80 anos de inovação educacional: Acelerando na era digital

TPO - Em meados de 2013, a sala de conferências em Hanói ficou estranhamente silenciosa. A princípio, os delegados absorveram cada parágrafo da Resolução 29-NQ/TW, emitida em 4 de novembro de 2013, marcando um novo ponto de virada: "A educação é a principal política nacional", que precisa ser reformada de forma fundamental e abrangente para atender às exigências da industrialização, modernização e integração internacional. Isso não é apenas um apelo, mas também um forte compromisso com uma verdadeira revolução educacional.

Báo Tiền Phong•01/09/2025

Naquela época, a educação vietnamita entrou na era digital com a chama da inovação acesa em cada política, cada programa, cada escola.

Novo programa de educação geral – Do conhecimento à capacidade

No verão de 2020, em uma escola no oeste, a professora Le Huong organizou o ensino para seus alunos de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. Não havia mais fórmulas áridas ou palestras longas; em vez disso, havia atividades vivenciais, discussões e orientação profissional.

O Programa de Educação Geral de 2018 é o resultado de uma profunda mudança de perspectiva. O programa educacional deve desenvolver cinco qualidades e dez competências essenciais nos alunos, ajudando-os a se tornarem cidadãos completos, capazes de aprender por conta própria, cooperar e ser criativos.

Em particular, as disciplinas temáticas integradas são organizadas de forma flexível, ajudando os alunos a não aprenderem mecanicamente, mas a aplicarem o conhecimento à vida real. O programa é implementado de acordo com o roteiro a partir do 1º ano (ano letivo de 2020-2021), expandindo-se gradualmente para o 12º ano no ano letivo de 2024-2025.

Esta é a primeira vez que a educação geral vietnamita se concentra fortemente em competências e orientação profissional, afastando-se do método de ensino puramente baseado na transferência de conhecimento.

Transformação digital e aprendizagem online – quando a sala de aula não tem paredes de tijolos

Kim Loc, uma estudante do ensino médio em Hanói, relembra a época em 2021 em que a cidade foi atingida pela epidemia de COVID-19: “As aulas passaram a ser online. Em dias chuvosos e quando a internet estava lenta, professores e alunos ainda tentavam se conectar pela tela. Estranhamente, a ausência nas aulas não fez desaparecer o amor pela literatura.”

A pandemia da COVID-19 mudou drasticamente a educação. O aprendizado online se tornou uma solução obrigatória. Histórias de aulas no Zoom, Google Meet e VNEdu se tornaram populares. Alunos que não vão à escola ainda recebem aulas, alunos que não conhecem seus professores ainda se sentem inspirados.

Todo o sistema educacional começou a investir pesadamente em escolas inteligentes, e-learning e plataformas digitais para dar suporte a testes e avaliações, para que ninguém fique para trás na revolução digital.

Integração internacional e controle de qualidade

A educação vietnamita não está apenas se transformando internamente, mas também começou a se integrar à tendência de internacionalização.

As universidades abrem seus portais de admissão em inglês, assinam programas de cooperação internacional e realizam intercâmbios com universidades parceiras. As instituições de ensino participam de credenciamento internacional para garantir o controle de qualidade, criando uma base para que a educação vietnamita se conecte globalmente.

Os critérios de acreditação da AUN-QA (Rede Universitária da ASEAN – Garantia de Qualidade) são aplicados em muitas das principais universidades. Os professores são incentivados a estudar no exterior, trazendo seus conhecimentos de doutorado para o programa e o ensino. Essa é a maneira de melhorar não apenas a quantidade, mas também a qualidade do ensino para acompanhar a tendência de integração.

Educação universal na era digital

Em uma manhã do início de 2025, em um centro de treinamento vocacional em Thanh Hoa , o departamento de ensino implementou um programa de treinamento em habilidades digitais para trabalhadores mais velhos. Todos receberam uma conta de aprendizagem online e puderam acessar as aulas em tablets no Centro. Era uma imagem vívida do conceito de "Alfabetização Digital para o Povo" – uma versão moderna do movimento de alfabetização que outrora disseminou a alfabetização por todo o país.

A alfabetização digital universal não é apenas um conceito – é um apelo do setor educacional para levar habilidades digitais a todas as pessoas, independentemente de idade, geografia ou nível. De acordo com o anúncio do Ministério da Educação e Formação, as metas até 2026 incluem: 100% dos quadros, servidores públicos e funcionários públicos com capacidade digital, 100% dos alunos do ensino fundamental e superior com conhecimento e habilidades digitais, 100% dos adultos com habilidades digitais básicas e até 60 milhões de adultos confirmam ter alcançado habilidades digitais universais na plataforma VNeID.

O Secretário-Geral To Lam discursa em uma reunião com professores e gestores educacionais por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, em 18 de novembro de 2024.

A transformação digital deixou de ser um conceito e se tornou uma força motriz para mudar a natureza das instituições educacionais. O Ministério da Educação e Treinamento implementou históricos escolares digitais em 63 províncias/cidades a partir do ano letivo de 2023-2024, demonstrando inicialmente muitos efeitos claros: economia de custos, redução de burocracia e auxílio à gestão com mais rapidez e precisão.

O modelo Massive Open Online Course (MOOC) combinado com IA aplicada em treinamento de habilidades digitais abriu o acervo de conhecimento para milhares de estudantes, independentemente da idade ou geografia.

Da Escola Secundária Nguyen Huu Huan (Thu Duc) à Escola Nguyen Du (Distrito 10), o modelo de escola inteligente com Wi-Fi em toda a área, data warehouse padrão e testes de múltipla escolha baseados em computador se tornou uma realidade.

No campo de universidades e gestão, a plataforma DotB EMS, presente em mais de 100 centros de treinamento, oferece suporte à gestão de treinamentos e informações sobre alunos, desde a matrícula até a formatura; o DotB SEA ajuda a conectar alunos, pais e escolas.

“A transformação digital… só pode ser alcançada se todos estiverem totalmente equipados com habilidades digitais e conscientização sobre segurança da informação”, enfatizam especialistas em educação.

Para que o Vietname cresça fortemente

O desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital são fatores decisivos para o desenvolvimento dos países; são pré-requisitos e as melhores oportunidades para que nosso país se desenvolva de forma rica e vigorosa na nova era. No entanto, a maioria da população não possui conhecimento e habilidades completos em tecnologia digital. Portanto, "eliminar o analfabetismo" sobre a transformação digital tornou-se uma tarefa particularmente importante e urgente para que o Vietnã não fique para trás e possa ascender com força no cenário internacional.

A Resolução nº 57-NQ/TW de 22 de dezembro de 2024 do Politburo sobre avanços em ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional enfatizou: "Fortalecer a liderança abrangente do Partido, promovendo a força combinada de todo o sistema político, a participação ativa de empreendedores, empresas e pessoas no desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional.

Identificando isso como uma revolução profunda e abrangente em todos os campos; implementada de forma resoluta, persistente, sincronizada, consistente e de longo prazo, com soluções inovadoras e revolucionárias. Portanto, no contexto da entrada mundial na era digital, a "educação popular" assumiu uma nova roupagem: a "educação popular digital". Pode-se dizer que o movimento da "educação popular digital" é uma tarefa importante no processo nacional de transformação digital. Universalizar o conhecimento digital para todos é a base para a construção de uma sociedade do conhecimento, formando uma geração de cidadãos digitais proativos, criativos e adaptáveis aos novos tempos.

O Secretário-Geral To Lam comentou certa vez: "Esta não é apenas uma iniciativa educacional; o movimento "Alfabetização Digital para Todos" também é uma ponte entre o passado e o futuro. Ao promover lições históricas, buscamos construir uma sociedade não apenas rica em conhecimento, mas também rica em poder tecnológico, pronta para se integrar e se desenvolver."

Esta jornada está apenas começando. Mas com a política de alfabetização digital, a plataforma da sociedade da aprendizagem e a tecnologia como plataforma de lançamento, o Vietnã continua a escrever a história da "alfabetização para todos" — não apenas lendo, mas escrevendo o futuro.

O Primeiro Ministro Pham Minh Chinh afirmou: "A educação popular digital" é uma tarefa importante para concretizar as diretrizes e políticas do Partido na Resolução nº 57-NQ/TW do Politburo; responder e implementar a orientação do Secretário Geral To Lam sobre aprendizagem ao longo da vida e implantar o movimento "Educação popular digital".

Nos últimos tempos, a transformação digital nacional alcançou muitos resultados positivos. Nesse sentido, o movimento "Educação Popular Digital" foi implementado com três plataformas. Especificamente, a plataforma de aprendizagem online aberta em massa One Touch e a plataforma de aprendizagem online aberta em massa MobiEdu capacitaram mais de 1,2 milhão de funcionários públicos, servidores públicos, servidores públicos e trabalhadores, e, ao mesmo tempo, forneceram habilidades digitais gratuitas a mais de 40 milhões de pessoas. A plataforma de Educação Popular Digital capacitou mais de 200.000 funcionários públicos, servidores públicos e militares.

O país enfrenta uma oportunidade histórica para entrar em uma nova era de forte desenvolvimento, tendo como principal força motriz a ciência, a tecnologia, a inovação e a transformação digital. O Primeiro-Ministro observou que todo o país deve realizar a tarefa especialmente importante e urgente de popularizar o conhecimento, a tecnologia em transformação digital e as habilidades digitais para todos. "Vá a cada beco, a cada casa, oriente cada pessoa" para implementar a "Alfabetização Digital para Todos".