Especialistas de renome reuniram-se em Hanói para partilhar ideias sobre "Felicidade na Educação".

A felicidade na educação está se tornando gradualmente uma tendência e um objetivo central dos sistemas educacionais modernos em todo o mundo, ajudando os alunos a se desenvolverem de forma integral em mente, inteligência e força. A conferência "Felicidade na Educação" de 2024 é uma oportunidade para líderes educacionais, professores e pais discutirem e explorarem soluções para construir um ambiente escolar positivo e sustentável.

Tendências educacionais modernas: Colocando a felicidade como centro

A felicidade na educação não se resume a uma satisfação passageira ou a pequenas alegrias no processo de aprendizagem. Trata-se de um estado de equilíbrio entre emoções, relações físicas e sociais, que ajuda os alunos a sentirem a alegria de aprender, estimula a curiosidade, a paixão pelo conhecimento e a alcançarem uma felicidade duradoura.

A Dra. Tal Ben-Shahar (Universidade de Harvard, especialista em Psicologia Positiva) acredita que a educação para a felicidade se concentra na construção de um ambiente de aprendizagem seguro e positivo, ajudando os alunos a se desenvolverem de forma integral em termos emocionais, de habilidades sociais e acadêmicas. Muitos estudos também mostram que a felicidade tem uma correlação positiva com a motivação e o desempenho acadêmico. Uma vez que se desenvolvem emocionalmente, mentalmente e fisicamente, eles também alcançarão um desenvolvimento intelectual excepcional.

Uma turma feliz. (Foto: TH School)

Em uma sociedade em rápido desenvolvimento, os estudantes enfrentam muitos desafios, como o aumento da pressão acadêmica, o estresse causado por provas padronizadas ou a complexidade de conciliar os estudos com a vida pessoal. Por isso, a educação para a felicidade tornou-se uma tendência inevitável. Países como Finlândia, Dinamarca, Austrália e Índia já integraram a felicidade em seus sistemas educacionais.

A Finlândia está focando na construção de escolas "em movimento", aumentando as horas de educação física e reduzindo o tempo gasto em sala de aula para promover atividades ao ar livre, estimular a criatividade e o amor pelo aprendizado.

Enquanto isso, a Dinamarca promove a educação socioemocional, não focando em notas, e incentivando os alunos a serem eles mesmos. A Austrália integra o curso Positive Detective nas escolas, e os alunos indianos recebem instrução específica sobre “Felicidade”. O que esses países têm em comum é que priorizam a construção de uma educação baseada em valores e processos, em vez de focar em resultados de aprendizagem, promovendo o bem-estar e a felicidade dos alunos.

Workshop “Felicidade na Educação” 2024: Soluções práticas para construir um ambiente de aprendizagem positivo e eficaz

Com o desejo de aproximar os valores de uma educação feliz dos estudantes vietnamitas, a TH School e o TH Group , em conjunto com o Instituto de Educação e Desenvolvimento de Recursos Humanos (EDI), organizaram a Conferência Internacional sobre Felicidade na Educação 2024. Este é um evento educacional de grande escala, voltado para planejadores educacionais, gestores escolares, professores e pais, que promete trazer novas perspectivas e soluções práticas para a construção de um ambiente educacional positivo e feliz no Vietnã.

Sr. Stephen West - Diretor do Instituto de Educação e Desenvolvimento de Recursos Humanos (EDI).

A Conferência "Felicidade na Educação" aconteceu nos dias 23 e 24 de novembro em Hanói, reunindo especialistas renomados e experientes na área da educação no Vietnã e em todo o mundo .

Especialistas compartilharão suas perspectivas sobre educação inovadora, explorando um ou mais aspectos do bem-estar com base no modelo SPIRE, desenvolvido pelo Dr. Tal Ben Shahar. Dessa forma, o workshop contribui para promover a colaboração, o desenvolvimento profissional e capacitar professores e educadores com o conhecimento e as habilidades necessárias para nutrir o bem-estar dos alunos.

O modelo SPIRE inclui 5 aspectos principais: Espiritual, Físico, Intelectual, Relacional e Emocional.

O workshop inclui três programas concebidos com três grupos de conteúdo principais, adequados a cada grupo de participantes.

Para planejadores educacionais, convidados do Ministério da Educação e Formação e líderes escolares, a sessão da manhã de 23 de novembro oferecerá insights sobre como integrar a felicidade e os objetivos pessoais ao ambiente educacional. Os palestrantes abordarão temas como educação holística, aprendizagem personalizada e a construção de um ambiente de aprendizagem feliz.

Além disso, o programa compartilhará histórias de sucesso da implementação do modelo de escola feliz em diversos sistemas escolares no Vietnã. As experiências vivenciadas por esses líderes e educadores os ajudarão a desenvolver diretrizes claras e inspiradoras para criar um ambiente de aprendizagem positivo e estimulante. A sessão contará com interpretação simultânea por fone de ouvido.

Na tarde de 23 de novembro, haverá uma oficina para pais. Com foco no papel dos pais em orientar e incentivar o desenvolvimento dos filhos, esta oficina fornecerá as habilidades e o conhecimento necessários para que os pais se comuniquem de forma eficaz com seus filhos, estimulando a curiosidade, a criatividade e o prazer de aprender.

Os palestrantes compartilharão técnicas de parentalidade positiva, linguagem encorajadora e estratégias para o desenvolvimento da mente, do corpo e do espírito das crianças, ajudando assim os pais a construir uma base sólida para o futuro de seus filhos no contexto educacional moderno.

Em particular, a interação direta com especialistas será uma oportunidade valiosa para os pais discutirem e esclarecerem dúvidas e preocupações no processo de criação dos filhos. O seminário contará com tradução simultânea por meio de fones de ouvido.

Concebido especificamente para professores e gestores educacionais, o workshop para professores, que acontecerá no dia 24 de novembro, apresentará abordagens educacionais inovadoras e plataformas tecnológicas para aprimorar o ensino e a aprendizagem. Especialistas internacionais também compartilharão ferramentas e estratégias para monitorar e promover o bem-estar dos alunos, incentivando o pensamento crítico e uma perspectiva global.

A conferência “Felicidade na Educação 2024” não é apenas uma oportunidade para atualizar conhecimentos e tendências educacionais modernas, mas também um espaço para conectar líderes, professores e pais. Todos com o objetivo de criar uma educação que promova a felicidade e o desenvolvimento integral de cada aluno.

Os leitores interessados ​​em educação moderna não devem perder a oportunidade de se juntarem à jornada de construção de um ambiente educacional positivo e significativo.

Link para inscrição no workshop gratuito para pais na tarde de 23 de novembro aqui.

Link para inscrição no workshop gratuito para professores, dia 24 de novembro, aqui.

O Instituto de Educação e Desenvolvimento de Recursos Humanos (EDI) orgulha-se de ter uma equipe de especialistas de renome na área da educação, tanto no Vietnã quanto internacionalmente, e é pioneiro na pesquisa e implementação de soluções educacionais inovadoras, criativas e eficazes.

Ao longo dos últimos 10 anos, o Instituto EDI consolidou sua posição na área da educação no Vietnã, promovendo o desenvolvimento integral dos recursos humanos – especialmente os recursos humanos no setor educacional – por meio de programas de treinamento, seminários e conferências especializadas, compartilhamento de conhecimento e atualização sobre as tendências educacionais mais avançadas.

Os cursos intensivos de formação organizados pelo Instituto têm contribuído ativamente para o aprimoramento da capacidade de ensino e gestão dos professores, contribuindo para a construção de uma comunidade educacional forte e dinâmica no Vietnã e na região.

Ha An

Fonte: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html