Tornar o inglês a segunda língua, um ponto de viragem na educação vietnamita

Ferramentas educacionais visuais são incluídas pelos professores da iSchool Ha Tinh International Integration School nas aulas de matemática ministradas em inglês .

O desenvolvimento da educação pública é o pilar, enquanto a educação não pública é um componente importante.

Especificamente, compreender profunda e plenamente e implementar consistentemente a visão de que a educação e a formação são a principal política nacional, que decide o futuro da nação. Desenvolver a educação e a formação é a causa do Partido, do Estado e de todo o povo. Implementar efetivamente as decisões estratégicas para construir um sistema educacional nacional moderno e equitativo na direção da "padronização, modernização, democratização, socialização e integração internacional".

Inovar e aprimorar simultaneamente o sistema jurídico, os mecanismos e as políticas de desenvolvimento da educação e da formação. Melhorar a qualidade da educação e da formação de recursos humanos, especialmente de recursos humanos de alta qualidade em áreas, setores e ocupações essenciais e estratégicos.

Desenvolver e implementar o Programa Nacional de Metas para a modernização e melhoria da qualidade da educação e da formação. Desenvolver a educação pública como pilar e a educação não pública como componente importante do sistema educacional nacional. Concentrar-se no desenvolvimento da educação pré-escolar e geral.

Modernizar o ensino superior, ter políticas inovadoras para desenvolver uma série de instituições de ensino superior orientadas à pesquisa em centros de ciência , tecnologia e inovação, em pé de igualdade com os países avançados.

Melhorar as habilidades em línguas estrangeiras dos alunos, tornar o inglês a segunda língua nas escolas. Introduzir habilidades digitais em programas de educação geral. Estabelecer políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores, cientistas e administradores educacionais.

Forte aplicação de tecnologia digital e inteligência artificial na educação e formação

Inovar o sistema educacional de forma aberta e interconectada entre métodos, níveis e séries. Mudar radicalmente o processo educacional, deixando de se concentrar apenas na aquisição de conhecimento e passando a se concentrar no desenvolvimento integral da capacidade, força física e qualidades dos alunos, padronizando a qualidade e controlando rigorosamente a produção. Enfatizar as ciências básicas e fundamentais.

Fortalecer a orientação profissional desde o ensino médio; concentrar-se na otimização após o ensino fundamental e médio. Desenvolver escolas de formação profissional de alta qualidade em nível regional e internacional. Diversificar os tipos e as instalações de treinamento; promover a transformação digital abrangente, a popularização e a forte aplicação da tecnologia digital e da inteligência artificial na educação e na formação; garantir condições de aprendizagem ao longo da vida para as pessoas.

Inovar fortemente as instituições, criar mecanismos e políticas únicas e excepcionais para o desenvolvimento da educação e da formação. Continuar a inovar a gestão estatal da educação, garantir a qualidade, a eficiência, a sincronização, a unidade, com divisão razoável do trabalho, descentralização e delegação de poderes; inovar a governança, garantir a autonomia e a responsabilização plenas e abrangentes das instituições de ensino, especialmente do ensino profissional e superior; inovar fundamentalmente os mecanismos e as políticas de financiamento e investimento para a educação e a formação.

Desenvolver harmoniosamente a educação e a formação entre as regiões; estabelecer políticas prioritárias de investimento no desenvolvimento da educação em áreas montanhosas, remotas, fronteiriças, insulares, áreas com minorias étnicas que enfrentam dificuldades especiais e em áreas de interesse político. Resolver resolutamente a escassez de professores, escolas, salas de aula e equipamentos didáticos.

Foco na formação de recursos humanos de alta qualidade de acordo com padrões internacionais

Integrar-se proativamente e ativamente à educação internacional, compartilhar experiências e participar de redes globais de aprendizagem; atrair fortemente recursos para a educação; incentivar professores e cientistas vietnamitas no exterior e estrangeiros a participar de treinamentos e pesquisas científicas no país; promover o envio de funcionários, estudantes e alunos para treinamento no exterior e atrair estudantes estrangeiros para estudar no Vietnã.

Concentrar-se na formação de recursos humanos de alta qualidade, de acordo com os padrões internacionais, para atender às necessidades de desenvolvimento de indústrias e tecnologias estratégicas. Estabelecer mecanismos e políticas especiais para descobrir, atrair, treinar, fomentar e promover talentos; concentrar-se em atrair bons cientistas e especialistas de renome, tanto no país como no exterior, especialmente em ciências básicas e outras áreas particularmente importantes.

Promover a construção de uma sociedade de aprendizagem ao longo da vida, desenvolver modelos, métodos e movimentos de aprendizagem numa direção diversificada, adequados a cada disciplina e a cada localidade. Promover o papel e a responsabilidade de todo o sistema político na promoção do desenvolvimento de uma sociedade de aprendizagem; conscientizar sobre o autoestudo, a autoformação, o autoaperfeiçoamento do conhecimento e a melhoria das qualificações de todas as pessoas, de todas as idades.

Inovar e melhorar a eficiência das instituições de ensino básico; apoiar centros comunitários de aprendizagem, especialmente em áreas de fronteira, ilhas, áreas remotas, minorias étnicas e áreas montanhosas; fortalecer o ensino a distância; apoiar pessoas desfavorecidas para que tenham condições de aprendizagem ao longo da vida. Incentivar vietnamitas no exterior a participar de atividades que promovam a aprendizagem, o talento e a construção de uma sociedade de aprendizagem.

Fonte: https://baohatinh.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-buoc-ngoat-cua-giao-duc-viet-nam-post297727.html