Eleitores reclamam que a avaliação de desempenho está aumentando a pressão e as despesas; o que diz o Ministro?

(Jornal Dan Tri) - Diante do "peso" dos exames, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o setor busca um alto grau de uniformidade nos exames de conclusão do ensino médio e de admissão à universidade para reduzir a pressão sobre os estudantes.

Na manhã de 20 de junho, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, continuou a responder a perguntas durante a 9ª sessão da 15ª Assembleia Nacional.

Na sessão da tarde de 19 de junho, a representante da Assembleia Nacional, Do Thi Viet Ha ( Bac Giang ), levantou uma questão sobre a pressão exercida sobre os estudantes devido ao número excessivo de provas de aptidão para o ingresso na universidade.

A representante da Assembleia Nacional, Do Thi Viet Ha, questionou a pressão exercida pelo exame de avaliação de competências no processo de admissão às universidades (Foto: Assembleia Nacional).

A Sra. Viet Ha afirmou que, de acordo com a Circular 06/2025/TT-BGDĐT, que altera e complementa alguns artigos do Regulamento sobre admissões em universidades e faculdades para a Educação Infantil (ngành), emitido pela Circular nº 08/2022/TT-BGDĐT, as escolas podem usar vários métodos de admissão, incluindo testes de aptidão.

Segundo a Sra. Ha, os eleitores expressaram preocupação com o fato de que, além das vantagens, a organização de vários exames de avaliação de competências diferentes aumenta a pressão dos exames. Os candidatos de locais distantes precisam viajar, incorrendo em custos significativos. Além disso, eles precisam estudar muitos tópicos e tipos de questões diferentes, reduzindo o tempo que podem se concentrar em seu currículo principal.

Diante da situação descrita, o representante solicitou ao Ministro sua opinião sobre o assunto e as soluções propostas para o futuro.

Em resposta às perguntas feitas durante a sessão desta manhã, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que uma das áreas abrangidas pela autonomia das universidades é a autonomia no recrutamento e formação de estudantes.

A Circular 08 do Ministério da Educação e Formação permite que as instituições de ensino, se tiverem capacidade para tal, escolham e organizem os seus próprios exames de admissão. Os resultados desses exames podem ser partilhados com outras instituições de ensino para utilização.

Atualmente, existem cinco instituições de ensino que realizam seus próprios exames sob diferentes nomes, como testes de aptidão e testes de raciocínio, com aproximadamente 10.000 ou mais candidatos participando de cada exame. No entanto, apenas cerca de 3% dos candidatos utilizam esses resultados para admissão na universidade. Ele considera essa porcentagem baixa.

Somente no teste de aptidão da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, participaram 152.792 candidatos, com 223.179 tentativas de prova (Foto: Huyen Nguyen).

Em relação à pressão e ao custo das viagens, o Ministro explicou que esta é, na verdade, uma escolha voluntária feita pelos candidatos, além dos resultados dos exames de conclusão do ensino médio. Isso ajuda os candidatos a aumentarem suas chances de ingressar nas universidades.

O chefe da área da educação acrescentou que a maioria dos testes de aptidão atuais são realizados em computadores, permitindo que os candidatos recebam os resultados imediatamente.

"Isto pode ser considerado uma experiência científica para testar, avaliar e proporcionar experiência para futuras inovações nos exames de conclusão do ensino médio e nos exames de admissão à universidade nos próximos anos", disse o Ministro.

O Ministro Nguyen Kim Son responde a perguntas durante a sessão de interpelação na manhã de 20 de junho (Foto: Pham Thang).

Em particular, o Ministro da Informação afirmou que, de acordo com o plano, a partir de 2027, o exame de conclusão do ensino médio será implementado em caráter experimental em áreas onde as condições permitirem, utilizando computadores.

"Com esta medida, nos próximos anos, pretendemos alcançar um alto grau de uniformidade nos exames de conclusão do ensino médio e nos exames de admissão à universidade. Esse alto grau de uniformidade será baseado em uma abordagem científica para testes e avaliações, e na aplicação da tecnologia da informação para facilitar o aprendizado e reduzir a pressão sobre os estudantes no futuro", enfatizou o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son.

Além das preocupações com a pressão dos exames, a opinião pública também levantou muitas questões sobre a imparcialidade e a transparência dos exames de avaliação de competências organizados pelas próprias instituições de ensino.

Recentemente, o jornal Dan Tri também publicou uma série de artigos sobre as brechas no exame de avaliação de competências de "cem bilhões de VND" organizado pela Universidade Nacional do Vietnã na Cidade de Ho Chi Minh. Este é o maior exame de avaliação de competências do país, com 152.792 candidatos participantes em 2025, totalizando 223.179 tentativas nas duas fases (um candidato pode fazer as duas fases).

Além da pressão sobre os estudantes, também existem deficiências na organização, na elaboração das questões e na gestão de situações imprevistas para garantir a imparcialidade e a transparência no processo de admissão. Isso também levou o público a questionar o papel do Ministério da Educação e Formação na supervisão e revisão dos resultados dos exames organizados de forma independente pelas escolas.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm