As escolas são proativas, os alunos têm uma base sólida de conhecimento e estão preparados para o exame de admissão ao 10º ano.

Na Escola Secundária Nguyen Du (Distrito de Thanh Sen), desde o início do ano letivo, a escola desenvolveu proativamente um plano sistemático e científico de preparação para os exames, seguindo de perto a estrutura do exame de admissão ao 10º ano, elaborado pelo Ministério da Educação e Formação. Com base nisso, os departamentos disciplinares analisaram e categorizaram os alunos de acordo com suas habilidades para desenvolver planos de apoio adequados, garantindo que todos os alunos recebam reforço e sistematização do conhecimento necessário.

A Escola Secundária Nguyen Du (Distrito de Thanh Sen) criou um banco de questões para os alunos do 9º ano revisarem o conteúdo.

A Sra. Nguyen Thi Thanh Ha, Chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras da Escola Secundária Nguyen Du, afirmou: “Em consonância com o plano geral da escola, o grupo de professores que leciona diretamente para os alunos do 9º ano criou proativamente um banco de questões de revisão adequadas a cada aluno. Simultaneamente, os professores se concentram em sistematizar o conhecimento essencial, aumentar a prática com questões de prova, orientar os alunos sobre técnicas para a realização de provas, especialmente como administrar o tempo e lidar com os tipos de questões mais comuns no exame.”

Na Escola Secundária de My Chau (comuna de Mai Phu), neste ano letivo, as aulas e sessões de revisão para os alunos do 9º ano estão sendo realizadas em condições mais favoráveis, visto que a escola foi reforçada e recebeu professores adicionais para suprir a carência de professores. Graças a isso, a partir de novembro, a escola organizou proativamente sessões extras de aulas e revisão para os alunos, em conformidade com a Circular 29/2024/TT-BGDĐT do Ministério da Educação e Formação sobre ensino e aprendizagem suplementares.

Le Nguyen Gia Han, aluna da turma 9A da Escola Secundária My Chau, compartilhou: “Graças à revisão minuciosa e à orientação dos professores sobre como realizar os exercícios, sinto-me mais confiante ao lidar com diferentes tipos de questões. As sessões de revisão da tarde nos ajudaram a sistematizar nosso conhecimento, praticar tipos de questões mais avançadas e superar nossas dificuldades.”

A partir de novembro de 2025, a Escola Secundária My Chau (comuna de Mai Phu) implementou uma segunda sessão de revisão para os alunos do 9º ano.

Para garantir uma orientação e gestão profissional eficazes e eficientes após a implementação do modelo de governo local de dois níveis, o Departamento de Educação e Formação implementou, de forma proativa e flexível, diversas soluções adequadas à situação prática. Um exemplo notável é a criação de 12 núcleos profissionais com base em áreas geográficas, cada um com uma estrutura completa, incluindo um líder de núcleo, um vice-líder de núcleo e um corpo docente principal. Isso formou "células profissionais" dinâmicas, fortalecendo as conexões e o compartilhamento de experiências entre as escolas. Por meio desses núcleos profissionais, a orientação e a implementação da formação de alunos superdotados e a revisão de conhecimentos para alunos do 9º ano têm sido mantidas de forma organizada e eficaz, garantindo continuidade e sincronização entre as escolas.

O Sr. Ha Van Sang, diretor da Escola Secundária Dai Thanh, afirmou: “Nos últimos tempos, as escolas do grupo organizaram workshops temáticos para melhorar a qualidade da preparação para o exame de admissão ao 10º ano. Através desses workshops, professores e representantes de diversas escolas compartilharam experiências e métodos eficazes para preparar os alunos do último ano para o exame, além de discutir e solucionar dificuldades e obstáculos encontrados durante a implementação. Essa é uma solução prática que contribui significativamente para a melhoria da qualidade do ensino , tanto básico quanto avançado, na região.”

Na segunda sessão, as escolas intensificaram a prática de questões de exame para os alunos.

Essas atividades não apenas ajudam as escolas do grupo a trocar experiências e aprimorar a qualidade das sessões de avaliação, mas também criam condições para que o setor educacional oriente e direcione prontamente o trabalho profissional, garantindo que as sessões de avaliação sejam realizadas de forma síncrona e eficaz em toda a província.

O Sr. Dau Quang Hong, Chefe do Departamento de Educação Geral do Ministério da Educação e Formação, informou: “Durante as reuniões de grupos profissionais, líderes e especialistas do Ministério participam diretamente para compreender prontamente a situação, orientar o conteúdo das revisões, fornecer feedback sobre métodos de ensino, testes e avaliações e, ao mesmo tempo, orientar as escolas a implementar rigorosamente os regulamentos relativos a aulas extras e tutoria. O Ministério determinou que a revisão para alunos do 9º ano não visa apenas melhorar os resultados do exame de admissão ao 10º ano, mas também ajudá-los a consolidar o conhecimento fundamental, desenvolver habilidades de autoaprendizagem e ingressar com confiança no próximo nível de ensino.”

Graças aos esforços coordenados do setor educacional, à abordagem proativa e responsável das escolas e à dedicação dos professores, o processo de revisão para os alunos do 9º ano em Ha Tinh está sendo implementado de forma proativa e sistemática. Essa é uma base importante para ajudar os alunos a consolidarem seus conhecimentos e a passarem com confiança no exame de admissão para o 10º ano.

Fonte: https://baohatinh.vn/cac-truong-chu-dong-hoc-sinh-vung-kien-thuc-san-sang-cho-ky-thi-vao-lop-10-post301351.html