Hoje (13 de novembro), a Education First anunciou oficialmente o Índice Global de Proficiência em Inglês de 2024 (EPI 2024).

O EPI de 2024 é baseado em resultados de testes de 2,1 milhões de falantes não nativos de inglês com 18 anos ou mais em 116 países e regiões.

Com base nos resultados do EPI, os países serão divididos em grupos de proficiência em inglês: Muito alto (acima de 600 pontos), Alto (550 - 599 pontos), Médio (500 - 549 pontos), Baixo (450 - 499 pontos), Muito baixo (abaixo de 450 pontos).

Inglês.JPG
Classificação do Índice de Proficiência em Inglês de 2024. Foto: EF

Em 2024, o índice de proficiência em inglês dos vietnamitas atingiu 498 pontos, no grupo baixo. Enquanto isso, em 2023, o Vietnã atingiu 505 pontos, no grupo médio.

No ranking global deste ano, o Vietnã ficou em 63º lugar entre 116 países e regiões. Assim, em comparação com 2023, a classificação do Vietnã caiu 5 posições, de 58º para 63º.

A classificação mais alta alcançada pelo Vietnã foi em 2019, 52º.

Na Ásia, o Vietnã ocupa o 8º lugar em proficiência em inglês, depois de Cingapura, Filipinas, Malásia, Hong Kong, Coreia do Sul, Nepal e Bangladesh.

Em comparação com 2023, o Vietnã caiu uma posição, do 7º para o 8º lugar. Bangladesh assumiu a 7ª posição do Vietnã, enquanto no ano passado estava em 8º. O Vietnã ficou à frente de alguns países da região, como Indonésia (80), China (91) e Japão (92), no índice EPI 2024.

'Aprendo inglês há décadas, mas ainda não consigo dizer uma frase completa'

'Aprendo inglês há décadas, mas ainda não consigo dizer uma frase completa'

“Estudei inglês do 6º ao 12º ano, mas não conseguia falar uma única frase”, compartilhou um leitor com o VietNamNet. Muitos leitores analisaram o método e o grande número de alunos por turma como barreiras ao ensino e à aprendizagem de inglês nas escolas.
O Ministério da Educação e Treinamento desenvolverá um projeto para tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

O Ministério da Educação e Treinamento desenvolverá um projeto para tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

O Ministério da Educação e Formação acaba de publicar um plano de tarefas e soluções-chave para o ano letivo de 2024-2025 para o setor da educação. Nele, está determinado a desenvolver um projeto para tornar o inglês a segunda língua nas escolas.
Universidades limitam 'rigorosamente' matrículas em cursos se alunos não atenderem aos padrões de produção de inglês

Universidades limitam 'rigorosamente' matrículas em cursos se alunos não atenderem aos padrões de produção de inglês

A capacidade de atingir os padrões de produção em inglês depende principalmente dos esforços dos alunos. Muitas universidades também adotam medidas que vão desde incentivos a medidas rigorosas para ajudar os alunos a atingir essa meta.