Ex-alunos e novas pontes para a cooperação educacional entre o Vietnã e a Austrália

A Sra. Tran Thi Ly, ex-aluna internacional que recebeu a bolsa Endeavour IPRS para o programa de doutorado na Universidade de Melbourne e atualmente é professora na Faculdade de Educação da Universidade Deakin (Austrália), é a fundadora do Centro Internacional de Educação Austrália-Vietnã.

Repórteres da VTC News conversaram com ela para saber mais sobre as valiosas experiências pelas quais passou para se tornar a melhor versão de si mesma, contribuindo para o desenvolvimento do país e do povo do Vietnã e da Austrália.

A professora Tran Thi Ly participou da Celebração do Vietnã da Deakin, em Hanói, no dia 9 de abril de 2024. — A professora Tran Thi Ly participou da Celebração do Vietnã da Deakin, em Hanói , no dia 9 de abril de 2024.

- Durante o período em que você estudou na Austrália, qual foi a sua lembrança mais marcante?

Uma das experiências que jamais esquecerei foi o período em que estudei e tive um bebê enquanto cursava um doutorado na Universidade de Melbourne. Apesar da pressão, tive a sorte de trabalhar com professores dedicados e excelentes.

Foi esse ambiente acadêmico compartilhado que me ajudou a aprender a equilibrar os estudos, a pesquisa e a família. Senti claramente o espírito de comunidade – um valor especial da educação australiana.

- O que significa para você o prêmio Australian Alumni Awards 2025 que você acabou de receber?

O prêmio Australian Alumni Awards 2025 reconhece meus esforços em pesquisa e na promoção da colaboração internacional na área da educação. Isso me motiva a continuar expandindo projetos internacionais, apoiando estudantes e colegas e inspirando jovens cientistas a se desafiarem e a se conectarem com a comunidade acadêmica global.

Anteriormente, também tive a honra de receber outros prêmios internacionais, como o Prêmio Noam Chomsky de Conexões Globais e o Prêmio Melbourne Asia Game Changer, em reconhecimento às minhas contribuições para a educação internacional, especialmente relacionadas às relações entre Austrália e Vietnã.

- Como ex-aluno australiano, qual a sua contribuição para o relacionamento entre o Vietnã e a Austrália?

Como ex-aluno australiano, posso contribuir para promover a cooperação em educação e pesquisa entre o Vietnã e a Austrália. Por exemplo, meus projetos exploram o impacto do envio de estudantes australianos ao Vietnã e a outros países asiáticos para estudos e estágios de curta duração, intercâmbios estudantis e pesquisas internacionais.

O Vietnã enfrenta uma importante oportunidade para consolidar sua posição como um polo educacional internacional na região do Mekong e no Sudeste Asiático. Por meio de nossa pesquisa, constatamos que o Vietnã está se tornando um destino cada vez mais atraente para estudos e estágios.

Programas de intercâmbio internacional, educação transfronteiriça e políticas que promovem a internacionalização não só ajudam a atrair mais estudantes internacionais para cursos de curta e longa duração, como também melhoram a qualidade da formação e promovem a cultura vietnamita no mundo.

Os dados relativos aos estudantes australianos que participam no Plano Colombo mostram que o Vietname é muito bem avaliado por estes estudantes devido ao seu ambiente de estudos no estrangeiro de curta duração, estágios e experiências culturais.

A aspiração de se tornar um centro educacional internacional não é apenas uma ambição, mas também uma oportunidade para o Vietnã construir programas de treinamento de alta qualidade, fortalecer a cooperação internacional e desenvolver sua marca educacional globalmente.

No entanto, o Vietnã ainda enfrenta uma série de desafios, como um sistema de infraestrutura dessincronizado, capacidade de pesquisa limitada e classificações universitárias internacionais pouco expressivas.

Para concretizar essa aspiração, é necessária uma estreita coordenação entre políticas públicas, universidades e parceiros internacionais, a fim de desenvolver modelos de educação internacionalizados adequados. Com uma estratégia clara e medidas concretas, o Vietnã pode consolidar sua posição no cenário da educação internacional.

Além disso, o projeto “Estratégia para o Fortalecimento do Engajamento Econômico Austrália-Vietnã por meio da Internacionalização do Ensino Superior” contribui para o pilar de “educação e treinamento” da parceria estratégica abrangente. Esses projetos ajudam a aprimorar o entendimento mútuo, a troca de conhecimento e o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade em ambos os países.

A professora Tran Thi Ly proferiu um discurso na sessão plenária de abertura da 11ª Conferência Internacional sobre Pesquisa Interdisciplinar em Línguas e Ensino de Línguas, na Faculdade de Línguas Estrangeiras da Universidade de Hue, em 27 de setembro de 2025.

- O que te levou a seguir a carreira na educação internacional?

Desde a minha época como professor na Universidade de Hue, sempre tive o desejo de compreender como o ensino superior pode ampliar as perspectivas internacionais e a competência intercultural dos alunos. Esse desejo provavelmente foi cultivado desde muito cedo.

Nascido e criado no paralelo 17, nos dias em que o país acabava de ser reunificado, em meio a muitas dificuldades, o aluno aplicado aprendeu inglês através de um pequeno rádio, ouvindo alguns sons aqui e ali. A partir desses sons intermitentes, abriu-se a porta que me conduzia a um mundo maior. Como muitas crianças do Vietnã, enfrentei muitos desafios para provar aos amigos ao redor do mundo o espírito e a inteligência vietnamitas.

A jornada de estudo e pesquisa na Austrália não só me ajudou a aprimorar minha expertise, como também a me tornar uma pequena ponte, contribuindo para aproximar o Vietnã da comunidade científica internacional, por meio da formação de sucessores, da conexão entre pesquisadores e da implementação de projetos de pesquisa sobre o Vietnã com competência profissional e entusiasmo.

Quando cheguei à Austrália, estudei, pesquisei e cooperei com muitos acadêmicos internacionais e, ao mesmo tempo, estabeleci o Centro Internacional de Educação Austrália-Vietnã para apoiar as atividades de cooperação em pesquisa educacional entre os dois países.

O período em que estudei e dei à luz na Universidade de Melbourne me fortaleceu ainda mais, pois senti profundamente o espírito de comunidade, o apoio e a confiança que meus professores e colegas depositaram em mim.

Essa jornada me ensinou que o aprendizado ao longo da vida, a ousadia de desafiar a si mesmo e o esforço constante para se conectar com os outros ajudam cada pessoa a se tornar uma versão melhor de si mesma e, mais importante, a gerar impactos positivos para a comunidade e para as futuras gerações de estudantes.

Comentário (0)