Określenie kluczowych rozwiązań dla transformacji cyfrowej w edukacji w Ho Chi Minh City.

Przemawiając na konferencji, dr Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh, potwierdził, że sektor edukacji w mieście uznaje transformację cyfrową za priorytetowe rozwiązanie w zakresie innowacyjnych metod przywództwa, narzędzie do przełomów w reformach administracyjnych, poprawę otoczenia inwestycyjnego oraz ważny cel i siłę napędową w podnoszeniu jakości edukacji i szkoleń w mieście. Transformacja cyfrowa pomaga zmniejszyć presję zarówno na nauczycieli, jak i uczniów, a także wspiera lepsze zarządzanie oświatą . Technologie informacyjno-komunikacyjne są obecnie szeroko stosowane w zarządzaniu oświatą, w tym między innymi w oprogramowaniu do zarządzania bazami danych uczniów i nauczycieli, systemach ankiet i testów online oraz oprogramowaniu do planowania zajęć.

Transformacja cyfrowa pomaga zmniejszyć presję ciążącą na nauczycielach i uczniach oraz wspiera lepsze zarządzanie edukacją.

kopanie jadeitu

„Sektor edukacji miasta zidentyfikował kilka kluczowych zadań i rozwiązań, w tym szkolenie i rozwijanie umiejętności cyfrowych, podnoszenie świadomości urzędników, nauczycieli i personelu w całym sektorze. Koncentruje się również na wdrażaniu obowiązujących przepisów w procesie transformacji cyfrowej, budowaniu i rozwijaniu danych cyfrowych oraz koncentrowaniu zasobów na inwestowaniu w infrastrukturę, aby sprostać wymogom stosowania technologii informatycznych w zarządzaniu i nauczaniu we wszystkich placówkach edukacyjnych…” – stwierdził dr Hieu.

Uczestniczący w warsztatach online pan Cristóbal Cobo, Starszy Specjalista ds. Edukacji i kluczowy członek Global Education Technology Group, oraz pani Marie-Helene Cloutier, Starsza Ekonomistka Banku Światowego, wykorzystali Wskaźnik Gotowości do Technologii Edukacyjnych Banku Światowego do analizy polityk i praktyk ekosystemu edukacyjnego Ho Chi Minh. Na podstawie danych zebranych w ankietach szkolnych, obaj eksperci przeanalizowali ekosystem edukacyjny Ho Chi Minh w sześciu filarach: zarządzanie szkołą, nauczyciele, uczniowie, sprzęt, łączność i zasoby cyfrowe. Na tej podstawie starszy ekspert Banku Światowego zalecił, aby Ho Chi Minh odniosło większy sukces, gdyby zaplanowało, zrewidowało i poprawiło spójność oraz zapewnienie jakości swojej strategii technologii edukacyjnych, stawiając nauczycieli i uczniów w centrum uwagi oraz nadając priorytet zakupom, dystrybucji i efektywnemu wykorzystaniu sprzętu cyfrowego w szkołach.

Strategie technologii edukacyjnych będą skuteczne również wtedy, gdy zostaną opracowane w oparciu o mocne strony obecnego zarządzania szkołami, wspierając planowanie, wdrażanie i monitorowanie polityk technologii edukacyjnych, a także zwiększając efektywne wykorzystanie zasobów cyfrowych, poprawiając jakość łączności internetowej w szkołach, zwracając szczególną uwagę na niższe poziomy edukacji i kontynuując wdrażanie rozwiązań mających na celu przezwyciężenie różnic między obszarami miejskimi i wiejskimi.

Source: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm