Austrália e Vietnã promovem a igualdade de gênero por meio da cooperação em formação profissional.

Além de fortalecer as relações entre escolas e empresas, o projeto Aus4Skills amplia as oportunidades para estudantes do sexo feminino e pessoas com deficiência trabalharem no setor de transporte e logística.

Desde que aderiu ao projeto Aus4Skills - Promovendo Ligações entre Empresas e Educação Profissional (Aus4Skills VET), o Maritime and Waterway College I (MIC1) tornou-se uma escola modelo de educação profissional na área de transportes e logística. Como resultado, a escola foi pioneira na promoção da igualdade de gênero no ambiente educacional e profissional, criando condições para que muitas alunas e pessoas com deficiência participem de áreas técnicas – consideradas domínio dos homens.

O Sr. Do Hong Hai, vice-diretor da Escola MIC1, afirmou que a escola sempre cria condições favoráveis ​​para alunas e pessoas com deficiência. Foto: Phuong Linh.

Segundo o Sr. Do Hong Hai, Vice-Diretor da Escola MIC1, para criar condições favoráveis ​​a todos os participantes do treinamento, as instalações físicas foram organizadas de forma harmoniosa e acessível. Além disso, a Escola ajustou o programa de treinamento e as normas de admissão para que alunas e pessoas com deficiência pudessem se inscrever.

Graças ao sucesso dos projetos-piloto, a escola recebeu um orçamento para construir um modelo de treinamento CBTA no Centro de Logística, com uma área de quase 15.000 m². A Unidade 2 será concluída até o final de 2023 e entrará em operação em meados de 2024, contribuindo para melhorar a qualidade e ampliar a escala do treinamento em logística.

“Na verdade, atualmente temos alunos com deficiência, embora o número não seja grande, mas há muitos alunos em circunstâncias difíceis. Durante o processo de aprendizagem, aplicamos muitas políticas e medidas de apoio, como auxílio financeiro durante os feriados e o Tet (Ano Novo Lunar), para confortá-los. Ao mesmo tempo, a escola possui um fundo para apoiar alunos carentes a superar dificuldades, cobrindo parcialmente os custos da vida”, disse ele.

Em termos de especialização, os programas e certificados da MIC1 nessas profissões são licenciados para treinamento de acordo com os padrões da Organização Marítima Internacional (OMI), atendendo aos padrões internacionais e sendo reconhecidos mundialmente. Além disso, a OMI também lançou um movimento pela igualdade de gênero, reafirmando o importante papel das mulheres na indústria marítima.

“Pessoalmente, também sou um adulto da indústria marítima. Anteriormente, os estudantes nesta área eram quase 100% homens, o que exigia padrões físicos, altura, peso e treinamento paramilitar .

No entanto, graças à disseminação do programa Aus4Skills e a outras atividades sociais, as mulheres têm gradualmente conquistado seu espaço. Atualmente, as estudantes estão sendo cada vez mais acolhidas e contratadas por empresas, e a tripulação vietnamita já conta com cerca de 3 a 4 oficiais marítimas”, compartilhou ele com orgulho.

Em parceria com a Austrália, a Escola MIC1 oferece treinamento em logística e adota uma abordagem flexível, ampliando as oportunidades de emprego para alunas e pessoas com deficiência. Foto: Phuong Linh.

Como ex-aluna da MIC1, após se formar, a Sra. Pham Thi Hien foi contratada pela Golden Link Company como assistente administrativa. “O programa de treinamento conjunto entre a MIC1 e a Aus4Skills é 80-90% próximo da realidade, desde os procedimentos e documentos até as habilidades de gestão de negócios. Graças a isso, assim que me formei, consegui aplicar meu conhecimento no trabalho sem problemas e fui imediatamente contratada pela empresa”, compartilhou ela.

O Dr. Do Van Tuan, diretor do Maritime and Waterway College 1 (MIC1), identificou a logística como um pilar fundamental para a visão de transformar o MIC1 em um centro pioneiro de treinamento e pesquisa em logística verde e logística digital até 2045.

“Somos pioneiros na formação em Logística de acordo com as necessidades sociais, sendo que atualmente cerca de 50% das alunas são mulheres. A escola também dissemina o modelo de Treinamento e Avaliação Baseado em Competências (CBTA) da Aus4Skills para todas as 29 profissões. Ao mesmo tempo, 37 funcionários e professores da escola desenvolvem e ministram treinamentos diretamente de acordo com o CBTA para sete escolas na região Norte. Acredito que, ao implementar os padrões estabelecidos, os alunos certamente atenderão às exigências do mercado de trabalho”, afirmou.

Desde 2016, o Governo Australiano implementa o programa Aus4Skills, com um valor total de 86 milhões de dólares australianos, com foco na formação de mão de obra qualificada para apoiar o desenvolvimento socioeconômico do Vietnã. Um dos cinco componentes importantes do programa é o Projeto de Promoção de Conexões entre a Indústria e a Educação e Formação Profissional (Aus4Skills VET).

A embaixadora australiana Gillian Bird expressou sua satisfação com os resultados alcançados pelo programa Aus4Skills. Além de compartilhar o sistema de educação e formação profissional, o programa contribuiu para a formação de uma força de trabalho abrangente que atenda às exigências do futuro mercado de trabalho. Segundo a embaixadora, esses resultados não apenas ajudam a aumentar a produtividade, mas também fortalecem ainda mais a relação de cooperação entre a Austrália e o Vietnã.

Fonte: https://nongnghiepmoitruong.vn/australia--viet-nam-thuc-day-binh-dang-gioi-thong-qua-hop-tac-dao-tao-nghe-d786178.html