É surpreendente o número de alunos de escolas profissionalizantes que optam por estudar no ensino geral.

(NLĐO) - Aproximadamente 98% dos alunos de escolas profissionalizantes optam por estudar simultaneamente o ensino geral e a formação profissional.

Em setembro de 2025, todo o país contava com 1.163 instituições de ensino e formação profissional (EFP). Destas, 518 eram instituições públicas e 645 eram privadas.

Aproximadamente 2% são estudantes de cursos profissionalizantes que não frequentam o ensino médio.

Em 2024, o ensino e a formação profissional (EFP) matricularam 2.430.000 alunos. Destes, quase 200.000 estavam matriculados em programas de nível superior (vindos do ensino secundário ou do ensino médio), aproximadamente 230.000 em programas de nível intermediário (vindos do ensino fundamental II) e cerca de 2 milhões em programas de formação básica e outros programas de formação profissional.

Entre os estudantes que optaram pelo ensino profissionalizante, aproximadamente 76% escolheram cursar o programa de educação continuada no ensino médio (com o objetivo de prestar o exame de conclusão do ensino médio), cerca de 22% optaram por estudar conhecimentos culturais no nível do ensino médio (para se qualificarem para estudos posteriores no nível universitário); e cerca de 2% optaram por estudar apenas habilidades profissionais, sem cursar conhecimentos culturais no nível do ensino médio.

Aproximadamente 98% dos alunos de escolas profissionalizantes estudam simultaneamente educação geral e formação profissional.

Isso demonstra que o número de alunos que optam por estudar educação geral juntamente com formação profissional continua muito alto, com apenas um pequeno número optando por estudar disciplinas puramente profissionalizantes.

No entanto, após a Assembleia Nacional aprovar a inclusão do ensino secundário profissional no sistema nacional de educação em 10 de dezembro, os critérios de admissão para o nível intermediário foram ajustados.

O Sr. Dao Trong Do, Chefe do Departamento de Educação e Formação Profissional, do Ministério da Educação Profissional e Educação Continuada, afirmou que o modelo de ensino médio profissionalizante substitui o modelo de nível intermediário (cujo requisito de ingresso é a conclusão do ensino fundamental, conforme estipulado na Lei de Educação e Formação Profissional de 2014) a fim de superar as deficiências e limitações do sistema educacional atual.

"Com a adição de programas de ensino médio profissionalizante, os programas de nível intermediário agora só aceitarão alunos que já concluíram o ensino médio, em vez de alunos que concluíram o ensino fundamental II, como antes", disse o Sr. Do.

Oportunidades para prosseguir os estudos em um nível superior.

Em relação à direção a ser seguida no desenvolvimento dos currículos do ensino médio profissionalizante, o Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada planeja elaborá-los de acordo com duas opções:

Opção 1: Dividida em 2 fases. Fase 1 (primeiros 2 anos): Conclusão de 70-80% do currículo do ensino médio, combinada com atividades práticas, orientação profissional e conhecimento básico da profissão; Fase 2 (último ano): Dotação dos alunos de conhecimentos e habilidades profissionais integrados (nível 3 do Quadro Nacional de Qualificações de 8 níveis) e conhecimentos de formação geral integrados com habilidades profissionais de acordo com a profissão escolhida (os 20% a 30% restantes do currículo do ensino médio).

Opção 2: A estrutura e o conteúdo do programa consistem em três partes distribuídas uniformemente ao longo de três anos letivos (semelhante ao modelo do Ensino Médio Técnico na Coreia do Sul). Nesta opção, as disciplinas culturais do Ensino Médio são elaboradas em combinações relevantes para diversas áreas/profissões, representando 40% da duração total do programa do Ensino Médio Técnico.

Em 2025, espera-se que todo o país matricule e capacite aproximadamente 2,2 milhões de pessoas em educação e formação profissional, atingindo 107% do plano anual.

Após concluir um programa de ensino médio profissionalizante, os alunos podem optar por prosseguir seus estudos verticalmente para níveis mais altos, como faculdade ou universidade (na mesma área de estudo), podendo ser dispensados ​​da quantidade de conhecimentos e habilidades já adquiridas. Se optarem por prosseguir seus estudos horizontalmente, podem mudar para outras áreas profissionalizantes dentro do mesmo campo ou para uma profissão relacionada.

Fonte: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm