Os eleitores reclamaram do aumento da pressão e dos custos, o que o Ministro disse?

(Dan Tri) - Diante do "fardo" dos exames, o Ministro Nguyen Kim Son disse que o setor está buscando um alto nível de unificação nos exames de conclusão do ensino médio e nas admissões na universidade para reduzir a pressão sobre os alunos.

Na manhã de 20 de junho, o Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son continuou a responder perguntas na 9ª sessão da 15ª Assembleia Nacional.

Na reunião da tarde de 19 de junho, o Delegado da Assembleia Nacional Do Thi Viet Ha ( Bac Giang ) levantou uma questão relacionada à pressão sobre os candidatos quando há muitos testes de aptidão para admissão à universidade.

O delegado da Assembleia Nacional , Do Thi Viet Ha, levantou questões sobre a pressão do exame de avaliação de competências nas admissões universitárias (Foto: NA).

A Sra. Viet Ha declarou que, de acordo com a Circular 06/2025/TT-BGDDT que altera e complementa uma série de artigos do Regulamento sobre admissões em universidades e faculdades para Educação Pré-escolar emitido pela Circular nº 08/2022/TT-BGDDT, as escolas podem usar muitos métodos de admissão, incluindo um teste de avaliação de competência.

Segundo a Sra. Ha, os eleitores acreditam que, além das vantagens, organizar muitos exames de avaliação de competências aumenta a pressão dos exames. Candidatos que moram longe precisam se deslocar, o que gera custos. Ao mesmo tempo, precisam revisar muitos conteúdos e tipos de questões diferentes, reduzindo o tempo para se concentrar no programa principal de estudos.

Diante da situação acima, o delegado perguntou ao Ministro qual a sua opinião sobre o assunto e quais as soluções para superá-lo nos próximos tempos?

Respondendo na sessão de perguntas e respostas desta manhã, o Ministro Nguyen Kim Son disse que um dos conteúdos da autonomia das universidades é a autonomia na matrícula e no treinamento.

A Circular 08 do Ministério da Educação e Formação Profissional permite que as instituições de ensino, se possível, escolham e organizem seus próprios exames de admissão. Os resultados desses exames podem ser compartilhados com outras instituições de ensino para uso.

Atualmente, existem 5 instituições de ensino que possuem seus próprios exames, com nomes diferentes, como avaliação de capacidade e avaliação de raciocínio, com cerca de 10.000 candidatos/sessão ou mais participando. No entanto, o número de candidatos que utilizam esses resultados para se candidatar a universidades é de apenas 3%. Ele avaliou que essa taxa não é alta.

Somente no exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, 152.792 candidatos participaram, com 223.179 candidatos (Foto: Huyen Nguyen).

Em relação à pressão e aos custos de viagem, o Ministro explicou que, na verdade, essa é uma escolha voluntária dos candidatos, além dos resultados do exame do ensino médio. Isso ajuda os candidatos a aumentar suas chances de ingressar na universidade.

O chefe do setor de educação acrescentou que a maioria dos exames atuais de avaliação de capacidade são organizados em computadores, ajudando os candidatos a receber os resultados imediatamente.

“Pode-se dizer que esta é uma etapa de teste científico, testando e avaliando, fornecendo experiência para etapas de inovação em exames de graduação e ingresso em universidades nos próximos anos”, disse o Ministro.

O Ministro Nguyen Kim Son respondeu a perguntas durante a sessão de perguntas e respostas na manhã de 20 de junho (Foto: Pham Thang).

Em especial, o Ministro informou que, de acordo com o plano, a partir de 2027, o exame de conclusão do ensino médio será pilotado em locais onde as condições permitirem, com a prova sendo realizada em computadores.

"Com essa medida, nos próximos anos, buscaremos uma alta unificação nos exames de conclusão do ensino médio e no ingresso na universidade. Uma alta unificação com base na ciência de testes, avaliação e aplicação de tecnologia da informação para facilitar e reduzir a pressão sobre os alunos no futuro", enfatizou o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son.

Além das preocupações com a pressão dos exames, a opinião pública também levanta muitas questões sobre a justiça e a transparência dos exames de avaliação de competências organizados pelas próprias instituições educacionais.

Recentemente, o jornal Dan Tri também publicou uma série de artigos abordando as questões de brechas no exame de avaliação de capacidade "de cem bilhões", organizado pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh. O maior exame de avaliação de capacidade do país, com 152.792 candidatos participando em 2025, com 223.179 vezes em ambas as etapas (um candidato pode realizar as duas etapas).

Além da pressão sobre os alunos, há também deficiências na organização, na preparação para os exames e no tratamento de situações que possam surgir, a fim de garantir a imparcialidade e a transparência nas admissões. Assim, a opinião pública também questiona o papel do Ministério da Educação e Formação no monitoramento e na verificação posterior dos resultados dos exames organizados pelas próprias escolas.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm