As comunidades fronteiriças precisam revisar proativamente as instalações escolares e de salas de aula para ter um roteiro de investimento adequado.

A província de Dong Nai conta atualmente com 8 comunas fronteiriças, com mais de 10.000 alunos em regime de internato e semi-internato. No entanto, até o momento, apenas 882 salas de aula foram disponibilizadas. Segundo estimativas, a província precisará de cerca de 400 bilhões de VND para concluir o sistema escolar nos próximos anos.

Le Truong Son, membro do Comitê Permanente Provincial do Partido e vice-presidente do Comitê Popular Provincial de Dong Nai, discursou na reunião. Foto: Xuan Tuc

Na reunião, o membro do Comitê Permanente do Partido Provincial, vice-presidente do Comitê Popular Provincial de Dong Nai, Le Truong Son, enfatizou: Os líderes provinciais identificaram o investimento em educação em áreas de fronteira como uma tarefa política fundamental, intimamente ligada à estabilização da vida das pessoas, ao desenvolvimento sustentável e à proteção da soberania nacional.

Portanto, as localidades fronteiriças precisam se coordenar proativamente com os departamentos e filiais relevantes para revisar o trabalho de planejamento e organizar a localização dos terrenos adequadamente, a fim de ter um roteiro de investimento na construção de escolas e salas de aula. Para as obras ainda em uso, é necessário revisar e propor cuidadosamente as necessidades de investimento e reparo, garantindo que todas as escolas, no futuro, atendam aos padrões de nível 2, de acordo com o roteiro do Ministério da Educação e Treinamento .

Ao mesmo tempo, revisar proativamente as instalações de todas as escolas da área; aconselhar prontamente e propor aos líderes provinciais que tenham um plano para organizar fundos de investimento para cada etapa apropriada.

O vice-presidente do Comitê Popular Provincial, Le Truong Son, sugeriu que o Departamento de Educação e Treinamento coordenasse proativamente com as localidades, sintetizando recomendações e propostas para, em breve, assessorar os líderes provinciais sobre planos de investimento em etapas. Observe que o processo de coleta de opiniões e proposição de projetos de investimento exige a participação do Conselho Diretor das escolas – aqueles que as utilizam diretamente – para promover plenamente as funções e a eficácia dos projetos.

Xuan Tuc

Fonte: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202508/cac-xa-bien-gioi-can-chu-dong-ra-soat-co-so-vat-chat-truong-lop-de-co-lo-trinh-dau-tu-phu-hop-7f22c2e/