A transformação digital na educação não se resume simplesmente à inovação tecnológica.

(Dan Tri) - "A transformação digital na educação não se resume à inovação tecnológica, mas também ao empoderamento dos professores e ao desenvolvimento das habilidades necessárias para professores e alunos em um mundo em rápida transformação."

O texto acima foi compartilhado pelo Prof. Dr. Le Anh Vinh, Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação , na conferência científica "Educação no mundo digital", coorganizada pelo Instituto Vietnamita de Ciências da Educação em 6 de dezembro, em Hanói.

A conferência publica pesquisas de destaque, atualiza as novas tendências e cria um fórum de prestígio para administradores educacionais, especialistas, palestrantes e professores discutirem as oportunidades e os desafios da educação.

Segundo o professor Le Anh Vinh, ao explorar o potencial da educação no mundo digital, precisamos abordá-la sob a perspectiva da tecnologia como um meio, uma ponte, e não uma barreira para a educação de todos.

Professor Le Anh Vinh, Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação (Foto: Duong Ha).

Este especialista acredita que a transformação digital na educação não reside apenas na inovação tecnológica, mas em estratégias para eliminar a desigualdade digital, melhorar a capacidade, capacitar os professores e desenvolver as competências necessárias para professores e alunos num mundo em rápida transformação.

Ao participar do workshop, a Sra. Tara O'Connell, Chefe do Programa de Educação do UNICEF Vietnã, afirmou que esta unidade está comprometida em acompanhar o Ministério da Educação e Formação no planejamento estratégico, apoiando a implementação do programa de transformação digital na educação, com foco no apoio a soluções de aprendizagem digital e inovações baseadas em tecnologia digital.

Em particular, o UNICEF também se concentra na acessibilidade digital para comunidades vulneráveis; no desenvolvimento e promoção do uso de ferramentas digitais adequadas para crianças, destinadas a administradores e professores; e no fortalecimento da capacidade digital de crianças e adolescentes.

Enfatizando a importância da "equidade, inclusão e sustentabilidade no processo de transformação digital na educação", o Sr. Jonathan Wallace Baker, Representante da UNESCO no Vietnã, afirmou que a UNESCO se concentra na integração da tecnologia e da IA ​​na educação com o critério de "aplicar a tecnologia e a IA com foco no ser humano na educação".

Um dos pontos altos da conferência foi a pesquisa e as soluções inovadoras para apoiar alunos com necessidades educacionais especiais, promovendo a igualdade de oportunidades de aprendizagem.

As soluções não se limitam à aplicação da tecnologia, mas também visam uma educação de qualidade, inclusiva e voltada para o desenvolvimento de alunos com deficiência e alunos com necessidades educacionais especiais.

Professores ensinam alunos de minorias étnicas a usar computadores (Foto: Hiep Nguyen).

A Sra. Kim Narae, Diretora Adjunta da Koica Vietnam, afirmou que a tecnologia digital desempenha um papel importante na educação, e não se limita a apoiar a aprendizagem.

“Os exemplos compartilhados aqui hoje serão uma valiosa fonte de inspiração, ajudando crianças e jovens com deficiência a superar limitações de aprendizagem, desenvolver seu potencial e dar contribuições significativas para a sociedade.

Em particular, abordagens inovadoras que utilizam inteligência artificial e tecnologia de realidade virtual estão abrindo novos horizontes na educação para pessoas com deficiência”, disse a Sra. Kim Narae.

A explosão da tecnologia digital e da inteligência artificial (IA) teve um impacto profundo em todas as áreas, especialmente na educação.

O Vietnã está implementando ativamente o programa nacional de transformação digital até 2025, com uma visão para 2030, identificando a educação e o treinamento como áreas prioritárias.

O relatório "Perspectivas do Emprego 2023" do Fórum Econômico Mundial (WEF) mostra que a tecnologia e a digitalização são fatores que impulsionam a criação de empregos e, ao mesmo tempo, causam uma disrupção significativa no mercado de trabalho.

Nos próximos cinco anos, quase um quarto do emprego global sofrerá alterações, com a provável criação de 69 milhões de novos postos de trabalho e a perda de 83 milhões.

Isso representa um grande desafio para o sistema educacional global, forçando administradores e especialistas a reformularem as estratégias nacionais de educação, bem como os métodos de ensino e aprendizagem nas escolas, para criar uma geração de alunos preparados para o futuro digital.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-khong-don-thuan-chi-doi-moi-cong-nghe-20241206103848483.htm