Transformação digital: a chave de ouro para desbloquear o conhecimento nas terras altas.

O mundo em que vivemos já não funciona segundo as regras antigas. A Quarta Revolução Industrial não chegou de forma gradual; chegou como um dilúvio digital, com o poder de mudar fundamentalmente a forma como operamos em todos os aspetos da vida social.

Estamos diante de estatísticas alarmantes: em apenas um minuto, o mundo gera tantos dados quanto um milênio inteiro junto; a IA está gradualmente substituindo milhões de empregos tradicionais, e qualquer nação que ficar para trás na corrida pela transformação digital, inteligência artificial e economia do conhecimento se apagará do mapa das potências mundiais.

Nesse contexto, a Resolução do 14º Congresso Nacional do Partido identifica: "Promover a transformação digital nacional é um método novo e inovador para encurtar o processo de industrialização e modernização ". Ao mesmo tempo, a tarefa da transformação digital no setor da educação é identificada como responsabilidade de todo o sistema político para construir uma sociedade da aprendizagem e criar oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos os cidadãos. A Resolução do 16º Congresso Provincial do Partido também define claramente o objetivo: "Focar no desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, promovendo a aplicação da ciência e da tecnologia, com foco na transformação digital em áreas prioritárias, especialmente educação e saúde " .

  

Desenvolvimento de competências digitais para professores e alunos da Escola Primária Kim Chung, Comuna de Phieng Khoai.

O panorama da transformação digital na educação em Son La - Principais avanços

Sob a liderança do Comitê Provincial do Partido e o envolvimento decisivo do setor de Educação, a transformação digital na educação de Son La deixou de ser um conceito distante e se tornou realidade por meio de resultados concretos e quantificáveis:

A implementação da digitalização e gestão da infraestrutura de dados está recebendo atenção significativa. No início de 2026, toda a província havia concluído a sincronização dos dados do setor educacional com o banco de dados nacional da população. 100% das instituições de ensino implementaram a gestão eletrônica de registros, históricos escolares e boletins de notas dos alunos; aplicaram softwares de gestão estudantil, trocaram trabalhos em ambiente digital, realizaram reuniões online e fortaleceram a comunicação entre escolas e pais por meio de plataformas digitais. Isso contribuiu para o aumento da eficiência da gestão, economia de tempo e facilitação da coordenação na educação. Trata-se de um passo importante, que concretiza o espírito de "Construir um governo digital, uma economia digital e uma sociedade digital", conforme delineado na Resolução do 16º Congresso Provincial do Partido.

Foque na promoção do desenvolvimento de um ecossistema de aprendizagem. Até o momento , o setor educacional de Son La construiu uma biblioteca digital compartilhada de recursos de aprendizagem com mais de 15.000 videoaulas e vídeos interativos. Notavelmente, o modelo "Sala de Aula Sem Paredes" conectou com sucesso escolas centrais a mais de 200 escolas remotas em áreas desfavorecidas por meio de uma plataforma online.

A qualidade dos recursos humanos digitais no sistema educacional passou por mudanças positivas e abrangentes. A percentagem de professores capazes de aplicar as TI ao ensino ultrapassou os 90%, com cerca de 30% dos professores titulares a terem começado a utilizar IA e software moderno de design gráfico para criar aulas mais envolventes. Ao longo dos anos, o sistema educativo da província tem aplicado ativamente as tecnologias de informação no ensino, como a elaboração de planos de aula eletrónicos, a utilização de recursos visuais e vídeos, a exploração de materiais de aprendizagem digitais e a aplicação gradual da inteligência artificial (IA) para apoiar o desenvolvimento do conteúdo das aulas, aliada a métodos de ensino inovadores que promovem a iniciativa e a criatividade dos alunos.

Ao mesmo tempo, a aplicação da tecnologia digital no ensino e na aprendizagem tem contribuído positivamente para a formação de competências digitais nos alunos, visando o objetivo de formar cidadãos digitais. Em particular, o setor da educação tem-se concentrado cada vez mais em educar os alunos sobre competências de utilização segura da internet, competências de pesquisa de informação adequadas, competências de aprendizagem no ambiente digital e comportamento apropriado no ciberespaço.

As barreiras, os gargalos e os obstáculos que precisam ser removidos.

Apesar dos aspectos positivos, a transformação digital no setor da educação de Son La ainda enfrenta obstáculos que precisam ser superados.

A disparidade no acesso à infraestrutura digital está criando um verdadeiro "muro" entre estudantes de áreas privilegiadas e desfavorecidas. Em áreas urbanas, a porcentagem de estudantes com dispositivos inteligentes é superior a 85%, enquanto em áreas desfavorecidas esse número é de apenas 15 a 20%.

"Áreas sem cobertura de energia e sinal": Atualmente, dezenas de escolas remotas em toda a província ainda não têm acesso estável à rede elétrica nacional ou estão localizadas em áreas com cobertura de sinal de telecomunicações deficiente. Isso torna as plataformas modernas de aprendizagem online ineficazes nas áreas onde são mais necessárias.

Inércia mental e adaptabilidade: Uma parcela de administradores e professores ainda nutre uma mentalidade de "resistência à mudança", encarando a transformação digital como um fardo administrativo em vez de uma ferramenta para liberar mão de obra. O pensamento pedagógico permanece fortemente focado na transmissão unilateral de conhecimento, sem conseguir se voltar significativamente para o desenvolvimento de habilidades de autoaprendizagem e pesquisa no ciberespaço – um objetivo central da Resolução 29-NQ/TW.

Com base na realidade acima descrita, o Departamento de Educação de Son La precisa continuar implementando soluções inovadoras em consonância com o espírito de "Aceleração da Transformação Digital" do 14º Congresso do Partido.

Soluções inovadoras – a “chave de ouro” para desbloquear o conhecimento em regiões montanhosas.

Ao identificar as barreiras entre as exigências e a prática, o setor da educação de Son La precisa concentrar-se na implementação eficaz de soluções inovadoras – a chave para abrir as portas do conhecimento para a educação nas terras altas:

Em primeiro lugar, é necessário estabelecer uma "Rede de Educação Digital Multicamadas" – eliminando as barreiras geográficas.

A construção de uma infraestrutura conectada e de um arcabouço de recursos de aprendizagem digital visa garantir que todos os alunos em áreas desfavorecidas tenham acesso a uma educação de alta qualidade. Investir em infraestrutura de tecnologia da informação elimina áreas com cobertura de TI e infraestrutura elétrica precárias.

Implementar o modelo "Sala de Aula Sem Paredes", estabelecendo um sistema de ensino online em tempo real entre a escola central e as escolas satélite em áreas desfavorecidas. Promover a utilização de materiais didáticos digitais offline. Desenvolver aplicativos de aprendizagem integrados com conteúdo de aulas digitais em tablets/dispositivos de aprendizagem dedicados que possam funcionar sem uma conexão contínua à internet para alunos em áreas particularmente desfavorecidas.

Em segundo lugar, implementar a estratégia "Professor Digital" – promovendo uma transformação nos recursos humanos e adaptando-os à era digital.

O objetivo é aumentar e aprofundar a conscientização sobre a missão. O papel pioneiro e de liderança da equipe de gestão e dos professores no sistema educacional da província. É necessária uma mudança radical de mentalidade entre funcionários e professores, passando do "medo da tecnologia" para o "domínio da tecnologia". Indicadores de transformação digital e criatividade no ensino digital devem ser incorporados aos critérios de avaliação anual para membros do Partido e professores.

Aprimorar as capacidades e habilidades de governança digital no desenvolvimento de planos de aula interativos modernos em plataformas digitais. Fortalecer o treinamento "integrado", organizar sessões práticas de capacitação e permitir que os professores criem aulas diretamente usando plataformas de IA e análise de dados.

Desenvolvimento gradual de uma equipe altamente qualificada de professores em regiões montanhosas, capaz de produzir de forma independente materiais didáticos digitais que reflitam a identidade cultural local. Promoção do desenvolvimento de comunidades de aprendizagem digital e construção de uma rede de apresentadores e professores-chave para fornecer suporte online 24 horas por dia, 7 dias por semana, a professores em aldeias remotas por meio de grupos profissionais digitais.

Em terceiro lugar, construir e implementar eficazmente o modelo "Cidadão Digital ao Nível da Aldeia" – ligando a educação à transformação digital da comunidade.

O objetivo é transformar cada instituição de ensino em um centro de disseminação da cultura digital, ajudando os alunos de áreas montanhosas a se tornarem "comunicadores digitais" em suas comunidades. Isso deve ser aliado à integração da educação em habilidades digitais com a orientação profissional e à preservação da rica identidade cultural tradicional dos grupos étnicos, especialmente a habilidade de "autodefesa" no ciberespaço. Integrar a educação em segurança cibernética, combate às notícias falsas e proteção pessoal online aos programas extracurriculares das instituições de ensino é crucial. Todas essas soluções devem visar a construção de um ecossistema educacional humano, moderno e culturalmente rico em Son La.

Em conclusão, a transformação digital não é um fim em si mesma, mas o método mais eficaz para concretizar a aspiração de uma reforma educacional fundamental e abrangente, em consonância com o espírito do 14º Congresso Nacional do Partido Comunista do Vietnã e a Resolução do 16º Congresso Provincial do Partido. Este é o caminho mais curto para eliminar as disparidades educacionais entre as diferentes regiões. Precisamos passar da conscientização à ação concreta: evitar formalidades e superficialidades, e utilizar o sucesso e as competências digitais de cada aluno e da comunidade como medida de valor para todos os esforços de transformação.

Se o conhecimento é considerado luz, então a transformação digital é a rede que transmite essa luz aos recantos mais remotos do país. No espírito do 14º Congresso Nacional – o espírito de aspiração ao progresso – a educação em Son La não se limitará a "adaptar-se", mas "liderará" proativamente, para que até mesmo as aldeias mais isoladas se tornem centros de conhecimento digital.

As resoluções do 14º Congresso Nacional do Partido e do 16º Congresso Provincial do Partido reacenderam a chama, e a realidade educacional de Son La se apresenta como um convite. A porta para o futuro se abriu – a "chave de ouro" está pronta nas mãos de cada professor. Vamos agir juntos para reacender as aspirações pela educação, para que cada clique do mouse dado pelos alunos hoje abra um futuro brilhante para Son La e para um Vietnã em ascensão na nova era.

Nguyen Duy Luong - Departamento de Propaganda e Mobilização de Massas do Comitê Provincial do Partido

Fonte: https://sonla.dcs.vn/tin-tuc-su-kien/noi-dung/chuyen-doi-so-chia-khoa-vang-mo-cua-tri-thuc-vung-cao-8021.html