Opinie psychologów edukacyjnych

Szkoła podstawowa Le Quy Don, dystrykt Go Vap, miasto Ho Chi Minh

Reakcja społeczności

W związku z tym, podczas ceremonii podniesienia flagi, która odbyła się na początku ubiegłego tygodnia, Szkoła Podstawowa Le Quy Don (dzielnica Go Vap, Ho Chi Minh City) zorganizowała ceremonię wręczenia certyfikatów zasług uczniom biorącym udział w kampanii wsparcia mieszkańców północy kraju dotkniętych burzą nr 3.

Według informacji ze szkoły, uczniowie są dzieleni na dwie grupy, które otrzymują nagrody. Ci, którzy wpłacą 100 000 VND lub więcej, otrzymają certyfikat uznania podpisany przez dyrektora, natomiast ci, którzy wpłacą mniej niż 100 000 VND, otrzymają jedynie list uznania podpisany przez wychowawcę.

Akcja szkoły podstawowej Le Quy Don natychmiast wywołała negatywne reakcje rodziców i społeczności. Wiele osób uważa, że ​​dyskryminacja ze względu na wysokość wpłat uczniów jest niewłaściwa, zwłaszcza w środowisku edukacyjnym .

Wielu rodziców uważa, że ​​ta forma nagrody ma charakter antyedukacyjny, może wyrządzić uczniom krzywdę psychologiczną i wywołać niepotrzebną dyskryminację wśród nich.

W obliczu fali sprzeciwu społecznego przedstawiciel szkoły podstawowej Le Quy Don wyjaśnił: „Głównym powodem jest to, że jest zbyt wiele certyfikatów zasług, a dyrektor jest w podróży służbowej i nie może ich wszystkich podpisać”.

Negatywny wpływ na środowisko edukacyjne

Psycholog edukacyjna Nong Thi Nguyet stwierdziła, że ​​działania szkoły podstawowej Le Quy Don były niewłaściwe, ponieważ jest ona instytucją edukacyjną, miejscem kształcenia przyszłego pokolenia młodych ludzi, kształtowania talentów i ducha narodowego. Wykorzystywanie dużych i małych wartości pieniędzy do rozróżniania uczniów bogatych od biednych szkodzi dzieciom w trudnych warunkach i jest nieedukacyjne. W wieku szkoły podstawowej dzieci są bardzo wrażliwe na porównania i oceny ze strony dorosłych. Otrzymywanie różnych form nagród może prowadzić do nieprzewidywalnej traumy psychologicznej.

Dyskryminacja w nagradzaniu może mieć wiele negatywnych skutków psychologicznych dla uczniów, np. wywoływać poczucie niższości u tych, którzy wkładają mniej wysiłku, wywierać niepotrzebną presję finansową na rodziny uczniów i zmniejszać ich motywację do uczestniczenia w życiu społecznym w przyszłości.

Ponadto ten sposób nagradzania może również tworzyć fałszywe wyobrażenia o wartościach w społeczeństwie, takie jak: utożsamianie wartości ludzkiej ze zdolnościami finansowymi, tworzenie przekonania, że ​​za pieniądze można kupić uznanie i honor, zacieranie prawdziwego znaczenia dobroczynności i pomagania społeczności.

Jest to sprzeczne z wartościami, które edukacja stara się kształtować, takimi jak współczucie, wzajemna miłość i poczucie wartości każdej jednostki bez względu na warunki ekonomiczne .

To zdarzenie wyraźnie pokazuje, jak ważne jest budowanie sprawiedliwego środowiska edukacyjnego, w którym każdy uczeń jest oceniany na podstawie swoich rzeczywistych wysiłków i osiągnięć.

Source: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html