperci przeanalizowali ekosystem edukacyjny Ho Chi Minh w oparciu o 6 filarów: zarządzanie szkołą, nauczyciele, uczniowie, wyposażenie, łączność i zasoby cyfrowe. Na tej podstawie starszy ekspert Banku Światowego zalecił, aby Ho Chi Minh odniosło większy sukces, gdyby zaplanowało, zrewidowało i poprawiło spójność oraz zapewnienie jakości swojej strategii technologii edukacyjnych, umieściło nauczycieli i uczniów w centrum uwagi oraz nadało priorytet zakupowi, dystrybucji i efektywnemu wykorzystaniu urządzeń cyfrowych w szkołach.

Strategie technologii edukacyjnych będą skuteczne również wtedy, gdy wykorzystają mocne strony obecnego zarządzania szkołami, aby wesprzeć planowanie, wdrażanie i monitorowanie polityk technologii edukacyjnych, a także zwiększyć efektywne wykorzystanie zasobów cyfrowych, poprawić jakość połączeń internetowych w szkołach, zwrócić szczególną uwagę na niższe poziomy edukacji, kontynuować rozwiązania mające na celu zmniejszenie przepaści między obszarami miejskimi i wiejskimi...

Source: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm