O que o Ministério da Educação e Treinamento diz sobre o feedback misto sobre a regulamentação do ensino extra?

A Circular 29 que regulamenta o ensino e a aprendizagem extras entrará em vigor em alguns dias, mas muitos professores e pais ainda estão confusos.

Muitos estudantes acham que sem aulas extras é difícil dominar o conhecimento para as provas - Foto: NAM TRAN

Ao discutir esta questão, o Sr. Pham Ngoc Thuong - Vice-Ministro da Educação e Formação - afirmou:

A Circular 29, que acaba de ser emitida, passou por um processo de desenvolvimento com base na prática e em regulamentações emitidas anteriormente, e recebeu ampla opinião pública porque se trata de uma regulamentação que rege uma questão "grande e difícil": ensino extra.

"Compreender e cumprir as responsabilidades de todas as partes"

O próximo passo no processo de implementação é "entender e cumprir as responsabilidades de todas as partes". Esses são os fatores decisivos para que a Circular 29 realmente entre em vigor.

O Sr. Pham Ngoc Thuong disse que, após o telegrama do Primeiro Ministro datado de 7 de fevereiro de 2025 sobre o fortalecimento da direção das matrículas no ensino fundamental e médio e a gestão de atividades extras de ensino e aprendizagem, o Ministério continuará a emitir novos documentos instando e orientando os Departamentos de Educação e Treinamento a aconselhar e emitir diretrizes de implementação em nível local.

Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong: "O próximo passo no processo de implementação é "compreender e cumprir as responsabilidades de todas as partes" - Foto: NAM TRAN

Em relação à responsabilidade dos Comitês Populares das províncias e cidades, os líderes do Ministério da Educação e Treinamento solicitaram que os líderes das províncias orientem a implementação dos conteúdos declarados no telegrama do Primeiro Ministro, como a comunicação às escolas, professores, pais, alunos e população.

Ao mesmo tempo, fiscalizar e tratar rigorosamente as violações dos regulamentos, elogiar e promover exemplos coletivos e individuais de dedicação e entusiasmo dos alunos. As províncias e cidades fornecem apoio financeiro adequado às escolas para contribuir para a melhoria da qualidade da educação.

O Sr. Thuong disse que, atualmente, vários Departamentos de Educação e Treinamento emitiram instruções sobre a implementação da Circular 29 e aconselharam as localidades a emitir políticas de apoio apropriadas para desenvolver a educação e o treinamento.

O Ministério da Educação e Treinamento exige que os Departamentos de Educação e Treinamento que ainda não implementaram o projeto emitam em breve instruções e conselhos adequados à localidade.

Apoiar alunos fracos é responsabilidade da escola.

Ao discutir as responsabilidades das escolas e dos professores, o Sr. Pham Ngoc Thuong disse: "Nossa responsabilidade é ensinar os alunos a desenvolver qualidades e habilidades, atingir padrões de produção e testar e avaliar para garantir que estejam corretos e sejam suficientes para atender aos requisitos do programa.

Para alunos realmente fracos e que ainda estão com dificuldades para se preparar para os exames de transferência e de conclusão do ensino médio, a responsabilidade da escola e dos professores é apoiá-los. Quando definirmos tais responsabilidades, outros problemas deixarão de ser tão pesados.

Alguns dizem que não dar aulas extras reduz a renda dos professores?

O Sr. Thuong disse: "Todos sabemos que há muitos professores, como professores de pré-escola, professores em áreas remotas, professores de muitas disciplinas... que não dão aulas extras, mas ainda são dedicados e apaixonados por sua profissão.

Recentemente, ao ensinar e aprender aulas extras, alguns fatores negativos surgiram, muitos bons professores também sofreram má reputação e lesões, então esta nova regulamentação também visa "proteger a dignidade da profissão docente".

Mudança e inovação são sempre difíceis e difíceis de aceitar. Mas o que a circular que regula o ensino e a aprendizagem extra visa é uma educação com bons valores.

Portanto, embora os primeiros passos sejam difíceis, espero que haja consenso e determinação na implementação desta circular. O Ministério da Educação e Formação trabalhará em estreita colaboração com as localidades, escolas e professores durante o processo de implementação."

Os líderes do Ministério da Educação e Formação Profissional também afirmaram que, no campo da educação em geral e na questão do ensino e aprendizagem extracurriculares em particular, os esforços do setor da educação por si só não são suficientes. É fundamental a compreensão, a participação e a supervisão dos pais e da sociedade.

Quando os pais ainda estão sobrecarregados com o desempenho acadêmico dos filhos, não estão satisfeitos só porque os filhos não frequentam aulas extras e não enxergam plenamente o papel da educação familiar além da educação escolar... então o ensino e a aprendizagem extras ainda existem em uma perspectiva negativa.

Líderes do Ministério da Educação e Treinamento afirmaram que é preciso haver soluções imediatas e de longo prazo para colocar em prática novas regulamentações sobre ensino e aprendizagem extras.

A solução administrativa é emitir circulares e regulamentos específicos. A solução profissional é aprimorar a capacidade e os métodos de ensino dos professores, a responsabilidade dos professores e promover a capacidade de autoestudo dos alunos.

Outro ponto de preocupação é a inovação na avaliação e avaliação dos alunos, incluindo avaliação regular, avaliação final, exames de admissão... que devem ser consistentes com o conteúdo e os requisitos do programa de educação geral de 2018 atualmente em operação.

Isso é muito importante porque ajudará os alunos a não precisarem cursar aulas extras, mas ainda assim manterão a capacidade e as habilidades necessárias para passar nos testes e exames de admissão. O Ministério da Educação e Treinamento orienta o fortalecimento da conexão entre o ensino geral e o ensino universitário, de modo que os testes de capacidade para ingresso na universidade sejam consistentes com os requisitos do programa de educação geral, sem exceder ou desafiar os alunos...

A solução em relação às instalações físicas e escolas é que as localidades invistam para garantir que haja escolas e salas de aula suficientes, aumentem o número de escolas que ensinam em dois turnos por dia e busquem garantir justiça no acesso dos alunos à educação.

Fonte: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-noi-gi-truoc-phan-hoi-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-20250211105047366.htm