Preservação cultural nas escolas de Nam Khao

No contexto atual de integração, o intercâmbio cultural e a assimilação abrem muitas oportunidades, mas também acarretam o risco potencial de perda da identidade tradicional.

Trajes típicos, jogos folclóricos, canções folclóricas e danças folclóricas fazem parte das atividades extracurriculares.

Ciente da responsabilidade de preservar a cultura étnica, a Escola Primária e Secundária Nam Khao para Minorias Étnicas (Comuna de Muong Te, Província de Lai Chau ) integrou a preservação do patrimônio cultural étnico em todas as aulas e em todas as experiências dos alunos.

A estrada para a comuna de Muong Te hoje está pavimentada, serpenteando ao longo das margens do majestoso Rio Da. Anteriormente, este local era considerado uma "floresta sagrada e água venenosa", mas agora, com investimentos e construção de infraestrutura viária, a estrada ficou mais curta e a vida das pessoas mudou gradualmente.

Contudo, a vida cultural tradicional da região parece estar diminuindo. Por exemplo, os povos Cong e La Hu em Nam Khao (antiga comuna de Nam Khao, agora comuna de Muong Te) são minorias étnicas específicas, cuja cultura é bastante sensível à onda de modernização e desenvolvimento econômico . De fato, é fácil perceber que atualmente a geração mais jovem não usa mais trajes tradicionais no dia a dia, as canções folclóricas são cada vez menos cantadas e as histórias ancestrais permanecem apenas na memória dos anciãos da aldeia. Portanto, trazer a cultura tradicional para as escolas é considerado uma forma humana e sustentável que a Escola Primária e Secundária de Nam Khao está implementando.

O povo Cong em Lai Chau atualmente possui apenas cerca de 350 famílias com mais de 1.500 pessoas, residindo principalmente nas comunas de Nam Khao, Muong Mo e Bum To. O povo Cong não possui uma língua escrita própria, e o conhecimento e os costumes são transmitidos oralmente por meio de canções, danças e festivais. Portanto, o patrimônio cultural folclórico é muito rico, mas também corre o risco de se perder devido à pequena população, às dificuldades da vida e à falta de intercâmbio cultural.

Entretanto, embora o povo La Hu seja mais numeroso, devido às suas condições econômicas precárias, a preservação dos valores tradicionais também é limitada. Portanto, o fato de os alunos aprenderem sobre sua cultura étnica na própria escola os ajuda a se sentirem mais orgulhosos e conscientes da importância de preservar a "alma" de sua nação. O diretor Vu Xuan Khoa disse: "Os alunos da escola são principalmente dos povos Cong e La Hu. Para contribuir com a preservação da beleza cultural tradicional desses grupos étnicos, integramos elementos culturais em cada aula."

Por exemplo, nas aulas de Música, os alunos não só aprendem sobre melodia e ritmo, como também cantam canções folclóricas que os povos Cong e La Hu cantam há gerações. Nas aulas de História, os alunos aprendem sobre os costumes e festivais de casamento de sua etnia, além de adquirirem conhecimentos sobre o mundo , a história da humanidade e a história do país." A professora Tong Thi Quyen, de História, disse: "Além do conhecimento dos livros didáticos, guiamos os alunos para a cultura tradicional de seu próprio povo. Todas as terças e quintas-feiras, os alunos vestem trajes típicos."

Mais de 100 alunos em trajes típicos no pátio da escola criam uma cena colorida. Entendemos que os trajes não servem apenas para serem usados, mas que cada ponto e padrão conta uma história sobre a visão de mundo, a memória, a alma da nação. Quando os alunos vestem esses trajes com orgulho, significa que a cultura tradicional ainda está sendo transmitida, que o patrimônio cultural ainda está "vivo", e não "adormecido" em um museu. Além disso, a escola construiu uma sala dedicada à tradição – um espaço para exibir e preservar artefatos doados pela população e por artesãos.

De teares, conjuntos de joias de prata, cestos de bambu e vestidos a instrumentos musicais e utensílios do cotidiano, tudo se tornou uma vívida lição visual. Esses artefatos não são apenas ferramentas de ensino, mas também "narrativas" do passado, conectando a geração atual às raízes da nação. Lo Thi Trang, aluna do 9º ano e pertencente ao grupo étnico Cong, disse: "Sinto muito orgulho de aprender sobre a cultura tradicional do meu grupo étnico diretamente no currículo escolar. Aqui, não encontramos apenas a cultura do povo Cong, mas também a do povo La Hu, o que nos ajuda a nos entendermos melhor e a compreender a identidade cultural de cada grupo étnico."

Espero que, no futuro, essas lições sejam mantidas para que a próxima geração não se esqueça das tradições e da história de nossa nação." Percebendo a dedicação da escola, os pais não apenas enviam seus filhos para as aulas, mas também os ensinam danças folclóricas, jogos, canções e danças folclóricas com os professores. Graças a isso, a cultura tradicional é integrada às atividades educacionais, tornando-se parte da vida escolar. Embora isso não elimine as perdas decorrentes do processo de intercâmbio e integração, a escola tem contribuído gradualmente para a preservação e o fortalecimento da identidade, ajudando a cultura tradicional a ser preservada e promovida na vida moderna.

Artigo e fotos: TRAN TUAN

Fonte: https://nhandan.vn/bao-ton-van-hoa-trong-truong-hoc-o-nam-khao-post919713.html